笨狼進城活動設計

設計意圖：

1、交通標誌是孩子們生活中常見的，在帶他們外出參觀的時候，常會聽到孩子們指著路邊的標誌對我喊：老師，這個是注意兒童的標誌，代表前面有小孩子的…老師，過馬路要走斑馬線……由於中班的時候有過認識交通標誌的經驗，所以，對交通標誌，孩子們非常感興趣。

2、身邊的交通標誌對孩子來說是生活中經常接觸的，遵守交通規則，懂得交通規則給人們帶來的發好處，更是對孩子來說更是終身受益的經驗，所以，我覺得這是孩子發展中必要的生活經驗。

3、本次活動來源於“我們的'城市”中的素材點，這個故事將交通規則融入其中，使孩子們在故事中體驗交通規則的含義。

活動目標：

1、瞭解常見的交通標誌和他們的作用，樂於遵守交通規則；

2、體會遵守交通規則給人們生活帶來的方便。

活動準備：

多媒體課件、交通標誌調查表、各種交通標誌；

活動過程：

一、觀看多媒體課件：笨狼進城

1、引出：有一隻笨狼，他聽說城裡很熱鬧，想去看看，你們猜猜看他會發生什麼事？

2、看第一遍：到底發生了什麼事？

3、看第二遍：笨狼為什麼會收到那麼多罰單？

小結：原來超速、闖紅燈、在禁止右轉的地方右轉了都是違反交通法規的行為，所以笨狼被罰了許多次。

二、交流分享：

1、笨狼不認識交通標誌，所以收到了很多罰單，我們小朋友最近一直在觀察交通標誌了，知道了很多關於交通標誌的祕密，快來介紹一下，你在什麼地方看到了什麼交通標誌？

2、幼兒交流調查表，鼓勵幼兒大膽介紹，並能相互提問。（幼兒介紹的交通標誌請他們自己貼在展示板上）

3、遊戲：幫笨狼認識交通標誌。

4、小結：原來生活中有那麼多交通標誌，它們都有不同的作用，使我們的生活更加有秩序。

三、交通標誌分類：

1、（展示板上的交通標誌）這裡有那麼多你們找到的交通標誌，你發現了什麼祕密？

2、幼兒自由交流。

3、小結：原來不同顏色的交通標誌代表的意思不一樣。

紅色?禁令標誌?表示不能做這樣事情。

黃色?警告標誌?表示應該注意的事情。

藍色?指示標誌?幫助我們知道前面有什麼，提醒我們的。

四、設計幼兒園的標誌：

1、交通標誌能使我們的生活更有秩序，那麼在我們幼兒園，哪些地方可以放交通標誌呢？

2、幼兒交流。

3、延伸：可以在區角活動時製作各種交通標誌，放在幼兒園需要的地方。