關於《我應該感到自豪才對》教學實錄

　一、複習匯入，瞄準“自豪”

課題中的“我”指的是誰？那小駱駝為什麼應該感到自豪才對呢？今天我們繼續學習。

　二、指導朗讀，走進故事

1、出示駱駝圖，問：同學們見過駱駝嗎？你覺得它長得怎麼樣？

2、一匹小紅馬看見了，它是怎麼認為的？

出示這段話：

“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看哪！”

指導朗讀，讀出譏諷的語氣。

3、聽了這些話，小駱駝十分委屈，於是它把這些話告訴了媽媽，駱駝媽媽是怎麼說的`？指名讀，讀出疼愛的語氣。

　三、師生互動，感悟“自豪”

a) 媽媽帶小駱駝去沙漠幹什麼呢？你們想不想去看一看？配樂朗讀3-4節。

b) 剛才我們一起來到了大沙漠，老師就像小駱駝一樣，有許多問題不明白，你們來做駱駝媽媽告訴我，好嗎？

師：媽媽，我的背上那兩個肉疙瘩，實在是太難看了，能不能動手術把它給割掉？

生：不行，那肉疙瘩裡貯存著養料，足夠我們在沙漠裡面用。

師：我們肚子餓了，那就在沙漠裡隨便找點兒吃的，不就行了嗎？

生：沙漠裡面沒有水源，沒有吃的。

生：孩子，沙漠無邊無際，一走就要好幾天，加上沙漠裡又沒有吃的，所以，這肉疙瘩非常有用。

師：喔！我明白了。那我的腳掌又大又厚，連鞋子都買不到穿，要它有什麼用？

生：孩子，它的作用可大了。你看，我們腳下全是鬆散的沙子，有了它，我們在沙漠裡行走，就不會陷進沙子裡去。

師；可小紅馬的腳小巧玲瓏，在沙漠裡行走，一定會比我們跑得快。

生：不，不，不，小紅馬進入沙漠，那就連腳都拔不出來了，怎麼走，怎麼跑呢？

師：可我還有一點不明白，那就是我的眼毛，別人都長了一層眼毛，而我偏偏長了兩層，就比戴了眼鏡都難看。

生：你可別小看它，有了兩層眼毛的保護，就不會有沙子進入眼睛裡了。

師：一層眼毛不也夠了嗎？

生：不，沙漠裡的風沙非常大，都能把天和地給遮擋了，兩層眼毛才行哪！

師：小結。板書。

　四、遷移運用，強化“自豪”

在生活中，你一定也有感到自豪、驕傲的地方，願意告訴老師和同學嗎？為了說的更好，先把它寫下來吧。

生：練習。

指名朗讀。

生：我值得自豪的是我有一雙勤勞的手，它能寫字、畫畫、幫媽媽做一些力所能及的事。

生：我值得自豪的是我有一個很疼我的媽媽。她用無私的母愛關懷著我，使我感到無比的幸福。

生：------