有關雨的作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的雨的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

雨的作文 篇1

今天放學的時候，老師對我們說，從今天開始大家可以開始到郵局訂閱《小雪花》雜誌了。得到這個訊息,我非常開心。

放學後，我馬上回家對媽媽說了要訂《小雪花》雜誌這件事，媽媽爽快的答應了。

我和《小雪花》的緣分，要從去年說起，當時我聽我的好朋友說《小雪花》雜誌非常適合我們少年兒童閱讀，而且有3個版可供選擇。

後來，當第一本雜誌拿到我的手中時，我欣喜若狂，迫不及待地看起來，越看越入迷，那裡面的文章深深地吸引了我，為此，我差點忘記了寫作業。那天，我飛快地把作業寫完後，又繼續看《小雪花》雜誌。

《小雪花》雜誌裡的內容豐富多彩，我最喜歡看胡圖的故事，還有童話大森林欄目，也是無的最愛。

同時，作文中那些同齡小作者的.喜怒哀樂都能深深地感染我、打動我。

從此，我愛上了所有的兒童雜誌，當然，我的最愛仍是《小雪花》。

為此，我要對《小雪花》編輯部的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨們說一聲：“謝謝你們，是你們讓我愛上了《小雪花》，同時，讓我感 受到了書籍帶給我的樂趣！”

……

雨的作文 篇2

我，是春天的雨。

我來到果園裡，果園裡的果樹長出了新的小寶寶，它們身穿嫩綠的衣服，探出小腦袋，東張西望地看著。我將雨潑到它們的身上，給他們洗了一次清水澡，它們長得更壯了；我看見樹幹大叔賣力的向上託著身體，累得滿頭大汗，我幫它擦汗，樹幹大叔又充滿了力量……

離開果園，我來到了草原，這兒的'小草弟弟們伴著春風的節奏跳著舞，表示歡迎我的到來。我高興的向它們打招呼，和它們一起舞蹈，我跳得越高興，我就變的越大，我滴在地上發出了清脆的響聲為小草弟弟們伴奏；花兒妹妹生氣地低下頭，我仔細一看，原來風伯伯把塵土吹到了花兒妹妹的身上，花兒妹妹的裙子髒了。我連忙落到花兒妹妹的裙子上，沖走了塵土，花兒妹妹的裙子乾淨了，它有露出了美麗的笑容……

天，漸漸暗了。雨，漸漸停了。我投入了大地媽媽的懷抱，深深地睡了，大地媽媽幫我蓋上了泥土做成棉被，好溫暖……

雨的作文 篇3

我的老師是一位玉樹臨風、高高瘦瘦、年輕帥氣的小夥子，他是我們全班都仰慕的偶像，很多女生看見老師的時候都呆呆地望著他。

風和日麗

當我們玩得高興的時候，樓梯上一陣熟悉的'腳步聲正在向我們逼近，一瞬間，同學們以迅雷不及掩耳之勢飛奔到自己的座位上，一眼望去，就像一對兵馬俑一樣，一動不動地坐在座位上，他拿著教科書走進教室，他那一頭金黃色的頭髮，顯得他特別帥氣，一張血盆大口，還有一對閃閃發光的眼睛。他用溫柔的聲音對我們喊道：“上課。”

風起雲湧

當老師講得津津有味的時候，有幾個調皮的同學已經坐不住了，我們班的呂小三同學已經偷偷地在桌子底下看漫畫書，可還是逃不出老師的火眼金睛，這時，老師凶神惡煞地看著呂小三同學，呂小三同學看見老師正看著他就以迅雷不及掩耳之勢趕緊把漫畫書藏進書包裡繼續聽課。

風雨交加

過了五分鐘，我們班的貪吃鬼“呂小三”同學拿出了他珍藏已久的限量版薯片，輕輕地撕開了包裝袋，小心翼翼地拿出一片香噴噴的薯片捂著嘴，“咔擦咔擦”地吃起來，老師的順風耳早就聽見了薯片的聲音，於是，他拿起粉筆扔向呂小三，呂小三再也不敢吃東西了，現在教室裡靜悄悄地，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。

狂風暴雨

突然，五分鐘鈴打破原來安靜的教室，大家都興奮不已，就都開始竊竊私語了，這可惹火了老師，他拿起鞭子抽了一下桌子喊道：“誰再吵一句試試！”竟沒人再喊，很快，教室恢復了原本的寂靜。

雨過天晴

下課了，老師好像完全忘記了剛剛發生了什麼，就像失憶了一般。

我們的老師可奇怪了，你們說，他奇怪嗎？