把頭抬起來作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的把頭抬起來作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
把頭抬起來作文1
一個春寒料峭的時節。
寒雨陣陣，冷風襲襲，這次數學比賽我落選了。不是都說春暖花開，為什麼我的春天卻如此昏暗呢？
低頭徘徊在鄉下的青石板路，望著那腳下苦澀的顏色，心中又增加了了些許迷茫，為什麼我會落選？
無意間瞥見一簇野草，不知是誰把他們踩扁了，沒有一絲生機。好像也被春雨打的失落了，低著頭趴在地上，雨珠從它們身上滑落，在地上漾開。
幾個月後，炎炎盛夏來臨，鬱熱的空氣浮蕩在空氣中，像個大蒸爐，炙烤著大地，低頭跑過那條青石板路，穿行在巷子間。驀地，又看見那簇草，不同的是，那簇草挺直了腰桿，向著藍天。油綠的身軀在風中搖曳，看上去是多麼甜蜜，竟散發著夏天的動力與生機，蓬勃地生長著，不畏太陽的炙烤，抬起頭，看藍天白雲的輕悠悠先閒。
我俯下身子，輕撫，那叢草拾多麼的.扎人，真結實，要用點力才能壓下去，但是立馬又挺起來，是什麼支撐著它們在這夏日裡瘋狂地生長？是它們抬頭仰望藍天的那份自信？不錯，它們有著結實的根基，有著不屈的意志，有著驕傲的資本，更有著不懈的努力，而這些我有嗎？至少最後一個我有，那麼我還憂傷什麼呢？我只需要抬起頭堅持向著藍天奔跑就行了，就像這小草一樣繼續努力就行了。
乘風破浪會有時，終有一天我也會被選上！就人生在世有不稱意，那也是必須經歷的考驗。舟覆，乃見善遊。沒有失敗，哪有成功！要堅信：書讀百遍其義自見。同樣題目練習多、實踐多了，自然也就會領悟出道理方法。仰天大笑出門去，我豈是沒有能力之人？天生我材必有用，小草裝點了整個夏天的輝煌，我也能主宰我自己，也能持之以恆的努力！
抬起頭，為了明年的輝煌，未來的勝利，向著目標衝刺！不再失意過去，把頭抬起來，展望藍天！
把頭抬起來作文2
或許你平凡，或許你渺小，但不能因為這樣就錯過了抬頭的 機會。
--題記
她知道自己平凡，普通，於是自卑和憂傷與她形影不離，但是某一天，她聽到了句話“把頭抬起來”於是她擁有了自己，一盞明燈點亮了她脆弱的心。
文中的她把頭抬了起來，生活洋溢著幸福。可現實中又有多少人像她呢？抬頭是一個動作，極其簡單，但是人人往往不願做。或許你抬頭，冗長深幽的天空變得觸手可及；或許你抬頭，煙雨朦朧的周圍變得陽光普照；或許你抬頭，幸福與自尊會不期而至。可能性有多種為什麼不嘗試呢？
文中的她是因一句話而正視了自己的人生，我們應比她更早，更好地領會到，學會主動。我們也不能學醜小鴨，因為自卑，平凡醜陋而隱藏自己，我們應把頭抬起來，自信地對待眼前的一切。
不要因犯了一次錯誤，面對錯誤是就不知所措，低頭不敢面對，人人都知道知錯就改這個詞，念在嘴上很容易，它需要去實施，既然要去實施，而前提就是挺直你的脊樑，抬起頭來。
一個人你哭泣，蜷縮在牆角里，委屈哭不盡，一抬頭，淚珠閃爍間，朋友關懷的.眼睛看著自己，才明白受傷時也會有溫暖；一個人坐在黑暗中，認為世界孤獨的源泉就是自己，抬頭一看，滿天的繁星一閃一閃，輕聲訴說著：“還有我們呢！”才明白世界上根本沒有孤獨；一個人去闖蕩，穿過叢叢荊棘，憔悴了，勞累了，心收了，抬頭說一聲錯了，沒有人怪你，才明白自己還不適合飛……
學著抬頭吧！並珍惜抬頭的機會吧！如果錯過了太陽你流了淚，那麼你也將錯過月亮與星辰。
把頭抬起來作文3
抬起頭看看，星星很美，你也很美。
她，一個因為意外而永久留下一道疤痕的女孩。一直以來，她已經習慣用一大片厚厚的劉海遮住那個陰影。
她不敢抬頭看鏡中的自己，甚至走路時也習慣低著頭，怕他人看見醜陋的自己，包括她的親人和唯一的朋友。 幸運的是，她的朋友是一個善良的女孩，從來不會嘲笑她，並和她很親密。
那天夜裡，月亮很大很圓，皎潔的月光如瀑布一般傾瀉，照亮了大地。朋友帶她到一條小河邊，那裡的草地上長滿了野花，斑斕的野花在月光的照耀下，顯得分外清雅美麗。
“看，那顆星星很亮呀。”朋友說，“還有那顆，那是牛郎星嗎？那是北斗七星……”朋友自顧自說道，突然好像想到什麼，拉著她說：“你為什麼不看呢？”“我不敢抬頭，怕有人。”
她小聲說道。“沒有人——你抬頭看看嘛！”“真的嗎？別騙我……算了，我還是不看了。”
“你不要辜負我的一番心意，抬頭看看嘛！”朋友說著，拉起她的手，指向天空。 她無奈地順著朋友的手將目光轉移。
慢慢地，慢慢地抬起頭。 起初她看到一棵長滿蘋果的樹，綠蔥蔥十分茂密的樣子，後來看到發綠光的螢火蟲，那些蟲兒在月光下自由自在地飛翔，並留下一路的.微光，看到這，她的心忽然動了一下。
最後她終於看到天空，原來天空是這樣的遼闊，它像是一塊黑色幕布籠罩著大地，一輪明月鑲在那裡，彷彿鑽石一般，星星在旁做著襯托，遠近不一，多麼漂亮啊！ 一隻螢火蟲輕盈地飛到她那裡，在空中瞬間留下一個綠弧。她抬頭看著，像一個天真的孩子，不禁與螢火蟲追逐。
“我說吧，抬頭看看，星星很美，你也很美。”朋友大聲對遠處的她喊道。
遠處的河流像一條銀色的布，卻又閃閃發光，向上看，兩個女孩正坐在樹上抬起頭數星星。
把頭抬起來作文4
抬頭仰望，陽光靜謐，歲月安好。
漫步林間小道，沐浴著溫暖，和煦的陽光，卻沒有一絲暖意。低頭，鳥兒的鳴叫也變得雜亂無章。眼前五彩繽紛的世界，也沒能吸引我，只是低著頭漫無目的'地走著，似乎已無力抬頭。
手握殘葉一般的試卷，獨自倚靠窗前，總想尋找一份靜謐。“鈴……”電話鈴想了，我輕輕拿起電話，另一頭傳來一聲親切的問候：“小丫頭，最近過得好嗎？”是奶奶，心裡莫名湧起思念。“挺好的”我答道。
“奶奶鄉下忙，等奶奶忙完了，就去城裡帶你。”
“好。”我冷冰冰地答道，言語鋒利似一把無情的劍刺痛著奶奶的心。
我低頭再也沒吭聲。“丫頭呀，奶奶其實很想你，只是家……裡面……的活得幹完。”奶奶有意哽咽著，怕我聽出來。不知道是什麼入了眼，淚水在眼睛裡打轉轉。“奶奶我會好好學習的，等我考完試了，我就回家看你。我充滿鬥志地說道。”我想這也是對奶奶最好的回答，畢竟從小對我期望最大的是奶奶呀！
窗外晴好，窗內陰蒙。
我結束通話了電話，重新回到那不堪入目的試卷，低下頭沉思。腦海裡浮現出一幕。那是奶奶叫我跳舞，我總是低著頭，害羞，從未抬頭。“把頭抬起來！”奶奶對我講道。“舞蹈是展現美的，你要充滿自信，給人以美的呈現。”
若有所思，耳畔又回想起了那句話“把頭抬起來！”我抬起頭，不再盯著那份試卷，那刺眼的分數。心中豁達了，我跑下來，在黃昏下奔跑，抬起頭，腳步，疾，如風，目光，堅如石。
浸浴在目光下，抬起頭，前路如何不重要，勇往直前最重要。那句話是情感的升溫，前進的動力。
月光正好，樹影飄搖，有風吹來……
把頭抬起來作文5
老師對我們的愛和關懷往往體現在一個不經意間的小動作。
我的語文老師——謝老師把我們當作她的親生孩子一樣對待。她的每一個舉動、每一句話都讓我們感覺很舒暢！她就像是光芒四射的太陽，時刻帶給我們光亮和溫暖！
今天上地理課時，我趴在課桌上，離書本很近，這些我都沒注意到。就在我記筆記時，一隻溫暖的大手把我的頭擺正了。我一看，正是無時無刻不在不厭其煩地關心著我們的謝老師！
她沒有像有的老師那樣呵斥我，沒有像媽媽那樣不停地說：“坐直、抬頭，坐直、抬頭！”更沒有當眾羞辱我，說：“呵呵，現在就這樣，長大了一定是一個老奶奶，一個駝背、老眼昏花的老奶奶……”而是一隻溫暖的大手、一個輕輕的動作，就讓我意識到趴著寫作業對我們的傷害很大；就這一簡單的舉止，就讓我感覺到自己做錯了，而又沒有傷害我的自尊心；就這一簡單的舉止，就讓我感受到了謝老師帶給我們的溫暖；就這一簡單的`舉止，勝過了所有苦口婆心的勸說！
從古至今，每個教育學派、每一位老師都有自己的教育教學理念，那麼我想謝老師的理念就是——仁愛！用自己的一言一行感化學生。
謝老師的髮際線雖然有點高，但不正是那高高的額頭體現了她對學生的用心和智慧嗎？
謝老師時刻用那和風細雨般的諄諄教誨引領著我們，時刻用那如沐春風般的謙謙舉止感染著我們，時刻用那滿腹經綸般的博學大愛澆灌著我們……
把頭抬起來作文6
南風過境，蹤跡無尋。
春寒陡峭的時節，櫻花明媚了整個初春。溼冷的風在耳邊高唱著凜冽，半明半寐的遙遠天際，閃爍著幾鬥星子，混雜著櫻花的清香鑽入鼻息，觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光，絢麗的橘紅色在天邊蔓延，染遍蒼穹，把頭抬起來，那是更美的櫻花，更美的天。
這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫，櫻花也各自掉落，媽媽竟拉我去賞花，賞那雨後的櫻花。
一幅被粉色浸染的長卷在眼前鋪展，花瓣溼軟地貼著地面，被行人踏得斑駁斑駁，深粉色交織在一起，黃斑腳印點綴在其中，早已慘不可言，原本水潤輕盈的櫻花，此時卻是捲曲、破敗！
我不明白這花有何可賞，不耐煩的快步向前走去，回頭看看媽媽，依舊是緩緩行走，一臉欣賞。“真不明白，這殘花有什麼好看！”我嚷著。“是嗎？為什麼不把頭抬起來，總是低頭看呢”母親笑笑道。
我無奈的把頭抬起來，映入眼前的是別樣的風光。天，藍的`透亮，綢緞般輕柔，櫻花以天為幕。南風乍起，櫻花打著圈兒飄落，留下一道美麗的線條，好似一隻只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞，輕遙著羽翅，又似初春在枝頭間留下的詩行，書寫著零落的美麗。
再次仰望，猛的發現，那棕褐色的枝頭，白色的花衣包著粉色的花骨朵兒，星子般明豔、可愛。“看，是花骨朵兒！”我叫著。
“你不是說這裡的無花可賞嗎？”媽媽打趣著。“無花可賞？不，把頭抬起來，換個角度，殘花也能美麗！”我笑著“殘花也能美麗，換個角度，很多事就不一樣了，視野開闊了，把頭抬起來，換個角度，又是一片新天地！”媽媽悠悠道。
是啊！人生有時也要學會把頭抬起來，這樣就會看到更美的隱患、更美的天！
春光十里，櫻花舞動。
