《森林你好》課堂實錄

師：孩子們，你們見過森林嗎？你們看到的森林是什麼樣的呢？

生1：森林裡有很多樹。

生2：我看到的森林很大。

師：可以用一個詞來形容，那就是（邊說邊板書）——無邊無際。孩子們讀讀這個詞。

生3：森林裡有很多小動物。

師：是啊，森林是動物的家。那裡有參天的大樹，有五顏六色的野花，有綠油油的小草，有各種各樣的動物，還有許多珍貴的藥材。森林對我們人類的用處可大啦。來，讓我們一起和森林打聲招呼吧：

生（齊）：森林，你好

師：不夠熱情，再來一次。

生（齊）：森林，你好

師：課文是怎樣描寫森林的，都有誰在向森林問好，他們為什麼要向森林問好呢？請孩子們翻開書，讀讀課文就知道了。

生自由讀課文。

師：課文是怎樣描寫森林的？誰願意來讀一讀？

生1（讀課文第一自然段）

師：誰願意來評一評？

生2：她讀得很正確，但是有一個地方結巴了。

師：也就是讀得不夠流利，是吧？那你能不能流利地讀一讀呢？

生2（流利地讀了這一段。）

師（對生1）你覺得他讀得怎麼樣？

生1：他聲音很巨集亮，讀得也很好。

師：那你能像他那樣流利地讀一讀嗎？老師相信你一定比剛才讀得好！來，試一試吧！

生1（再讀課文第一段，讀得比剛才流利多了）

師：有進步，真棒！

師：請孩子們一起來讀讀這一段，看看你讀懂了什麼？

生齊讀這一讀。

生：讀了這一段，我知道了森林中的樹很多。

師：你從哪些詞語中體會到森林中的樹很多的？

生：很多很多。

師：請孩子們在很多很多這個詞下面打上點。（師在小黑板上打點）

師：誰能把這種“多”讀出來？

（指名讀，齊讀）

出示小黑板：好多好多的.樹好大好大的森林好美好美的家好___好___的___

師：請孩子們讀一讀，你能照樣子說一說嗎？

生1：好大好大的學校。

生2：好多好多的學生。

（師提示：山、樹、藍天可以怎麼說）

生3：好高好高的山。

生4：好藍好藍的天。

生5：好壯好壯的樹。

生6：好美好美的花。

生6：好美好美的老師。

師：我也說一個。好可愛好可愛的孩子，好聽話好聽話的學生。老師看，哪些孩子是上課坐得最好，最聽話的學生呢？（孩子們馬上坐得端端正正的。）

師：孩子們，課文中說森林的樹很多。除了“好多好多”這個詞，你還從哪些地方看出森林裡的樹很多？

生1：一片綠色的海洋。（在“一片”、“海洋”下加點。）

師：這一片綠色的海洋是什麼？

生齊：森林。

師：還有哪些詞讓你體會到樹多？

生2：手挽手。（在“手挽手”下面加點。）

生3：還有“肩並肩”。（在“肩並肩”下面加點。）

師：什麼是手挽手，肩並肩呢？我請兩個孩子上來表演。

（兩個學生上臺表演手挽手，肩並肩的樣子。）

師：這裡是說誰和誰手挽手，肩並肩？