留在心裡的印象作文精選15篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的留在心裡的印象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

留在心裡的印象作文1

爺爺已經去世三年多了，可是，他在我心中的印象依然是那麼深。

用現在的話說，爺爺就是個典型的宅男，在我的印象裡，爺爺根本都不怎麼出門，不用說什麼爬山、釣魚，就連出去散散步也懶得去。他的解釋卻是，烏龜雖然不動卻能活幾千年。

爺爺高高瘦瘦的，滿頭白髮，臉上有很多皺紋，笑起來更是滿臉皺紋遍佈。他常常斜躺在沙發上，抽著煙神情專注地看電視，給我的印象是那麼平凡、普通。可是，媽媽告訴我，爺爺年輕的時候可是 一個在醫藥界裡有聲望的人。

爺爺很喜歡小孩，對我和妹妹更是疼愛有加。我們一去，那零食可是“堆積如山”，我們就在他的屋子裡大鬧天宮。由於爺爺很愛抽菸，妹妹又怕爺爺身體不好，所以經常把他的煙藏起來，沒了煙就 像要了他的命一樣，爺爺像只猴子一樣，找完這裡找那裡，實在找不著，他就會像個小孩一樣，懇求妹妹把煙還給他，有時，妹妹也會心軟一下，就像一個小老闆一樣，發個爺爺一根，並說：“一個星 期只能抽一根噢！”

有一次，妹妹玩爺爺的頭髮，最後，還紮了一個小辮子，爺爺出門倒垃圾，就忘了小辮子這回事，大搖大擺的走了出去，過去的.路人都忍不住笑他，回到家後，爺爺一照鏡子，原來，剛剛扎的小辮還 沒解！

在爺爺身上還有許多有趣的事情，它們會永遠留在我的記憶裡！

留在心裡的印象作文2

他，戴了一副眼鏡，高高的鼻樑，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒錯，他就是我們的新班主任兼語文老師：黃老師!一個莊嚴、平靜、一絲不苟的好老師!

和他第一次見面是在報名那天，他被無數的同學和家長簇擁著，整個教室像個雜亂的菜市場。但他很平靜，一直耐心地為每一位同學報名，雖然當時有許多同學還不知道他的名諱。

開學以後，他仍一絲不苟、莊嚴、地對待每一位同學，很少見他笑，我們都很怕他，覺得他是一個古怪的老師。他也注意到了我們的恐懼，為了讓我們消除這份恐懼，他開始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成為了好朋友。為了適應我們的種種不同，他經常利用課餘及休息時間去請教我們原來的班主任;為了適應我們的種種不同，他經常詢問班上的同學;為了讓我們學習進步，他經常用休息時間為我們查閱資料;這些事情同學們都看在眼裡，記在心裡，心裡都在想：他真是位負責任的好老師啊!

他就像一支蠟燭，一點一點地燃燒著自己，發出微弱的光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮;就像一座不息的燈塔，永遠照亮我們前進的道路。

經過半個學期的.相處，我們已經相互適應了。我也不再認為他可怕了，取而代之的印象是莊嚴、平靜、一絲不苟，這種留在心裡的印象是不可磨滅的!

留在心裡的印象作文3

我的鄰居是個女孩子，比我小一歲，卻與我同樣高。今年也剛住校，一放學她就來找我，因為她還沒有習慣住校。

開學的前幾個星期，我們寢室裡有老鼠，經常在夜深時偷吃餅乾、麵包一些食物，甚至爬到床上撒尿排便，真是個討厭的傢伙！我們都是小孩子，拿老鼠也沒辦法，就沒把這件事放在心上，而雷雅芳卻不這麼認為。

早上起來，她讓每一個人回去買粘老鼠的紙，她說：“這樣佈下天羅地網，絕對抓到老鼠。”到了星期五，我與她一同回家，在路上，她還不停地嘮叨：“我們寢室的老鼠這麼大隻！都有我家的小狗一半大了，我們倆可要買一張，這是必須的！”我的耳朵都被她的“炸彈”炸燬了，彷彿失去了聽力，工地上機器的隆隆聲都進不了我的耳朵。過了一會，我實在忍不住了，對她吼道：“哦！知道了！我不想買！再說又不是你自己家的事，我們的.寢室裡有誰聽你的呀！要買你自己買！”

又過了一個星期，只有她一個人買了防鼠板，我說的話都成了事實了。接下去她張滿是口水的嘴又開始工作了：“誰來幫我下，這床太重了，我移不動。”沒人願意，只是指指別人，我也一樣，沒理她。管理員藍老師來我們寢室時，她第一個問：“藍老師，我們寢室有一隻很大很大的老鼠，晚上吵得睡不著覺。你來幫我弄防鼠板吧。”藍老師笑著對雷雅芳說：“不用弄了，學校會有人捉的。”說完就走了。

唉呀！我的夥伴雷雅芳，你真是個以下為他人著想的人。

留在心裡的印象作文4

在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。

在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的.小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。

我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。

宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。

經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。

這就是我的好朋友——宣宣。

留在心裡的印象作文5

你的一舉一動，別人都會在心裡給予評價，我在別人的心裡印象，我可不知道，但這個人在我心裡是這個樣子的。

有一天，我突然發高燒，上課總是昏昏欲睡，感覺天旋地轉。那時，我還意識不到自己發燒了，於是我還堅持上課，殊不吞，我按著太陽穴的動作，被班長她看到了......

“叮鈴鈴......”一下課，她就跑過來，皺著眉頭尋我說：“怎麼了，你是不是不舒服啊？”我笑著說：“沒事，只是感覺有點頭昏腦脹，也許是昨天晚上睡得不好吧，沒事。謝謝關心。”她鬆開了眉頭，說：“你真的沒事？”“沒事，去忙你的吧！”我對她說。突然，我又頭痛了，於是我用手按了按我的.太陽穴，她看見了說：“你看，我說你有事，你偏說你沒事，來，我扶你去校醫室吧！”我拿她沒辦法，只好跟著她去校醫室。校醫幫我測量完體溫後說：“她發燒了，燒到38.5度了，快幫她收拾書包，叫她的家人快來接她。”她聽了之後對我說：“你在這等著我去報告老師和幫你收拾書包。”我說：“謝謝過了一會兒，媽 媽來了，她也幫我收拾好書包拿過來了，媽 媽接過書包，就帶我走了，她也走上樓梯了，我扭過頭來，看著她漸漸遠去的背影，淚珠滑出我的眼眶，彷彿看見她的頭上有一個光環，她就像一位善良的天使！

她在我心目中是一位善良、樂於助人、聰明能幹的女強人。

留在心裡的印象作文6

她的名字叫祝xx，現在正與我在山上穿梭。那個瘦小卻挺得筆直的身影漸漸沒入滿林的綠色，只留下一串銀鈴般的笑聲與溪聲伴奏。

她比我晚生兩個月，比我稍矮一點點。她在鄉下長大，說話很直爽，性子又烈又野，似乎沒什麼東西能束縛住她。她經常提起袖子，露出那細細的胳膊，揮動兩下拳頭，一雙眼瞪得很大，大有要狠狠打一架的架勢。

她有仇必報。上次表弟用鞭炮嚇她，她這次就拉我去對付表弟，不一會兒，表弟就敗下陣來，一溜煙逃走了。她似乎還不解氣，滿腦子想著下次的計謀，眼中閃著狡猾的光，猶如一頭飢餓的野獸遇見一隻肥大的獵物。

她非常愛爬山，她還說出了她的“巨集偉”的`遠大志向：“天天住在山中，就可以天天爬山。”她在石階上漫步，傾聽山風吹過樹林的聲音，傾聽溪水撞擊岩石的聲音，傾聽若有若無的鳥雀啼鳴聲，傾聽蟲蟲音樂家震動翅膀的聲音。她也唱起了小調，聽完自己的獨唱，滿意極了，便向山上跑去，留下一串清脆的笑聲。

走著走著，草叢一片震動，一隻褐色的四腳蛇快速爬了出來，嚇得她“哇”的一聲尖叫了出來。當我們隨後一幫忐忑不安趕到那裡，看清危險分子之後，大家不禁哈哈大笑起來。她氣急敗壞地去踩那條四腳蛇，卻引來我們更大的笑聲。原來她也有怕得時候。

祝xx是我的好朋友、好姐妹，她那隨心所欲、無拘無束的性格深深刻在我的心中。

留在心裡的印象作文7

在我多年的成長過程中，有無數的人給我留下了深刻的印象。大到日日見面的熟人，小到擦身而過的陌生人，無一例外。而他，則給我留下了最深刻的印象，他就是我的同學——小鄧。

他長得很壯，遠遠望去，高大強壯的.他就像一座小山。一雙雖戴著眼鏡，卻透著智慧的眼睛，一張能說會道的大嘴巴，再加上龐大的身軀，組成了惹人喜愛的小鄧。

他雖貌不驚人，卻很樂於助人。平時同學們向他借東西時，他都會給予對方幫助。

他不僅樂於助人，還十分聰明好學。在一天的數學作業中，有一道思考題非常難，不少同學都被這隻“攔路虎”攔住了去路，我更是百思不得其解。正當我“山重水複疑無路”時，忽然聽見身後傳來一聲大叫：“啊哈！我明白了！”我嚇一大跳，連忙扭頭一看，原來是小鄧。在我的詢問之下，小鄧告訴我，剛才他找到了破題的思路，因為太激動而大叫起來。我再一看，他的桌子上擺滿了草稿紙，紙上則佈滿了密密麻麻的算式。看到這，我心中不由得湧起一份對小鄧的欽佩，連忙上前討教。他便耐心的向我講解這道題：“小蘇，你看，從題目給出的條件中，我們便可以將這個數設為x……”在他的耐心的講解下，我恍然大悟，正是“柳暗花明又一村”呀！

他在我心中留下了樂於助人、聰明好學的好印象，我永遠都會銘記著他。

留在心裡的印象作文8

留在心裡的印象是不可代替的，也是獨一無二的。印象，可能是你漫不經心是的一個人；印象，可能是你從小到大要好的朋友；印象，可能是你在生病時或滂沱大雨的父母……留在我心裡的印象，也是一生中不會遺忘的。他在我心裡，是那麼重要啊！

一個幾年沒見的朋友—“眼鏡兒”—潘進業。

快樂的時光，就這樣來了。

記得在我年幼時，也不大懂事時，與“眼鏡兒”結識了。我與一些小夥伴在玩幼稚的遊戲，“眼鏡兒”從家出來，獨自一人看著我們快樂的腳步，聽著我們高興的笑聲，聞著我們散發的活躍氣氛。他漸漸的，有些靦腆地走來。“我可以來嗎？”他有點兒害羞，也有點兒斯文。我們答應了，唉！他的運氣不大好，就當了“貓兒”，來抓我們了，不知道誰起的`哄，大家異口同聲地說：“你的‘貓兒’牛肉乾，你的‘貓兒’牛肉乾。”遊戲也添加了活躍，不知不覺，日落了，人散了。他就成了我的知音。

快樂的時光，就這樣走了。

“淨地裡當獅子”、“笑聲裡當‘貓兒’”、“象棋裡的對手”這些快樂的時光，我不能忘記，也不會忘記。卻是有一天，“眼鏡兒”對我，帶著有點兒傷心的語氣，也惋惜的說：“我要走了，可能放假才回家。”“我……好吧……”我有點傷心，也遺憾，“我會想你！”我們也就散了，心也散了。

他走了幾年了，唉！他可能不會回來了。

留在心裡的印象，他就是我的印象……

留在心裡的印象作文9

人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭裡的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……

我有一個夥伴——小明，他是我讀學前班認識的，此君一身精幹，大鼻子，小嘴巴，他在學習上是我最強勁的夥伴，在課上他是我最值得學習的夥伴，放學後他是我最要好的夥伴，有時，我們會在網上見見面；有時，他約我上上街；有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好夥伴。

記得有一天下午放學，烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了好一會兒，還沒看見爸爸媽媽的.身影。我想：哎，真是倒黴，爸爸媽媽沒來只好冒雨前行了。剛要走，小明叫住了我。我看見他手中有把雨傘，“呀！救星來了。”我高興了半天。“來，我們一起回家。” 他熱情地說。他靠近我，對我說：“我們兩家很近，不然我們一起走吧！”我毫不猶豫的答應了。一路上，我們雖然有說有笑，但我還是注意到，他小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋著雨。我隱約看見他的肩上落滿了雨水。回到家後，我全身都是乾乾的。第二天，我去上學，才得知，小明發燒了沒來上學。我的內心忽然顫動了，只有我知道小明的發燒是因為我，我心裡內疚極了。如果，昨天不下雨，小明就不會發燒；如果，昨天我帶傘了，小明就不會發燒；如果……

可惜我們分開了，但我永遠都會記住他，記住我和他的友誼，更記住他對我、不，是對大家的這一種愛和真誠

雨天裡的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小夥伴猶如黑夜裡的一盞燈，為我照亮前方的道路……

留在心裡的印象作文10

我站在歷史的風口浪尖，望著一個繁榮的王朝，我輕呼：“是你嗎，唐朝?”風如遙遠的迴音，呼嘯著從我耳邊擦過，一個優美的聲音肯定地答覆著我，我微笑著將它定格在我的記憶深處……

那個王朝帶給世間無比的厚重和大氣，我漫步在思維中的長安街頭，瀏覽在想象中的豪華宮殿，感到了美輪美奐的凝重，還有莫名的繁華，哦，真的是你，唐朝……

是他，李太白，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐，他身上彰顯出豪放不拘，顯現著十足的蕩氣迴腸;渭城的朝雨沾溼了王維的衣裳，濛濛的細雨像他對朋友依依不捨的眼淚;紫丁香般綻開的是劉禹錫的詩情畫意，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”;唐太宗的君王之風與魏徵的心直口快相結合;以及白居易的回憶，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”都深深的銘刻在我的心中……

我踏著他們的足跡，走入了唐朝。是我的腳步，驚落了女子臉上凝香的露華麼?是我的腳步，將他們的腳印打的凌亂麼?是我的腳步，將沾了天街雨後的溼泥的腳印，留在了金碧輝煌的宮殿麼?是我的腳印，將秋風引到了杜甫的茅屋，讓茅屋被秋風所破麼?

不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經由敢納忠言的唐太宗變為了那個昏庸的`唐玄宗，這不怪武則天的奪權，因為武則天將中國的經濟又推進了一步，是他的後人不懂得居安思危，痛定思痛啊!

風又一次從我的耳邊呼嘯著擦過，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運不是永遠的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻與不朽的詩詞，是值得你記住的。”

我依然將唐朝留在我的記憶深處，因為我相信，永恆的王朝不老，永恆的春光不退……

留在心裡的印象作文11

他——圓圓胖胖的臉上長滿了雀斑，一笑起來，滿臉的肉肉把眼睛擠成了兩條縫，肥肥的肚子上有N圈超級大的贅肉，就連穿著衣服也能明顯看得出，他就是我的同學－－顧家丞。

跟一般的胖子一樣，體育是他的天敵，跑步對他來說是酷刑，他跑起步來一扭一扭的，活像一隻唐老鴨。沒跑一會兒就累得氣喘吁吁，跑不動了，乾脆走路了。這時體育老師就會捏他一下，他立刻發出殺豬一般的嚎叫，惹得我們哈哈大笑。

別看他平時身體笨笨的，動作不靈活，但只要做起美食來，保證全校得第一。

一次班級綜合實踐課，他負責做牛排，只見他把牛排放進鍋裡，放上一點點油，兩隻大眼目不轉睛地盯著鍋，不時地自言自語：“全熟太硬了，五分熟怕殺不死細菌，不行，那就燒七分熟吧！美味的牛排，嘖嘖！”他忍不住伸出舌頭舔了舔嘴脣，彷彿那美味已在他口中。那雙肥肥胖胖的手這時就異常靈活，用鍋鏟翻牛排的.速度簡直就是神速，等到牛排煎到五分熟應該放調料了，他熟練地將調料包撕開均勻地撒在牛排上，牛排頓時發出陣陣勾人魂魄的香氣，牛排煎熟了，一口咬下去，不軟不硬剛剛好，真是人間美味啊！

這個可愛的胖同學，給我們的學校生活增添了無限的樂趣，一想起他，那胖胖的笑臉就浮現在眼前，尤其是那美味的牛排味似乎久久在口中不曾散去……

留在心裡的印象作文12

一間寬敞明亮的教室中，正襟危坐著一個十一二歲的女孩。夜裡微涼，教室裡只有她一人，正抱著一本《老狐狸》津津有味地看著，她似乎什麼都忘了，就這樣沉迷在書的世界中。忘了時間，也忘了自己。

這女孩便是雯雯，我認識她時，也不過六七歲的樣子，離現在將近有五年多了。

我七歲時見她第一面，那時我和她都是被父母送到學校來讀書的。她望了望我，衝我笑了笑，露出一排整齊的牙齒。她留著一頭帥氣的如男生一般的短髮，肉嘟嘟的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，又高又挺的小鼻子下裝著一個櫻桃小嘴。顯出一副惹人喜愛的模樣。

從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我們緊緊連在一起。我們有過爭吵，但是不到半日就把爭吵的事忘的一乾二淨了。我們互相幫助，親密的就像一個人。

記得四年級的時候，雯雯帶我去了一片夢幻而又現實的地方，那裡遍佈著五彩繽紛的花朵。“這兒真是宛如仙境啊！”我感嘆道。我們在花海中漫遊了許久。忽然，雯雯想到了一個很好的建議，“我們來當花仙子，這裡就是我們的皇宮，我們得去做一根寶杖！”雯雯脫口而出。我點了點頭，立刻投去了讚許的目光，我從不遠處找到了長竹棍，而雯雯則找到了許多奇異的花草和蘆葦來。我們分工去做，不一會兒，一根嶄新的寶杖就完成了！她真是個心靈手巧的女孩。

還記得有一次，學校照例發了《國小生時代》，草地翻了翻，感覺很沒有意思，便叫著雯雯一起去操場玩了，可是雯雯還是看得津津有味，我就更大聲地叫了她一下，可她只是不緊不慢的.說道：“等會兒，很快就看完了。”可話雖這樣說，漸漸地，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我不耐煩地說：“快快快！”說完，便迫不及待地一把抓過她的書，嚷嚷著不還給她。她生氣了，氣得發青的臉上，一雙眼睛瞪得極大，我無可奈何，只好把書還給他。

至今，在我眼裡，雯雯還是那個愛笑、樂觀、開朗的女孩，只是在聲聲話語中更增添了一股自信。

六年的國小時光即將畫上圓滿的句號，這便象徵著我和雯雯即將分別，也許，這一別就永遠見不到她的面了，但是，我永遠不會忘記雯雯。

留在心裡的印象作文13

上一年級剛入學那會兒，我沒有一個朋友，學校對我來說是陌生和孤獨的，而這一切的轉折在家長會上一次偶然的相見。

那天晚上，我跟著爸爸去學校開家長會，碰巧遇到了她我的同班同學劉某。她梳著兩根麻花辮，眼睛裡閃出可愛、友好的光芒，烏黑的眉毛表達著她多變的表情。不一會兒，我們便聊到了一起，大有一見如故，相談甚歡的感覺，當時我幼小的腦海裡認定她就是我的好夥伴。她給我留下的印象是幼稚的、幽默的、單純的。

而在五年級的一次比賽中，改變了她在我心裡幼稚的形象。那一天，我滿懷自信地參加了校運會的跳繩比賽，哨聲一響，我便賣力地跳起來，心裡暗暗數著：……122、123、124……一分鐘時間很快過去了，哨聲響起，我記住了一個數字161，我對這個成績非常滿意。可我萬萬沒想到，計數的老師卻輕描淡寫地報數： 123下。我呆住了，怎麼會！練習了一個月的跳繩，竟然換來的是……我的眼淚奪眶而出，我沒有辦法改變計數老師認定的事實，哭著跑回了教室。劉某發現我哭了，立刻跑了過來，知道原因後，她生氣地跑下樓出，據理力爭，讓老師再給我一次機會。經過她的爭取，我又重新跳了一次，最終獲得了第三名的好成績。那一刻，我覺得她是勇敢的'。為了朋友，為了友誼，她敢於付出一切。她的形象深深紮根在我心中，留在心底的印象格外鮮明。有這樣的朋友，我感到十分欣慰。

人世間最珍貴的不是追求永恆，而是曾經有過，留在記憶裡難忘的事，牽掛的事。保留在心中，永遠不會遺忘。

留在心裡的印象作文14

在我剛上一年級的那個開學典禮上，我第一眼就看到有一個和我個子差不多的女孩，我便上前去打招呼，她看到後，也和我打招呼，那個女孩便是邊央。從此，我和邊央就成了一對分不開的好朋友，他有什麼不開心的事就和我一起分擔，我有一些快樂的事就和他一起分享。現在，我上六年級了，邊央在我心裡的位置也有了變化。

有一次，我要留下來搞衛生，可是邊央她不用，可我們平時都是一起回家的，而且今天外面還在下雨。邊央說好要給我撐雨傘的，可今天我要搞衛生，情況有變，我只好和邊央說：“你先回去吧，說不定我搞好了雨就停了呢。”“那也是說不定的事呀，說不定這雨還沒聽呢！那你怎麼辦，頂著雨回家呀，那還不成個落湯雞！”邊央笑著說。“那你願意等嗎？”我問。“當然啊！我們不是有福同享有難同當的'嗎？”邊央說。“好吧那我儘量快點吧！”“沒關係的。”我一直搞呀搞，搞呀搞，我一看手錶，呀5：00了呀邊央可怎麼回家呀！我望了望窗外，雨還在淅淅瀝瀝的下著。過了好一會我才搞好。我跟邊央說：“好了，快走吧，太晚了！”我們走下樓，變樣撐起了雨傘，她對我說：“不管你以後搞衛生也好補作業也好，我都會等你，因為我們倆個可是朋友呀，是知己呀，是分不開的呀！”有了邊央這幾句話，我的心裡洋溢著一種從未有過的感覺，暖暖的。

經過這次事後我發覺邊央變了，不再是一年級時候智慧和我他招呼的邊央了，他變得有責任心了。

留在心裡的印象作文15

她，有著閃著精光的眼睛；她，有著苗條的身材；她，有著總是扎著馬尾的棕發；她，有著尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無私、盡職、盡責的。

那次，小五競選上了我校的圖書館管理員。那天，我們全班同學為她鼓起掌來，我很高興，也很興奮一一我可以問她借學校裡的書了！可沒想到，小五在上課時，聲明瞭學校借書要求：1要攜帶身份證。2……“全班同學要做好這要求！”小五認真地說。

我十分焦急，咬著手指心想：“怎麼辦！我沒身份證哎！怎麼借書看啊！”下課後，我跑到吳小五的桌子前，哀求道：“你能不能把圖書館裡的書偷偷的借給我吧！我忘帶身份證了！”吳小五堅決的搖搖頭：“不可以，雖然你是我的同學，但是也不能例外！”我很憤怒，咬緊牙關，漲紅了臉，但也對她無何奈何。

有一次，我看見小五棒著五六本雜誌走向圖書館，在每本雜誌上都貼著圖書館的'標誌。“吳小五，你借圖書管理員的名義，偷看書！”不是，我……”小五嚇得轉過身來慌忙解釋道。可我已經給小五丟下了一個身影。

第二天，“現在請吳小五同學到微格室！”廣播響起。吳小五的身影出現在電視裡。她手棒著一個獎狀，赫然寫著：優秀圖書管理員。緊接著，老師響亮的聲音響徹整個校園：“小五同學，用自己的零花錢把這些雜誌買了回來，並送給我校的圖書館。”看著老師指著的五六本雜誌，唉？這……。不是昨天小五拿著的雜誌嗎？再看看小五因獲獎的笑容，我恨不得跑進微格室擁抱她，請求她原諒我。

這就是吳小五。一個盡職盡責，無私的圖書管理員。這就是她留在我心中的印象。