做一個遵守課堂紀律的好學生班會課堂記錄

班會時間：9月4日

主持人：班主任張XX

參與學生：一年級全體學生班會

過程：師：小朋友們，請安靜！（剛入學的一年級新生大部分不懂得課堂紀律，總是想說話的張嘴就說，課堂很不像課堂，每一節課至少50%的精力用來維持紀律，幾天功夫我的嗓子就疼了。）

生：學生慢慢安靜下來。（但是，坐姿正確的不多，有的學生斜著身子坐，有的學生手亂動，有的學生甚至是跪在凳子上。總之，非常有必要強調一下怎麼坐。）

師：小朋友們，請坐好！（大部分小朋友糾正了坐姿，但可能是在學前班是老師要求的吧，學生都是規規矩矩兩手背後那樣坐端正。）

師：小朋友們，不要把手放在背後，把手臂平放在桌子上，（我在講臺上坐端正，讓學生看看樣子。）大家這樣做，是不是感覺手平放在桌子上輕鬆一些？

生：是！（學生拉長聲音齊聲回答。）

師：腰要挺起來，兩腿平放在桌子下面。（有的同學雙手閒不住，在桌子上亂劃，腿也閒不住，在桌子底下晃腿。）

師：不要晃腿，手不要亂動。不要做小動作，摳手、撓撓這撓撓那都是很不好的壞習慣，儘量少做，我們要做一個遵守課堂紀律的好學生。停頓片刻，學生表現的還可以。

師：我還要告訴大家，課堂上發言的時候要舉手。大家你說我說他也說，老師誰的答案都聽不見，課堂上不管你想說什麼，想好了以後，把右手舉起來，老師讓你站起來說話，大家都能聽見你的發言。能記住嗎？

生：能！

師：課堂上不能走出座位在教室裡亂跑，你亂走他亂走，還像課堂嗎？廢紙、鉛筆屑等雜物用紙包住，等到下課後再扔到垃圾桶裡，能記住嗎？師：我希望每一個小朋友都是遵守課堂紀律的`好學生，那樣老師會非常喜歡你的。能做到嗎？能！（聲音很洪亮，結果呢？我們會努力的，相信我的孩子們會很快進入課堂狀態的。）

班會反思：對於教學一年級學生來說，維持課堂紀律成了老師們共同的大難題。他們在家裡、在幼兒園都是以玩耍遊戲為主，自由慣了，課堂40分鐘對他們來說，最多能認真學習一半的時間，剩下的一半課堂時間他們會有很多小動作來做，或者不停地說話，還是不顧是否影響別人學習的大聲說話。著實費氣呀！不制定這些規章制度吧？課堂實在不容易控制，制定這些制度吧，我又想起了國外邊吃邊學的課堂，聽說還能躺著上課，實在是不可思議！不過有一個絕對的差別，那就是國外的班額小，20人左右，可我們的班額呢？40——50人，學生自由地想怎樣就怎樣，那課是無論如何都不能上的，最起碼，我沒有駕馭那樣課堂的本事，只好讓學生先遵守這些規章制度再說！