【實用】四年級的老師的作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

今天，我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓班”上“快樂作文”。

我剛一進教室門，就看見我們班的許多同學也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。

不一會，從外面走進來一位女教師，扎著個馬尾辮，面板白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。

聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的個頭。老師的'興趣愛好是：看書、養花、集郵，每當老師逛街她都要進書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點吃的，但是別的老師都買了許多衣服，可是老師她……

還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師捨不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最後抄完資料，書店門已經關了，只好等到下午店門開了以後才出來。

我要向老師學習，我覺得看書能增長知識、有文化修養、提高素質。

我喜歡上了我的新老師!

四年級的老師的作文 篇2

她溫柔，笑起來像花兒一樣美!

她認真，曾經她握著我的小手，一筆一劃的練字!

她，就是我的啟蒙老師——尤老師，提起尤老師，我不由的想起來了那一件事：

那是一個炎熱的夏天，我是一名二年級的國小生。下課了，同學們都跑出去玩，我也不例外!正開心的和同學們打鬧時，我的腳不小心磕到桌角上了，被上面的`鐵片劃破了。我大叫一聲：“啊!疼死我了!”朱瑞琪趕忙跑過來，把我扶到醫務室，可是，醫務室沒有人，這可怎麼辦啊?我們又直接去了尤老師辦公室。只見尤老師在認真的批閱作業，尤老師看到我來了急忙問：“王雪寧，怎麼了?”我對老師說我不小心磕到桌角上了!尤老師乾脆的放下手中的作業，趕忙去找創可貼。尤老師把我扶到椅子上，邊貼還邊對我說：“疼不疼?……”，我忍著痛說：“一點也不痛!沒事!”

臨走前，尤老師對我說：“以後注意安全!不要再打打鬧鬧了，要是真出了什麼危險，那可怎麼辦啊!慢著點兒回去!”這一句關心的話讓我的心中立刻變得暖暖的!

即使我長大了，我也忘不了我的啟蒙老師——尤老師!

四年級的老師的作文 篇3

我有一位好老師，一頭棕紅色的短髮，一雙閃爍著智慧的眼睛，還有一個能說會道的巧嘴，更擁有一個博愛寬廣的心，這就是我最敬佩的‘‘耿老師’’。

記得在坊子實驗基地的升國旗儀式之中，耿老師邊走邊再三強調：“一定要將自己鞋的鞋帶繫好，免的被它絆倒了，”不管她走到哪位同學身邊都會嚴格地再一次強調這一件事。耿老師無意間慢步走到了於海清的身旁，耿老師順眼看到了於海清沒繫好鞋帶，知道了把自己說的話當作耳旁風，耿老師沒有批評他，她輕輕地將手中的東西放在地上，低頭彎腰腿蹲下用手親自給於海清繫鞋帶，這一舉動使周圍的同學大吃一驚道:"哇，耿老師竟然自己親自給於海清繫鞋帶，''這一瞬間我看到的不是一個正在訓誡的'老師，是一個和藹可親的媽媽，我想當時的於海清肯定不好意思，他無法承受耿老師的這一舉動。升國旗儀式結束後我和於海清在討論一致認為：‘'耿老師一點都不像位威嚴的老師，更像一個和藹可親的媽媽不僅僅是在家裡，在學校對同學也像對自己的兒女一樣。’'

耿老師的這一舉動讓我恍然大悟明白了一句話:"每個人都是平等的，就算你的職位要比普通人要高百倍，但始終無法改變你是一人不是神的事實。''耿老師和別的老師不 一樣，就連上學時都懷著母親的愛來學校，我有一位這樣的老師我很開心、自豪。