【精華】五年級的作文錦集6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

過年期間，我和父母一起去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。

在黃山腳下，我們全家剛剛準備啟程，看到了一個賣橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，因為天氣寒冷，不停地搓著自己的雙手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產生了憐憫之情，就扯著媽媽的衣角，對她說：“看那個賣橘子的人多可憐，我們買他一些橘子，照顧照顧他的.生意吧!”媽媽看了看那位老翁，對我說：“可憐是可憐，可買了那麼重的橘子，你自己拎上山嗎?”我一下子答不上來：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這麼重的橘子嗎?媽媽看了看我，從包裡掏出五元錢，向老翁走去，對老翁說：“我買你五元錢橘子，下山之後再來取，好嗎?”老翁點了點頭，目送我們上山。

傍晚下山時，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經沒有了橘子，只有一個放著零錢的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問他：“我們今天早上，在你這買了五元橘子，但橘子沒有拿。現在橘子賣完了，你能不能把錢退給我們?”老翁愣了好半天，才說：“我是記得有一家人在我這裡給了錢沒拿橘子，但我怎麼能確定就是你們一家?”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時，那個老翁對我們懇求道：“可憐可憐我吧!”可此時我對他卻沒有了半點憐憫之情，而是很漠然地走開了。

我實在不明白，難道錢財比一個人的尊嚴更重要嗎?一個人沒有了尊嚴，活在這個世界上還有什麼意義呢?作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲哀。

五年級的作文 篇2

也許是我姐姐的小名跟這名老師的姓名差不多的緣故吧，我從三年級就和這名叫盧晶晶的老師成了朋友。

盧老師跟我的體型差不多，瘦瘦的，但是她比我要高許多。她長長的頭髮，不過她不喜歡披著頭髮，所以，我天天看見她扎著小辮子。她戴著眼鏡，顯得很有學問。她的力氣很小但知識不像一二年級的.老師那麼平凡！

有一次，她和我們的班主任王老師去參加比賽，我本來以為盧老師不可能得數學組第一名，可能我對盧老師沒信心吧！可結果，她得了數學組第一名！我就為盧老師歡呼！這位數學老師真了不起！

五年級的作文 篇3

“師傅，三勺米飯，一條魚，一勺紅燒肉，還要這個，那個也來一點……”剛入餐廳，學生就餐視窗一大嗓門就吸引了我的注意。哇塞！誰呀？要這麼多，吃得完嗎？定睛一看，不怪不怪，是他也！

來到新學校，給我印象最深的，除了明亮寬敞的餐廳和美味可口的飯菜外，就是他這道風景了。

這位同學的體形，可謂人高馬壯，不去當守門員都可惜了，絕對一夫當關，萬夫莫開。最讓我驚歎的不是其長得另類，而是那堪稱奇葩的吃功。

那天早上，輪到我們班吃包子，他走上前二話不說，一下子就拿了七個，放在餐盤裡整整齊齊地那麼一堆，讓人望而生畏。而他呢，剛找好位置坐下，輕車駕熟地抓起一個包子，塞進嘴裡，蠕動了兩下，一個包子就下了肚。油水“滋滋”地沾在了他的嘴邊也顧不上去擦，又毫不猶豫地抓起了第二個包子……沒一會兒功夫，七個包子便全進了他的肚。這是我第一次見識他的“能吃”。嚇得我瞠目結舌，沒得言語。

當然，他的壯舉還真不少。讓你再見識見識他的“吃功”吧。話說那天，我們吃宮保雞丁。水靈靈的黃瓜，惹人喜愛，一塊塊的雞丁，香噴噴的。色香味俱全，看起來就讓人口水直流！那股味道彷彿能勾了你的魂。那位同學端著盤子，走了過來，盤子裡的`宮保雞丁堆成一座小山丘，只見他抓起筷子，使勁地拌來拌去，眼裡射出一道又一道餓虎撲向小羊時的那種貪婪。接著，他張開饕餮般的血噴大口，撲向了美食，“呼哧”一聲，那小山丘已經沒頂了。不下十口，盤裡的飯菜就見底了。這是多麼令人驚歎的吃相啊，真叫“壯觀”！

“民以食為天”，可也不能這麼吃呀？我真想對這位同學說：“吃多了不健康，希望你可以改掉這習慣，讓你渾身的肉肉快點減下去，做一個帥氣無比的型男，好嗎？”

五年級的作文 篇4

國小階段，一共有6個兒童節。我已過了4個兒童節，各有各的新花樣。五年級的兒童節，又有什麼新花樣呢？

一走進教室，亂哄哄的。那像平常一樣，連大氣都不敢出。奇怪，連平常經常遲到的人來的都比我早。因為今天是六一兒童節不用上課，想到這，我的心也愉快起來了。

今天老師走進教室臉上微笑著，同學們也沒像平常這樣懼怕她。她手上還拿著許多禮品。

上午，我們先去看演出。五花八門。他們有的.在唱歌，有的在跳舞，還有的在表演武術。精彩極了。但這些，並不是重點，好戲還在後頭。

回去的路上，突然，我們看見了許多氣球，五光十色。萬紫千紅。美麗極了，好有節日的氣氛。

不知不覺，一個上午過去了，下午的重頭戲來了。

老師拿了一個10寸左右大的一個大蛋糕和40幾個小蛋糕。老師把蛋糕放在課桌上，叫我們先合影，但心裡早就在想吃蛋糕和產生把蛋糕抹在別人臉上的想法。

終於，可以吃蛋糕了。老師給我們每人一個小蛋糕。我急忙開啟它，看到這樣一幅情景：周圍全是奶油。中間一顆水果，再往上，一顆小巧玲瓏的櫻桃點綴這這個蛋糕。真是精緻極了。

咬一口，滿嘴的奶油。我還將奶油有抹在其他同學臉上。讓他們變成一隻只“大花貓”。再咬一口，蛋糕露出了“廬山真面目”——裡面的冰激凌。原來是冰激凌蛋糕。果然很好吃。

老師又將大蛋糕切開，分給每一個四人小組。我偷偷嚐了一口，抹茶和巧克力配合的天衣無縫。簡直是人間美味，我不由的感嘆。

六一兒童節在我們的歡聲笑語就這樣度過了，希望下一個六一兒童節更精彩。

五年級的作文 篇5

在我家樓下，鎖著一輛山地自行車，那是爸爸給我買的生日禮物。

記得那是八歲的一天，由於我的舊自行車像馬上就要散架似的就要光榮退伍了，我很想買一輛新的自行車，所以我把這個心願告訴了爸爸，爸爸爽快地答應了，這使我的心情無比暢快。

過了幾天，爸爸、媽媽和我一起去了自行車專賣店，經過我的精挑細選，我看中了一輛山地自行車。

這輛車全身漆著綠色的底漆，黑色的花紋，映照著陽光，奪人眼球。把手可以轉動，用來調節檔位。把手上有兩根銀白色的氣管，宛如兩根龍鬚，連線著車輪上的剎車器。坐墊軟軟的，坐上去像沙發一樣舒服。兩個大大的車輪，在鏈條的帶動下，既可以快，又可以慢，翻山越嶺肯定沒有問題。

我告訴爸爸：”爸爸，我看上這輛了。“爸爸說：”行，就這輛吧！“我一聽這話，不由得一蹦三尺高，心裡樂開了花，迫不及待地想試一試，畢竟自行車不是拿來看的，騎了才知道好不好。

於是，我調節好坐墊的高低，騎了上去。這輛自行車必須弓著身子騎，因為坐墊與把手距離較遠，而這樣的設計也可以減輕勞累。我覺得自己身輕如燕，一些小臺階我一蹬就上去了，可見這輛車的越野效能非常好。

接著，我又試了試換擋。我先快速蹬腳踏板，然後往下扭動把手，直到把手上面的顯示框裡的紅色指示片轉到了最左邊後，我才鬆手。只聽”咔咔咔“，一連串的聲音，鏈條掛在了最大的.齒輪上了，我頓時覺得那踏板彷彿有千斤重，但騎起來車速卻很快。我心想：哇，這就是為什麼有的自行車手必須站起來騎自行車的原因吧！我也要試一試。想著，我站了起來，用身體的重量和腳一起蹬自行車，果然快如閃電。

最後，我把左邊把手還原，又使勁扭起右邊的把手來。這一回，鏈條掛在了最外邊的小齒輪上。我一蹬，自行車就像滑鏈了一樣，非常輕鬆。但與前次不同的是，行進非常緩慢。

從小到大，我騎過不少兒童車，這些兒童車陪伴著我從懵懂的小孩長成了懂事的學生，每一輛兒童車都是我成長的見證者，給我快樂，而這輛山地自行車，同樣也讓我感受到了快樂，讓我在快樂中成長。

五年級的作文 篇6

我愛讀書。因為書幾乎佔據了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因為書總是伴我進入夢鄉，當我在書的'海洋中遨遊時，我非常快樂。

有一次，晚上我睡覺時正在看《三國演義》，媽媽進來了說：“太晚了，快睡吧，明天還要上學呢?”之後媽媽走了。我接著又繼續看，過了一會我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好

角，放在枕頭下。媽媽進來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走後我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎麼?一下子進來，把我抓了個正著，嚴厲地訓斥了我一頓。之後我一晚上都沒睡好。結果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

這件事讓我懂得了要合理安排時間，不過我每晚還都看一會兒書。