九寨溝的評課稿

《九寨溝》是蘇教版小語第七冊中的一篇課文，介紹了九寨溝蔚為壯觀的自然景色。課文語言優美，感情充沛。怎樣教好這一篇文質兼美的文章呢?三河口國小的張春燕老師作了以下的探索。

一、利用課件激發興趣

老師精心製作的課件，在課堂上發揮了明顯的作用。對自然景物和珍稀動物的.講述，再借助課件，對九寨溝在視覺上有了一個衝擊。然後，通過畫面品味意思，最後通過有感情地朗讀，領會語言美，感悟意境美，培養語感。

二、彙報交流，感受美景

你最喜歡哪一處景物？把它有感情地讀出來讓大家和你一起欣賞好嗎？師抓住了九寨溝的自然景物雪峰、湖泊、森林、瀑布帶領學生學習一處，然後出示學習方法同學自學、交流，充分發揮學生的主動性。

三、課外延伸，提高學生綜臺性學習能力

欣賞了這麼美的風光，你不由自主想發出什麼讚歎？神奇的九寨溝，用什麼神奇的文字來描寫呢？齊讀小詩《九寨溝》。綜合性學習既拓寬了學生學習語文的渠道，又發展了學生探究學習的能力。

同時也引發了自己的一點思考：對於這樣優美的寫景類文章，應該提倡學生從課堂上就能夠背誦課文，老師課堂上可以在這方面進行一些嘗試，課堂老師與學生已經產生了共鳴，加上充分的朗讀，接著就是背誦了。課堂上，背誦課文應該是對課文內容的一個昇華，對文章內容理解的一個必要部分。所以，有效地提高課堂教學效率，把時間放在指導學生朗讀、背誦未必是一件不好的事情。