評選吉祥物教學實錄

　　一、 教學內容：

北師大版二年級下冊第86-87頁。

　　二、 教材分析

教材中通過評選吉祥物，開展調查活動，並統計學生喜歡的動物數量，分析應該選哪種動物作為吉祥物。讓學生經理資料的調查、手機、整理、描述的過程，使學生在這個過程中既學習一些簡單的統計知識，又初步瞭解統計的方法，認識統計的意義和作用。

　　三、 學情分析：

在學習本單元之前，學生已經積累了一定的認數、計算以及把一些物體簡單分類的經驗，這些是學習統計知識的重要基礎。

　　四、 教學目標

1. 使學生初步掌握調查的方法，會用簡單的方法收集、整理、記錄資料並回答問題。

2. 通過各種學習活動，讓學生經歷資料的調查、收集、整理、描述、分析的過程，體驗最簡單的統計方法。

3. 能進行有序觀察和有條理地思考，體驗與同伴的合作，並對身邊與數學有關的事物有好奇心，感知數學在生活中的應用。

五、 重點：使學生學會用簡單的符號進行記錄資料的統計方法。

難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的調查和記錄方法。

六、 教具：四種動物貼畫，選票，投票箱等。

　　七、 教學過程：

（一） 創設情景，明確任務

1.談話，引入課題

師：淘氣和笑笑的學校準備在六一期間舉行一次運動會，現在他們正忙著評選吉祥物，想看看嗎？那今天，我們就一起來評選吉祥物(板書）。

出示貼畫：現在有小兔，小猴，魚，熊貓，他們要從這四種動物中選出一種作為運動會的吉祥物，那你說選哪種動物呢？有不一樣的嗎。

2.討論選什麼最合理

師 那你說如果按她說的選xx合理嗎？有不同意的嗎。那同學們，她說她喜歡熊貓想選熊貓，那他說他喜歡魚要選魚，那我們該選誰喜歡的.動物作為吉祥物才合理呢。如果選的是全班同學最喜歡的動物作為吉祥物你們是不是都認可了，都同意了，是吧？

小結：淘氣他們也是這樣想的，選出全班同學最喜歡的動物當吉祥物大家都認可了（板書，全班同學最喜歡的動物）。所以，他們要展開一次調查（板書，調查），調查什麼呀？

二，經歷調查，感悟方法

1、討論調查的方法

那麼怎麼開展調查知道嗎？（舉手，投票）師 這些方法都可以，那麼在調查的

時候通常用的方法比較多的時舉手和投票，讓我們來看一看。

（1）舉手

這就是同學們說到的舉手的投票方法，那怎樣用舉手的方法進行調查呀。誰來說說。（上臺示範）

學生示範：（喜歡兔的請舉手）他們舉著手了，你需要幹什麼呀。然後把這個結果記錄下來，什麼時候才能把手放下，（喜歡猴的請舉手）請問剛才喜歡兔的那些同學現在還能再舉手嗎，為什麼？（最喜歡的只能是一種）就這樣一個一個都問下去，這就是我們剛才說的舉手的調查方法，那我們再來看。

（2）投票

這是你們剛剛說的投票的調查方法，那怎麼用投票的方法展開調查。

師說明：寫在一張紙上，這張紙我們叫做選票，寫幾種？那這一種我寫羊可以嗎？為什麼？應該在這評選範圍裡選擇你最喜歡得一種動物然後把你寫好的選票投進投票箱裡。

2、學生進行實際投票

那麼我們現在就來用投票的方法選一選我們二一班同學最喜歡的動物，好嗎。

（1）投票說明

師 在桌面上有一場空白的選票，在這上面寫上你最喜歡的動物，等一會兒投在選票箱裡，第一大組，第二大組，第三大組，第四大組。寫完，投完後立刻坐正，比一比哪個大組表現最好。開始

（2）整理投票結果

師 那想想投完票了接下來要幹什麼了，也就是要把你們投票結果進行整理。（板書，整理）

師 那我們就先整理第一大組的投票結果，這樣，仔細聽好，我把他們選票的結果讀出來，然後你把我讀的結果記在桌面上這張紙上，想一想，你用什麼方法記，然後你們再數好嗎，準備好了嗎？

師讀，學生記

師 好了，沒記完的也先坐正，那你剛才在我讀的時候，你記錄的時候有什麼困難嗎？誰像他這樣

師 嗯，看來有很多同學在記錄的時候都遇到困難了，那現在老師手裡那了三位同學的記錄結果，看看在看的過程中能不能解決剛才

遇到的困難，有沒有辦法把這個結果記得既清楚又完整。

3.出示學生結果

師 你能說說你是怎麼記的呢，誰是像他這樣，讀一個記一個？

師 這是一種記法，再來看看，你們看得懂嗎，誰來說說

師 四個xx，就說明有x個人，這樣的記法可以嗎？

師 同學們想到的方法真多，那淘氣是怎麼來記的呢，來看看

（這位同學的記法正好和淘氣的記法差不多，想看看嗎）

（1）出示淘氣的記錄結果

師 這是淘氣他記錄的結果，他是怎麼表示這個選票的結果啊？一根豎槓就代表一個人，有幾根就代表有幾個人。

師 非常不錯。那我們看看淘氣是怎麼把整個過程記錄下來的，他先把四種動物的名稱寫上，然後根據老師讀的結果畫豎槓，當老師讀到兔，就在兔的後面化一根豎槓，你知道他是怎麼記的嗎，那你仔細看，下面他聽到的是什麼？（師出示學生說）就這樣，聽到誰，就在誰的後面畫一根豎槓，這樣把所有的選票都記完。

（2）出示笑笑的記錄結果

師 看清楚這種記法了嗎，那麼笑笑也用了自己的方法來記錄，你看得懂嗎？跟同桌說說笑笑是怎麼記的

師 誰願意來跟大家介紹一下？誰再來說一說。聽明白了嗎，誰再來用自己的話說說

4.比較兩種記錄方法

師 她用了四種不同的符號來記錄每種動物的選票，那麼，淘氣和笑笑的記錄方法我們放在一起比較一下，他們兩個人記錄的方法有什麼相同的方法？還有什麼相同的地方嗎？

師 那也就是把這個投票結果分成幾類來記的，一個圖形就表示一票。 師 再看看他們的記錄結果有什麼不同？還有別的嗎，

小結：其實剛才在記錄的時候很多同學都採用了文字和符號結合起來記錄這個結果，那麼在記錄的時候只要把他們分分類，然後用符號記錄，就會記得更清楚。同一種動物的選票用同一種符號

5、進行統計

如果參看他們兩個的記錄結果，你想參看誰的，為什麼？這數字直接給我們提供了結果，你能答出喜歡每種動物的人數嗎

師 那麼根據這個調查結果，最終他們班應該選哪種動物作為運動會的吉祥物？熊貓，為什麼？喜歡熊貓的最多

總結：現在我們來回顧一下，剛才在評選吉祥物的時候，我們是先調查，調查什麼，然後把調查結果進行整理，整理之後知道喜歡熊貓的人最多，所以選熊貓作為吉祥物。

師 那麼在生活當中，還會遇到很多事情像吉祥物一樣，在做決定之前，需要調查，這樣做出的決定才會被大家認可。

三，應用方法，提升經驗

1、練一練第一題

師 那麼淘氣他們班還要在六一期間以開聯歡會的形式慶祝六一，隊長妙想為了讓全班同學都能看到自己喜歡的節目，你說她該先做什麼啊？調查什麼呢

師 她要調查一下全班同學最喜歡什麼節目，這樣才好做決定，這是她調查的結果，你看得懂嗎，她調查了幾類節目，哪四類。除了能看懂有四類節目以外，其他的你還能看懂什麼。

師 那麼根據這個調查結果，你能回答相關的問題嗎，翻開數學書87頁，練一練第一題，在圖的下面根據調查結果填完整。

師 一起來交流一下，誰來說說第一個問題，這個30怎麼得到的，也就是把喜歡每類節目的人數加起來就能得到調查的總人數，非常棒。第二小題，，

師 那麼你看，妙想這樣調查過以後就可以準備了，可以多準備一些，，為什麼，可以少準備些什麼理由。

2、練一練第二題

師 真棒，那麼淘氣他們班還有一部分同學在忙著佈置聯歡會會場，這是他們在佈置會場的時候用到的一些圖形，那麼每種圖形用了多少個，你能想出辦法，清楚得數一數每種圖形得個數嗎，同桌兩人討論一下，怎樣擺更清楚。

師 根據剛才數出得結果你能回答相關得問題嗎，完成第二，三小題。請一位來讀一讀

3、練一練第三題

師 剛才在整理圖形得時候你們知道要先分類再整理才能更清楚，而且還能根據整理得結果填出相關得問題，真不錯。那麼淘氣他們班這次聯歡會得主題是健康飲食，他們班的同學綺思想在這次聯歡會上向同學們介紹有關健康飲食方面的知識，於是她也做了一個調查，調查什麼，做了一個飲食喜好情況的調查，這是她調查的結果，那麼根據這個結果你知道綺思總共調查了多少位同學，喜歡什麼的最多，喜歡什麼的最少，能得到這些答案，請你參看這些結果完成數學書87頁練一練第三題，並且想一想通過他這次調查，你覺得在飲食方面需要 向大家建議什麼呢？

（彙報，校對）

師 在飲食方面，有什麼建議？

師 綺思是用一首兒歌來向大家做出建議的，一起來讀一讀，概括就是要均衡飲食不挑食。

四，課堂回顧

師 那麼這節課你學到了什麼呢？

師 在做決定之前，應該先進行調查，並且知道了怎樣進行調查呀，然後我們把調查的結果進行整理，整理的時候注意要分類，這樣才能把結果看得更清楚，然後根據整理的調查結果做出最合理的決定。