魚兒的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的魚兒的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
魚兒的作文1
如果你來到我們家的廚房間裡就會看見大大小小的臉盆，這些臉盆裡面裝的事物都不同，有放烏龜的；有放六角恐龍的；有放汪刺魚的；有的放小金魚的；其中還有一個最大的裡面是放一些很小的魚，有幾十多隻呢！
這些魚都是我從鄉下帶回來的。去鄉下的時候我拿著一個大漁網，來到小河旁邊，哇！在石檔板旁邊滿是小魚，一群一群黑黑的，透過水麵，可以看見明亮明亮的水面。我靜悄悄地走在石欄板上，想把所有的魚給撈上來，可惜這些小魚太敏捷了，似乎我剛撒網，有些小魚看到了，馬上把資訊傳給了另外的同伴。一隻只迅速逃走了一隻都不剩。旁邊還有一個石欄板，我又小心翼翼地走過去，想：這一次一定不會讓它們逃掉的！此時我躡手躡腳的走在石欄板上，因為我怕驚擾了魚兒們。此時，好像沒有魚發現我。忽然，他們準備逃跑，為了攔截他們，我嗖地一聲把網撒到它們逃的'方向，一隻只乖乖地向網裡游去，這下它們可無路可逃了。我把它們捉起來，放到了缸裡。
早上和晚上，我把家裡很細很細的面，餵給它們吃，每一次看到它們吃，總會有個幾隻大點的先吃下去，後來的一些小的就會來吃。每一次我喂好食之後就會浮到水面上呼吸，我一來他們就馬上就嗖地躲到了水底下，可能是有點受驚嚇吧。
一次，我回家看了看小魚們，有幾條在水底一動不動，我用小魚網小心地把小魚撈起來，呀！它死了！我傷心極了！家裡面養了烏龜只好把小魚放在烏龜嘴邊，讓烏龜吃掉它。
小魚雖然死了一些，但我還仍然要好好照顧，我一定會把小魚養好的。
我是一個愛小動物的人，我愛小魚兒們，因為它們就像我美麗的夢……
魚兒的作文2
哈哈，你一定經歷過那五彩斑斕的童年吧！那一定也有不少趣事！我小時候經歷過有趣的事很多，但我覺得最好玩的就是在外婆家捉魚。
離外婆家不遠處，有一條清澈見底的小河，那裡的水很淺，兩岸的樹木鬱鬱蔥蔥，有許多村民在小河裡洗衣服。小河裡住著許多小魚，它們在清澈的河水裡歡快的追逐。一天，我與表哥表姐們一起到小河裡捉魚，表哥表姐們拿著捉魚工具：塑料杯、小網兜、小竹篩、小桶。來到河邊，他們捲起褲腿，動作麻利地下河裡捉魚了。只有我站在岸上不敢下去，因為我常聽媽媽說，小河裡有會吸血的螞蟥。美玲表姐不停的催促我：“丹丹，快下來捉魚，可好玩啦！”說著還來拉我。我小心翼翼地掂著腳走下河，河底有許多刺腳的小石子，哎呀，真疼！我看見那邊有幾條小魚在東張西望，就躡手躡腳地靠近小魚，雙手做了個包圍圈。一合攏，小魚卻機靈地溜走了，我撲了個空，還差點摔到河裡，逗得表哥表姐們哈哈大笑。
忽然，表哥大喊：“快來看，我捉住了一條螞蟥！”只見表哥用棍子挑著它，螞蟥在棍子上扭動著，我一看嚇得急忙跳上了岸。過了好一陣子，我才悄悄地問：“螞蟥死了嗎？”美玲表姐聽了，哈哈大笑說：“你真膽小，螞蟥要用火燒才會死的`，我們沒帶火機，它怎麼會死呢？”說完，表哥還把螞蟥拿到我面給我看。我嚇得退後了好幾步。
這回，我連水都不敢碰了，只好在岸邊旁觀，表哥表姐們在河裡互相配合著，真的捉了很多魚與螃蟹。過了半個小時，我們蹦蹦跳跳的回家了。我們把大條的魚與螃蟹挑出來，放在盤裡，路曉表姐說：“要不我們把它們煎來吃吧！”“好！”我們異口同聲的回答。路曉表姐在鍋裡澆了一些油，把魚與螃蟹倒下了鍋，還下了一把鹽，左翻翻右炒炒，不一會兒，魚煎好了，出鍋。我們迫不及待地用手抓來就吃，嗯，味道還不錯，就是鹹了點。這就是我最難忘的童年趣事！
魚兒的作文3
在一條小河裡，黑色的河水裡不時地冒出嗆鼻的味道，河面幾乎被垃圾滿滿地覆蓋住了：大大小小的塑料袋、泡沫板、各種空瓶子。魚兒家族的生活環境遭到了破壞，健康受到了威脅他們正在召開緊急會議，他們還邀請了德高望重的龜爺爺參加。
魚媽媽說：我們的家園已經遭到人類的.嚴重破壞，現在啊！還沒等話說完，一個瓶子突然從天而降，砸在魚媽媽的背上。魚媽媽從垃圾雨中找出一把破雨傘擋住垃圾的攻擊，她讓魚寶寶們也躲了進去，她焦急地繼續說：現在，河流汙染問題日益嚴重，我們許多老人和孩子因為承受不了汙染的傷害而生病，甚至失去了生命。我們必須想辦法，不能再這樣下去了！魚媽媽看著一個個生病的同胞，一根根枯萎的水草，激動地說。那我們應該怎麼辦呢？這裡到處都是垃圾和被汙染的水！魚寶寶抱怨道。不如我們一起逃走吧！離開這個可怕的地方，去找一個美麗的地方，重建大魚帝國！另一條小魚建議道。其他小魚也覺得這主意不錯。龜爺爺感慨地說：我已經在這裡生活了400多年了，10年前還是清澈見底，生機盎然的好地方，可現在卻面目全非，我們怎麼捨得離開這裡呢？我們應該向人類發出呼籲，呼籲大家保護環境，還我們美麗的家園！五歲的小魚寶寶好奇的問：什麼是清澈見底、生機盎然？美麗的家園是什麼樣子的？
它們幻想著有一天經過大家的齊心協力，人類認識到了錯誤，和魚兒家族一起治理環境，汙染的河流變成了清澈見底的河道，雜亂不堪的沙灘被治理成了漂亮的黃金沙灘。魚兒們又可以在乾淨的河水裡生活、嬉戲玩耍。青蛙在碧綠的荷葉上歡快地歌唱，魚兒們伴著歌聲盡情地舞蹈，龜爺爺在給小蝌蚪們講著小河古老的故事這一天早點到來多好呀！魚兒們正在夢想著，又有一批同伴被打撈走了，它們無聲地哭泣著。
魚兒的作文4
特別喜歡小動物,所以我在我的臥室中養了8條金魚,其中有一條是我堅強的,因為它很小很小,所以我叫它“小不點”。小不點是我喜歡的一條魚兒。
最近,我家的魚兒生病了,不知為什麼一個接著一個生病,它們的身上就像是有了墨汁一樣,媽媽怕生病的魚兒再傳染給健康的魚兒,所以把它轉移到別的地方了。可是,沒過幾天它就死了,然後再接著有另外一條到這裡,也沒過幾天,它就死了,直到小不點的時候,我知道它還是會像別的魚兒一樣,也會死的。我商量著媽媽就不要讓它那麼孤單了,讓它離開這個世界的時候開心點吧,媽媽答應我了。儘管小不點生病了我也還是特別細心的照顧它。當餵食的時候總是讓它多吃一點兒,因為它離開之後就不會再吃東西了,讓它活著的時候多吃一點吧!就這樣,在不知不覺中我成了一名中學生。即使這樣,我還是一如既往的照顧它。在這段時間內竟然沒有魚兒再死了,可是我的小不點也仍舊沒痊癒。一天,兩天,三天……過去了,小不點一點變化也沒有,它還是那麼自由自在的游來游去。唉,它的病什麼時候能好啊?
轉眼間我開始不那麼關心它了,開始關心我的學習了,我的學習成績直線下滑,真擔心啊!之後,開始認真複習了。今天我突然發現小不點身上的“墨”竟然淡了很多,如果不仔細看真的看不出來了。我趕緊問媽媽,“媽媽,家裡的`魚兒最近有死的嗎?”“沒有啊,怎麼了?””小不點身上的墨汁沒有了。”“真的嗎?”“真的,快來看!”媽媽也在驚奇,小不點竟然好了!小不點尋求生的希望,它的堅持令我震驚。它只是一條魚兒,打它卻做到了比我們人類還要珍惜生命。
生命是短暫的,是啊,人的生命只有一次,動物也一樣,脆弱的生命經不起考驗,生命又是偉大的只要我們去珍愛它。呵護它,它會給我們意想不到的結果。
魚兒的作文5
快樂是一種享受，快樂可以使人變得更年輕，是快樂喚醒了人的童心，叩響了心靈這扇沉睡的大門。有許多快樂的事令人回憶，讓人終生難忘。
記得那天，與煦的陽光傾灑在大地上，使人的心情變得格外舒暢；縷縷的風輕柔地掠過人的臉龐，讓人的心情變得更加愉快。這一等一的好天氣，正是玩的好時機，我怎能放過呢？下午，我與夥伴們一起去捉魚。我們來到溪邊，潺潺的溪水似乎有魔力一般，頓時吸引我們所有人的注意力，我迫不及待地跳入溪內，涼絲絲的溪水讓我振奮，夥伴們也不甘勢弱紛紛效仿我，跳入溪內，開始進行捕魚行動。
我警惕地環顧四周，生怕錯過一條魚，忽然，我看見一條小石斑悄悄地避過眾人的腳趾，游到我身旁一個石頭的.縫隙裡，我暗自慶幸：哈哈，小石斑吶，小石斑，碰到我，算你倒了八輩子大黴。我小心翼翼地接近石頭，欲使縱虎之力撲向小石斑，哪知動靜太大，使水面晃動，小石斑受到了驚嚇，從縫隙裡游出來，準備逃離這個是非之地，眼看到手的魚就飛了我急紅了眼，什麼都不顧了，奮力向小石斑撲去，小石斑靈巧地一閃身，使我摔了個人仰馬翻，而小石斑卻遊走了。
夥伴們看著我這狼狽樣，都幸災樂禍地笑起來。我沒有瀉氣，繼續整裝待被。不一會兒，我又看見了一條小青魚，我吸取了上次的教訓，決定以靜制動。小青魚快活的遊著，絲毫不知道四處潛伏的危險，我終於按奈不住了，一個餓虎撲食撲向小青魚，小青魚使用了同樣的方法——一閃，幸好我早有準備，一個鯉魚大挺又重新站了起來，使用猴子撈月外加獨門武學——九陰白骨爪抓向小青魚，小青魚躲閃不及，被我牢牢抓住。我歡呼著：“哦，抓住嘍，抓住嘍！”我把魚放進魚簍裡，心裡有說不出的喜悅。
這件快樂的事讓我刻骨銘心。是快樂讓青春充滿活力，是快樂讓我嚐到了生活的滋味。
魚兒的作文6
小鯉魚佐羅一直有一個煩惱，那是因為身邊沒有了夥伴，為什麼呢?因為他的朋友全都成功躍了龍門，成了一條火龍。剩下的全是一些笨頭笨腦的傢伙，他才不想和它們玩呢!
他一出生沒多久，剛學會游泳、覓食，父親就成了龍，接著大哥、二哥、三哥全都成了龍，最近好友拉博，布萊克也成了龍，獨剩他一個，他多麼希望自己能飛黃騰達，與朋友們團聚啊!
這一天，佐羅美美地飽餐了一頓，積聚了心中所有的力量，一直游到了龍門，對著龍門高呼道：“我一定會征服你的!“他集聚了如磐石一般的意志，出發了。他身上潛伏的所有能量都爆發出來，鬍鬚也挺得筆直，只見他一個收腹緊竄，像離弦之箭一般飛躍過高高的龍門，尾尖橫掃。猛地躍上來。只見一道刺眼的白光直撞眼球，佐羅嚇了一大跳，身體猶如被一雙無形大手推著，從龍門中飛過去。
他來到一個奇怪的地方，那裡沒有水，但他不覺得難受，再看看自己，馬頭、蛇身、鹿角，他成龍了!
此時，赫然在目的顯出一位長老，他龍鬚斑白，鹿角，鷹爪上有蒼老的痕跡，他開口說道，“你現在只有龍的外表，卻仍是一顆魚心，你唯有獲得龍魂和龍魄，才能來到天界，成為一條真正的火龍!這裡便是你修煉的地方。“
佐羅在此經歷了金木水火土五行劫，度過了九九八十一難，有時高溫會讓他無處藏身，有時冰雹凍得他牙齒打顫，有時泥土差一點將它活埋。可他一點也沒有叫苦，害怕，他心中一直有一個信念：“成龍是鯉魚的.最高目標，只要還有一丁點希望，我就一定要堅持下去!堅決不向困難低頭，讓自己成為一條失敗的鯉魚!“
憑著堅定不移、鍥而不捨的信念，他終於通過了修煉的考驗，變成一條叱吒風雲的火龍!
當他走出修煉的地方，他覺得天好藍，雲好美。
魚兒的作文7
“我釣到魚了——”
一聲歡呼響徹在龍湖漁坊的上空。
今天，天氣晴朗，我們全家去“踏青”，來到了位於新鄭的“龍湖漁坊”，這裡可以釣魚，也可以吃農家飯。
我這個釣魚新手也嚷著要過一下“釣魚癮”。剛到那兒，我拿了魚竿，掛了還沒拋鉤呢，大姨夫就釣起了一條大魚！大姨夫可是一位“資深”的業餘釣魚愛好者，經常去釣魚。不過，我還沒見過他釣魚，今天一看，果然是名不虛傳啊！我也學著他猛的一甩竿，魚鉤飛了出去，可一看，浮標就在眼前，太近了。我又收了竿，重新拋，可是還不夠遠，反覆了好幾次，才遠了一點。
“嘩啦”，不一會兒，大姨夫又釣起一條！
我有點心急，“噌、噌”地直晃魚竿：“魚兒魚兒快上鉤啊！”
姨夫告訴我：釣魚要心靜，還要有耐心。於是，我試著慢慢靜下心來，坐在那兒專心致志地釣魚。過了半響工夫，我的手都酸了，可還沒有一條魚上鉤。看著大姨夫又釣上來了兩條魚，我又開始有點著急了，總覺得浮標在動，可總不見魚上鉤，難道是幻覺？
到了中午，大姨夫拎著自己的“戰利品”去烤魚了。魚塘邊只剩下我和二姨夫還在釣魚。
不久，只聽“嗖”地一聲，二姨夫也釣上來一條魚，我更是心急如焚！我換了個地兒，努力讓自己靜下心來繼續釣，一邊釣，一邊祈求上天：讓我也釣上一條吧！突然，我看到浮標上上下下劇烈地動了起來，又猛地沉了下去！
上鉤了？
我趕忙拉竿，哇，好重呀！
那一刻，我激動地差點跳進水裡！
媽媽聞聲跑來幫忙。呀，是一條白白胖胖的大鯽魚！
我終於釣到了！
真沒想到，第一次釣魚，就釣到了這麼好的大魚，我是那麼那麼的`激動呀，又有不可言喻的興奮！而且，通過這次釣魚，我不僅學會了一些釣魚的知識，更明白了做任何事都要多去嘗試才可能做好，更不能輕言放棄！
魚兒的作文8
人類世界所有愚蠢的事，魚兒都知道，但魚兒不說，魚兒就在一旁靜靜地看著。
魚兒遊在亞速海。兩種不同國旗的軍艦正在交火，魚兒遊近看，明明是同樣的民族說著同一種語言。魚兒不明白他們為什麼要打仗。
魚兒遊在地中海。魚兒看到一艘艘小船載著一群棕黑色面板的人，魚兒知道人類世界稱他們為“難民”，但魚兒不知道這些難民為什麼要離開自己的家鄉。突然，一艘小船翻了，落在海中的'人拼命地拍打著水面呼救，但附近的小船卻紛紛繞行，魚兒在一旁看著，感到很心痛，卻也無能為力。
魚兒遊在波斯灣。魚兒看見一架印著星條旗的無人機墜落在海洋中，魚兒不知道這幾個國家為什麼喜歡互打無人機，互扣油輪，還喜歡以“國際海洋公約”來爭吵。海洋難道不是屬於魚兒的嗎？魚兒無法理解，魚兒想到了相聲，魚兒最喜歡看著兩個小胖子在一個方盒子裡面爭執不休，魚兒每次都笑的前仰後合，但魚兒現在笑不出來。
魚兒遊在南太平洋。突然，一個龐然大物落入水中，魚兒知道這是什麼。天宮二號，魚兒看見了上面的五星紅旗。
魚兒遊在紅海，看見掛著五星紅旗的軍艦正在巡邏，魚兒知道這個國家叫中國，中國有長江和黃河。魚兒的兩個老朋友莊子和惠子也在中國。
魚兒遊在中國。魚兒遊在珠江，看到了雄偉的港珠澳大橋；魚兒遊在黃河，看到了辛勤耕作的中國農民；魚兒遊在長江，看到了巍峨的長江大橋，看到了繁華的上海外灘，看到了巧奪天工的三峽大壩······魚兒遊在中國，看到了中國人民的樸實與堅強，勤勞與智慧，看到了中國欣欣向榮的繁華景象，魚兒決定留在中國。
魚兒的作文9
生命固然可貴，但也有可悲的時候。
——題記
魚缸裡，是一紅一黑兩條活躍無比的魚兒，歡樂自在，無憂無慮。魚缸很大足夠他們日日消遣。
他們左遊右遊，似乎總有無窮的力氣，偶爾將手伸進去攪動一下平靜的水面，魚兒瞬間四散而逃，像遇到了可怕的敵人……
每每遇到煩心事，只需瞟一眼魚缸，便會輕鬆許多。小小的魚缸，似乎蘊含著大大的歡樂
奈何好景不長，玉皇大帝不通人情，紅魚死於非命，經驗證死因:撐死……偌大的魚缸裡只剩下一條黑魚，孤零零地擺動著無力的尾巴，漫無目的地遊動著。
僅僅一週之後，紅魚在天上便有了伴，黑魚竟也莫名的肚皮朝上，魂飛魄散，死因:不詳。
百思不得其解，年紀輕輕的魚不是病死撐死，可不詳又是怎樣呢？
猛然之間，回想起一年前的一件事，一個棕色大紙箱裡面有兩隻活潑可愛的小雞。那兩隻歡樂啼叫爭搶食物的小雞，每天都快樂無比，可歡樂的日子僅僅維持了一個月，一隻染病西去，另一隻則在那一隻離去後，日日夜夜不停地叫，像是在呼喚他的對手……果不出三日，它也精疲力竭的`倒在了空空的紙箱裡。
於是便有一個詞語浮現在了我的腦海——孤獨。
孤獨也許是人們最最不敢面對的，他是憂慮的母親，痛苦的姐妹，悲傷的奶奶……是一切負面情緒的繁衍之地。
當一個人沒有了同伴，沒有了對手，那將會是一種怎樣的滋味呢？
哪怕他擁有再多的財富，也終將是一縷青煙，定會隨風飄散而去。
生命是珍貴的，但孤獨的生命，便是可悲的。
珍惜你所擁有的一切，莫要待他們失去了，才悔之晚矣……
魚兒的作文10
在一個村子裡有一條小河，河裡面有許許多多的小魚兒，而且五顏六色非常的美麗。
在小河裡有一條美麗動人的魚兒它叫蓮兒，樹上還有一隻鳥兒，它也有一個名字叫雪兒。它們雖然一個在水裡，一個在樹上，但是它們是一對好朋友，而且經常互相關照。如果有其他同類要傷害蓮兒，雪兒一定會奮不顧身的保護它。有時候蓮兒也會幫助雪兒，比如說，雪兒晚上睡不著，蓮兒會為它唱歌，讓雪兒甜美地進入夢鄉。
一天，蓮兒躲在荷葉下哭，因為它怕雪兒為它但心，可正巧被雪兒聽到。雪兒連忙飛到荷葉下去問：“蓮兒你怎麼了?”“我的爸爸媽媽被釣魚的.抓走了。嗚~~”蓮兒哭喪著說。雪兒一聽，連忙安慰它：“蓮兒，你別哭呀!你爸爸媽媽被抓走我也沒辦法呀!”過了一會兒，蓮兒就走了。
第二天，蓮兒從早晨到傍晚一直沒出現，雪兒覺得非常可疑，就去找蓮兒的另一個朋友“點點”。雪兒找呀找，終於在大石頭邊找到了，雪兒連忙問：“點點，你知道蓮兒到哪去了呀?點點傷心的說：“蓮兒它……它被釣魚的抓走了。”雪兒聽到顧不上說聲“謝謝”就去找蓮兒了。
雪兒第一次來到的是菜場，可菜場的魚都比蓮兒大好幾倍呢!所以雪兒又來到了花鳥市場，可也沒看見，然後雪兒就向別的魚兒一個一個的問過去。可大家都沒看見，就當在絕望的時候，一條魚兒對雪兒說：“你是要找一條名字叫蓮兒的魚嗎?”雪兒聽到後興奮地說：“對!你知道它在哪嗎?”“我知道，它被帶到前面的大樓裡了。”
魚兒說。雪兒聽了，連忙說了聲“謝謝”就走了。雪兒又往大樓裡飛去，在第10層的房間看到了蓮兒，看見蓮兒旁邊有幾個同伴。
可是它並沒有去看它，因為是怕它太傷心。後來，雪兒每次只是看一眼就走了。
魚兒的作文11
在萬紫千紅，花草開放的季節裡，我看到了一幅漫畫，那幅漫畫呼籲著人們保護我們共同的家園—地球
在來福島的大海里，裡面有成千上萬天可愛的小魚，還有它們的同伴，什麼帶魚，珊瑚，還有凶猛的.大鯊魚。
小魚兒每天都快樂的在水裡自由自在地遊著，可是最近來了一家加工廠，每天都排放出讓魚兒受不了的汙水。有一天，那個“魚兒村”的村長找水管談話：”喂，老兄，你幹嘛，每天吃進去的東西又要吐出來，我們魚兒村的可愛魚兒都受不了了。”水管接著說：“我沒辦法呀，他們人們餵我吃又要我吐出來，我也沒有辦法。”就這樣過了好幾天，魚兒村的魚兒沒有那麼幸運了，大家都奄奄一息了。一位好心人帶著氧氣罩來拯救這些可愛的給魚兒。他拿出一個小氧氣罩給一隻小魚兒戴上。有的魚兒浮出了水面，小鳥在天空中唧唧喳喳地叫著：“你快看呀，這些人好殘忍呀，這麼可愛的的魚兒都要欺負。”
看完了這幅漫畫我就在：誰說世界上最殘忍的動物是老虎，獅子。我覺得世界上最殘忍的動物不過於人類。就算這位好心人用氧氣罩來拯救這些可愛的魚兒，可氧氣罩能維持多久呢？那樣也無濟於補呀！我覺得我們更應該呼籲全世界，讓大家都來保護我們的家園，保護我們越發蒼老的地球媽媽，可是現實生活中卻有許多為了自己的利益。完全不顧別人的感受，隨意破壞地球。
在一個滿是金色的秋天裡，一些遊人欣賞田園風光，為了能夠儘快到達目的地，從人家辛辛苦苦摘的稻子中踐踏過去，把垃圾袋菸頭隨處亂扔。
看啊，這就是人們的自私自利。我想對全世界的人說：“快來保護我們共同的家園吧！”
魚兒的作文12
不知是誰賜予了我神奇的力量，擺動雙臂，我隨心所欲地往前遊著，水底的世界太美了：青青的水藻，各種我以前沒有見過的花兒，陽光穿過清澈的河面，照亮了水底，兩隻小龍蝦正在嬉戲，身上長著綠色斑紋的金魚圍著一個大水螺舞蹈。忽然，像是一陣風吹過，我被水流輕輕的.推到一邊，定睛一看，原來是比我大好幾倍的鯉魚，她身上的衣服閃閃發光，鬍鬚和龍王的一樣，身後一群小鯉魚都穿著新衣服，你追我趕，看來這一家是要參加什麼慶典，每個人臉上都漾出喜氣和歡樂。忍不住好奇，我越遊越快，拼命追趕，終於追上了這家的主人。她笑著對我說：“你是從哪裡來的，我怎麼沒有見過你？”“我是小毅，大家都叫我小猴子。”“小猴子，你好啊，今天我的媽媽生寶寶了，我帶著我自己的孩子們去祝賀……”奇怪，我突然看到我的媽媽在河邊洗衣服，就大喊 : ”媽媽，媽媽！”
“小毅，又做什麼美夢啦！”我睜開眼一看，媽媽正在撿我蹬落的毯子，我興致勃勃地和媽媽談起我剛才的所見。聽完後，媽媽嘆了口氣“十年前，東邊這條河還有這麼大的魚，現在又是排汙，又是農藥殘渣，還有人電魚，哪裡還有什麼大鯉魚，小魚種幾乎都絕跡了。”想想也是啊，前幾年還有人在這條河裡釣魚，這兩年釣魚人越來越少了。聽爺爺講，他們小時候就是吃的這條河的水，他像我這麼大的時候，經常在河裡游泳，偶爾身體還會碰到大魚，現在水顏色都變了，味道也也難聞了，不要說魚了，就是水鳥也不來這裡了。
如果我們不愛護我們的家園， 20 年後，也許我們會對我們的孩子說：“爸爸在像你這麼大的時候，這河裡還有小魚呢……”真希望，我永遠是那條快樂的魚兒。
魚兒的作文13
生活就像一條小河，看似安靜普通，但仔細觀察，會發現充滿了許多美麗的魚兒，這些魚兒就像生活中那些美好的事物，它們為生活這條小河增添了色彩。其中我最喜歡的是綠色、橙色、紅色這三種顏色的小魚。
綠色小魚代表的是交警叔叔，每天上學途中我都會看到交警叔叔的身影，無論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他們都會筆直的站在那裡，認真地指揮交通。正是有了他們這種愛崗的精神，生活這條小河才流淌得更加順暢。
橙色小魚代表的是環衛工人，每逢天氣轉冷，秋風瑟瑟的時候，樹葉凋謝一地，許多人都在感慨秋景的美好，但又有誰曾想過它們給環衛工人帶來了多大的困擾。可無論是落葉遍地的秋天，還是滴水成冰的寒冬，每天凌晨在大部人都還在熟睡的時候，他們已經冒著嚴寒怕開始了一天的工作，用乾淨的大街小巷來迎接每一個上班的人。正是因為他們這種愛崗精神，生活這條小河才變得更加清澈乾淨。
紅色小魚代表的又是誰呢?你一定能猜的到，因為我們身邊到處都湧動著這種耀眼的紅色。是的.，他們是一群群樂於奉獻的志願者。無論是在工作日，還是週末。無論是在公園，街道，還是在公交車上，到處都能看到這一簇簇的紅色。是他們讓文明之花綻放在每個角落：人們過馬路更加有序，街頭巷尾再也不見垃圾雜物。正是有了這群志願者犧牲自己的休息時間，無私的奉獻精神，生活這條小河才流淌得更加歡快。
每天，生活之河中都跳躍著這些象徵著美好的魚兒。它們時時刻刻溫暖著你我的心。我也願作這樣的一尾魚兒，帶著我的專屬顏色，為生活增添美麗。
魚兒的作文14
放學了，像被誰牽著手似的往那條小溪去了。
不知從什麼時候開始，那兒就有一座“城市”了，幾塊巨石重重疊疊的，像蛇，像螞蟥，說不清是什麼，幾棵水草恰到好處地從幾處住宅中延伸出來，這是魚兒們的遊樂園，每個細節都透出大自然的鬼斧神工。
先來說說小魚兒的頑皮吧，看，下課鈴聲一響，它發揮出賽過劉翔的跑步潛質，飛也似地衝向龍門，一個魚躍，旋轉540度。10分﹗我情不自禁地亮出了分數。其它魚兒像是受到感染，一個接一個地跳躍著，直看得眼花瞭亂，最終沒了力氣，一個個“一”字排開，肚皮朝上，待我湊上去時，它們一翻身，魚尾一扭，濺了我一臉，待我舉拳，它們又消失得無影無蹤了，水面上突然出現一個鬼臉，則另一邊露出一小條尾巴，似乎在嘲笑的無能。
透過清澈的水面，一個小傢伙一邊望著我，一邊緩緩向後退去，一不小心，撞上了一條比它身材大的老魚，那老魚不停地衝它說著話。約摸過了三分鐘，它還是不停，這讓想起了電影里居委會大媽的光輝形象，它們倆一個仰頭，一個低頭，一個表情嚴肅，一個面帶誠懇之意，很是好笑。
好不容易訓完了話，待那位大媽緩緩向前游去後，小魚兒朝背影做了個呲牙咧嘴的鬼臉，衝她甩甩尾巴，裝出一副無所謂的樣子，仍是我行素的風馳電掣，它靈巧地在岩石的空洞中穿梭，還稍帶著一些超高難度的動作，這邊碰碎一盆珊瑚，那邊壓折一棵水草，在海藻叢林中三百六十度旋轉並前進，等“旋風”出去時，身上纏滿許多條海藻，身上癢癢的.，自己卻異常快活，旋即，身後傳出一陣陣斷斷續續的叫罵聲，肇事者飛快地東竄西竄，直到月亮替換太陽站崗…
其實，魚兒們的生活不是沒有一點感情色彩，它們與人類並無兩樣，只是一類生活在陸地上，一類生活在水中，說對嗎……
魚兒的作文15
柳條搖曳，碧光閃爍。公園裡的池塘中泛著層層波瀾。有一群魚兒在清澈見底的池塘裡嬉戲。
魚兒們在池塘裡游來游去，池塘邊的孩子們在草地上玩著捉迷藏，池塘裡的魚兒們看著他們，又情不自禁地玩起了捉迷藏，有的藏在石頭後面，有的藏在池塘底下，有的藏在荷葉後面，還有的你找不到我,我也找不到你，玩得不亦樂乎。
魚兒們是最喜歡玩樂的，像孩子們一樣在池塘中嬉戲玩耍。魚兒們享受這種無憂無慮的快樂，可以天天在池中玩耍，有荷葉為他們遮太陽，有管理員餵它們食物，有寬大的`池塘裡嬉戲，他們不用擔心外面的世界。
可是那位學生的話，讓一些魚兒有了新的想法。他們認為自由才是他們的歸宿。
那是在下午傍晚時分，晚霞已經給天空染上五顏六色的色彩了。一位手裡拿著書的學生坐在池塘旁的石凳上，吟誦詩句，吟誦了一句：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。那些魚兒們仰望著天空，並細細品味了那句詩，他們想像鯉魚一樣躍龍門；像鯊魚一樣成為海洋霸主；像麻哈魚一樣，逆流而上，勇往直前，像天漸漸變暗了，公園裡亮起了燈，魚兒望著天空，無限地憧憬著。
有些魚兒開始嚮往自由的生活，不受世俗的煩擾，他們認為池塘是座監獄，他們想要衝破這座監獄，去看看外面的大千世界。他們渴望得到自由，他們為了自由而無所畏懼。
雖然有些魚兒喜歡無憂無慮地玩耍，有些魚兒嚮往自由的生活，但他們仍保持著原本最活潑可愛的模樣。慢慢地走進魚兒的思想，感受魚兒世界裡的千變萬化，對人而言，也是一種誘惑。
夜已深了，魚兒在池塘裡咕嘟咕嘟地吐著泡泡
