燒不壞的紙杯作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的燒不壞的紙杯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

燒不壞的紙杯作文1

今天，老師要和我們做一個實驗叫《燒不壞的小紙杯》。我想：紙杯怎麼能燒不壞呢？

老師準備的材料有：兩個紙杯和打火機。老師先點燃一個空杯子。瞬間，紙杯燒著了，冒出了煙，還被燒出了一個洞。老師又拿出了一個裝滿水的紙杯，同學們爭先恐後地猜測著紙杯會不會被點燃。老師用打火機燒紙杯的底部，紙杯並沒有被點燃。紙杯原來是白色的，水是涼的'，過了一會兒，紙杯變黑了，水變溫了；又燒了會兒，紙杯更黑了，水有點熱了。咦，這是怎麼回事呢？

原來是因為熱傳導原理，火焰加熱後，紙杯的熱量會傳遞到水中，使溫度降低，就算水燒開了也只有100度，沒有達到紙的著火點，所以紙杯是燒不破的。

燒不壞的紙杯作文2

今天老師給我們上了一堂有趣的實驗課。老師用的材料是：一個紙杯裝了清水，一根蠟燭和一盒火柴。

在做實驗之前，老師首先點燃了一根蠟燭，然後，老師拿起裝了水的`紙杯放在蠟燭的火焰上燃燒，不一會兒我發現紙杯的底部越來越黑了，我心裡想紙杯會不會燒壞呢？紙杯會不會燒開一個洞呢？可是我一直在觀察紙杯，一點兒也沒有燒壞，一點洞也沒有。於是我們去摸了摸紙杯的底部，發現冷水卻變得溫溫的、老師又把紙杯放在蠟燭上繼續燃燒，紙杯底部呀，越來越熱，越來越黑，我心裡非常的驚奇，這是怎麼回事呢？紙杯燒了這麼長時間，怎麼還沒有壞，怎麼還沒有洞呢？這時候老師告訴我們這是熱傳遞的原理。

我非常喜歡這節實驗課，因為通過做這個實驗，可以讓我知道一些我不知道的實驗原理，也讓我學到了更多的課外知識。

燒不壞的紙杯作文3

今天，天氣晴朗，老師說要做一個小實驗，題目叫：燒不壞的小紙杯。我想：紙本來就很容易燒壞，肯定不會成功的。

老師準備的材料有：空紙杯、打火機，還有一個裝有水的紙杯。首先，老師伸手拿起打火機和一個空紙杯。我炯炯有神地盯著老師的每一個動作。老師開啟打火機，把紙杯給點燃了，我想：紙杯還是被燒壞了，為什麼會叫燒不壞的`紙杯呢？

這時，老師又拿出一個裝有水的紙杯，先讓我們摸了一下水，水是有一點涼的。老師用打火機燒了一會兒，紙杯沒有被燒壞，而且杯裡的水已經有一點點溫了。老師又燒了一會兒，水溫又提高了一點。

老師告訴了我們原理是：火焰加熱後，紙杯的熱量會傳遞到水中，使溫度降低，就算水燒開了也只有一百度，沒有達到紙的著火點，所以紙杯是燒不破的。

今天這節課，讓我知道了大自然的奧祕有多神奇。

燒不壞的紙杯作文4

今天，小雅老師給我們帶來了一個小實驗，我們好奇的問：“是什麼實驗？”哦，原來是燒不壞的紙盒。

老師拿出一根蠟燭，一個打火機和兩個紙盒，老師讓同學們搬來了一張桌子，我看那根紅紅的'蠟燭像一個大力士。

第一個實驗開始了，老師在蠟燭上用打火機點了火，把紙盒放在上面。沒燒之前是白色的，開始燒了紙盒後，底部變黑了，我聞到了怪怪的味道。過了一會兒，紙盒的底部更黑了，那味道更重了。有人說這是燒烤的味道，有人說是炒板栗的味道，還有人說是蚊香的味道，最後我發現紙盒底部燒出了一個洞。

第二個實驗開始了，首先老師找了一個同學要了一些水倒在另一個紙盒裡，然後老師把盒子放在蠟燭上。過了一會兒，從紙盒裡冒出了白氣，像開水一樣在沸騰，最後冒出了更多的白煙，水開了，我輕輕地碰了一下水，很燙，但為什麼這次的紙盒沒有燒破呢？

原來是蠟燭的熱量通過紙盒傳遞給了水，所以水開了，紙杯沒有燒著，這就是熱傳遞原理。

燒不壞的紙杯作文5

今天老師說：“有燒不壞的紙杯，你們信嗎？”同學們半信半疑，有的'信，有的不信。

老師準備了紙杯、蠟燭、打火機、架子。首先老師把蠟燭點著，把空紙杯放在火焰上面，不一會兒，紙杯就點著了。大家都很好奇：不是燒不壞嗎？老師說：“別急呀！我的實驗還沒完呢！我還要繼續呢！”接著老師又拿出一個紙杯加入涼水，還讓小同學摸了摸，確實是涼水。老師把杯子放在架子上，過了一會兒，杯底變黑了，杯口冒出了白氣。老師說：“這是水蒸汽。”又過了一會兒，杯底變得更黑了，杯子裡有一些小氣泡，水變燙了，但杯子還沒有破。這是為什麼呢？

老師給我們講了原理，原來紙的著火點是180度，高於水的沸點（100度），而水的溫度不可能比它自己的沸點高，所以通過熱傳遞，水可以給紙杯降溫，蠟燭散出的熱就被水吸走了，這樣紙杯就燒不著了。

科學實驗真好玩，我長大了要做科學家！

燒不壞的紙杯作文6

“呼、呼，好燙呀！好燙呀！”這是哪兒發出來的聲音？哦，原來是教室裡在做一個小實驗呀！

羅老師今天準備了許多做實驗的材料：三個紙杯、一個打火機、一個裝滿水的瓶子和一根蠟燭。我非常好奇，羅老師到底要做什麼呢？

實驗開始了，同學們都目不轉睛地看著羅老師做實驗。羅老師首先拿起一個紙杯，倒了半杯水，再用打火機點燃蠟燭，接著把裝了水的杯子放在火上燒。潔白的杯底一下子就變成了黃色，過了一會兒又變成黑色。杯子裡的水在冒熱氣了，再過一會竟然翻滾了。我心想：紙杯會不會被燒破，裡面的水把火澆滅呢？但是，燒了很久很久，紙杯都沒有燒破，這是為什麼呢？

我們帶著疑問結束了實驗。羅老師對我們說：“因為紙杯的`著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳給水，水燒開了，紙杯卻沒有燒破。”聽完老師說的原理，我才恍然大悟，原來是這樣！

燒不壞的紙杯作文7

今天天氣晴朗，老師帶著我們做了一個有趣的實驗叫《燒不壞的`小紙杯》。我想：這就奇怪了，紙杯明明用紙做的，怎麼會燒不壞呢？

上課了，老師拿了兩個一模一樣的紙杯，一個裡面裝了水，一個裡面什麼都沒有。老師先讓我們觀察沒有水的紙杯，用打火機點燃後會發生什麼事情。結果，紙杯一下子就被燒破了一個洞。老師又讓我們觀察裝有水的紙杯，結果，燒了很久都沒有燒壞紙杯。紙杯裡的水一開始很涼，燒了一會兒變溫了，又燒了一會兒變得有點熱了。

這是為什麼呢？老師告訴我們，“火焰加熱後，紙杯的熱量會傳遞到水中，使溫度降低，就算水燒開了也只有一百度，沒有達到紙的著火點，所以紙杯是燒不破的。”

今天，我們開開心心地學了一個知識，同學們都非常高興。