美術評課用語優缺點及建議範文
美術評課用語優缺點及建議範文1
1、優點：強調讀書姿勢等學習習慣，授課內容準備充分，講課耐心細緻，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋。
2、優點：通過觀察圖片匯入新課，在授課過程中與學生互動，能抓住教學重難點。建議：本節課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外授課時要關注學生聽講狀態。
3、優點：準備充分，教學思路清晰，有很好的互動，有講有練。聽講紀律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學生，給學生更多的空間。
4、優點：充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通過查字典、小組討論等形式，達成學習目標。課文分析透徹，並因勢利導。建議：多提問一些後進生，或者採用練習的'方法鞏固所學內容。
5、優點：結合例子學習單複數，印象深刻。鼓勵學生用英語表達，帶著問題學習課文，提出明確要求。建議：多提問一些後進生，達到全員參與。
6、優點：整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調動積極性，關注學習習慣培養。讓學生動手撥計算器，直觀獲得所學知識。讓學生互相問答，培養表達能力。
7、優點：課堂用語用英語，培養口語表達能力。注重朗讀，細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議：小組合作學習安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進。
8、優點：與學生注重交流，分析課文時注重引導，訓練朗讀能力。建議：匯入較平淡，安排課堂環節要先學生字再講解課文為好，朗讀時教師先要做示範，要關注學生學習習慣。
9、優點：善於引導，揭示規律。精講多練，學生聽講狀態較好。建議：要照顧到全體，可以採用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間，達到知識的學以致用。
10、優點：採用猜謎的形式匯入，吸引學生注意力。教學生字新詞講究方法，指導細緻。重視朗讀，提升學生朗讀表達能力。建議：閱讀課教學中，教師儘量放手讓學生通過自己思維解決問題。
11、優點：有側重點檢查，關注後進生。引導學生深情朗誦，學習雷鋒精神得到昇華。小組討論充分，延伸思想教育，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議：培養小組合作意識，讓每一個學生都得到提高。
12、優點：創設購買圖書的故事情境，匯入新課。結合具體例子，引導學生理解乘除法之間的關係。通過小組討論，獲取驗算的方法。建議：課堂練習時要面向全體。
13、優點：讓學生充分交流，加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求，培養學生良好的計算習慣。建議：要及時反饋學生掌握情況，特別要關注後進生。
14、優點：準備充分，教態親切、平易近人，讓孩子們經歷了學習知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累。建議：教學時間的掌控上，可能是由於學生的接受能力差一些，後面時間控制稍緊。
15、優點：目標明確，圍繞目標展開教學，能注意到細節。讓學生用英語表達，注重訓練學生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進到位，練習與新授穿插。建議：發揮高年級小組學習優勢，互相學習互相促進。
美術評課用語優缺點及建議範文2
優點
1、多媒體教學，語音生動流暢。
2、內容豐富多樣，文字、圖片、視訊、示範作業為一體。
3、課程的安排和組織十分有序，紀律控制得當。
4、課堂氣氛和師生的互動十分貼切，學生動手時加以音樂的伴奏。
不足之處：
1、聲音儘量要大點，這個很重要。
2、作畫步驟應該明確，這樣才會給學生一個明確的思路。
3、作業時間的控制，以免一些學生畫完沒有什麼事情做，對課堂的紀律有所影響。
我所要學習和注意之處：
1、做示範是應當是重點，注意速度和步驟，仔細對待。
2、注意課堂時間安排，儘量留給學生的時間不能太長也不能太短。
3、作業應當統一收取，還有做好一些應急措施。
1、教師對美術課堂有基本的控制力。教學流程清晰，教學過程流暢。
2、能正確確定教學目標，教學目的明確，重點突出。
3、能積極為學生創設一個激發創新精神和培養審美能力的教學環境。學生在這樣的情境中，不僅掌握了基本的美術知識和技能，而且學生的思維活躍，聯絡自己的生活經驗，結合其他課程的知識，參與到美術活動中來。為學生創設一個適宜的環境，發展孩子們的想象力，提高他們的審美能力。
4、正確處理美術學科與教育功能的關係，符合美術課藝術文化課程的.需要，讓學生在文化情境中認識美術的社會價值。美術課，應該創設一個文化情境，讓學生進行交流、討論、評述、創作，在美術學習中，認識到美術的社會作用，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
5、融洽的師生關係，確立學生為課堂的主體地位。師生之間的交流豐富而有效。正確處理主導與主體的關係，運用啟發式、討論式教學，創設多維互動，多向交流的教學形式，讓學生動腦思考，用眼觀察比較，運用語言表述，不應該是教師包辦到底，學生對老師提出的問題冷漠。
6、多種靈活、有趣的教學方法。引導學生感受、體驗、觀察、表現，通過有趣的實驗、製作，充分調動學生的學習積極性。有效地地運用教具和現代多媒體技術進行教學。
7、教學內容豐富，資訊傳播效果最大化，充分利用課程資源，根據學生的實際確定教學深度、廣度，開闊學生的視野，拓展思維空間。
8、重視多元評價。注重評價與教學的協調統一，尤其要加強形成性評價。關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生學習美術學習能力、學習態度、情感與價值等方面的評價。
9、課堂效率高，學生的積極性高，教學效果好。
