課文好漢查理教學反思

《好漢查理》是義務教育課程標準實驗教科書語文（三年級上冊）的最後一篇課文。課文型別是略讀課文，課時分配為一課時。課後自己的反思如下：

１、成功：

採用多種朗讀方式讓學生在閱讀中理解了課文內容，符合略讀課文的'課型特點。運用傳統的教學方式──結合課文插圖，使課文更加形象直觀，便於學生理解與記憶，更是教給學生一種閱讀的方法，符合該年齡段學生閱讀的心理特點。讓學生在學習課文的同時積累了好詞佳句，為日後的習作教學提供便利。創設情境，讓學生大膽地發表自己的想法和見解，充分引導學生理解了並將德育教育滲透於其中。很好地實現了預定的目標要求。

２、不足：

安排的時間裡，沒有充分考慮到學生的實際情況，並且沒有留下足夠的時間給學生討論。導致後面說說該向傑西、查理學習什麼精神學生討論得不夠深入。按照預想這裡應該把課堂教學推向一個新的高潮。