八年級語文複習計劃

導語：調動學生學習的積極性，初步掌握複習的方法，提高語文學習的能力，培養學生的合作精神。

八年級語文複習計劃

一、複習內容：

1、 基礎知識的積累和運用。

2、 現代文閱讀。

3、 文言文的閱讀與理解、古詩詞的背誦默寫。

4、 作文寫作的技巧。

5、 綜合實踐與口語交際。

二、複習重點：

1、 基礎：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用成語，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。

2、閱讀： 在閱讀中能夠整體把握文章內容，領悟作者的思想感情，體會一些句子的深刻含義，揣摩關鍵詞語的表達作用。

3、古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。

4、寫作：學會審題，並結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，表達自己的真情實感，做到有中心、有層次，書寫工整。

三、複習難點：

1、基礎：字形、字音、成語。關鍵詞語的揣摩。

2、閱讀：關鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。

3、古文： 文言詞語的用法。古詩詞的鑑賞。

4、寫作：作文的選材立意。

四、時間安排

本期複習安排在第17周至19周完成，具體如下：

五、複習內容及方法：

1、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強記憶。

2、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中25、30課和課外古詩詞共30首，每天默寫一點，滾動式複習。

3、閱讀：

(1)課內閱讀：以《導學導練》為主，在堂上要求學生完成閱讀訓練，當堂有針對性的講評，注重方法的指導。

(2)名著閱讀：指導學生把握知識要點，再次讓學生重點閱讀P228——P239的內容。

4、古文：過好釋詞譯句關，緊扣課本和《導學導練》進行。古詩詞的鑑賞給於方法上的指導和範例。

5、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，並檢查學生掌握情況。

6、作文：從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然後，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理，言從字順。

7、綜合測試：有計劃、有目的地對學生進行測試，檢查學生的複習情況，提高學生的解題能力，及時發現學生在複習中存在的問題，做好查缺補漏工作，保證複習效率。

六、複習資料：

1、《導學導練》。

2、古文複習資料。

3、古詩詞的鑑賞範例。

4、病句的修改。

5、修辭手法的使用。

6、標點符號的使用。

7、八年級下語文詞語表。

8、綜合測試卷。

八年級語文複習計劃

一、複習目的：

對所學的知識進行復習鞏固、歸類。分單元複習課本的知識點，讓學生更進一步的掌握所學的知識，通過查漏補缺，提高學生綜合解疑問難的能力。調動學生學習的積極性，初步掌握複習的方法，提高語文學習的能力，培養學生的合作精神。 充分利用有限的複習時間，與複習課本內容同步進行課外知識的延伸，使學生擴大閱讀量，開闊視野，豐富知識，提高閱讀能力，提高寫作能力。

二、複習計劃：

1、基礎知識。複習每課的生字及詞語，要求學生將課本中的字詞歸類，並能熟練地進行解釋和應用。

2、課文內容。先複習每課的課文內容，然後針對重點篇目的閱讀段進行系統指導複習。

3、文言文。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文，歸納本冊重要的實詞和虛詞、一詞多義、古今異義、通假字，翻譯課文中重要的語句，並能理解課文中的相關內容及主題。

4、課外古詩詞。要求學生理解背誦教材後的課外古詩詞，並能熟練地應用詩詞中的名句，加強積累。

5、課內外閱讀。這是學生在學習中的`重點。要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點，然後有針對性地進行訓練。

6、課外名著閱讀。要求學生能熟練了解這些名著的故事情節和人物形象，並能寫出自己的讀後感。

7、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內容，並要求學生掌握。

8、作文訓練，從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，能言之有理，言從字順。主要訓練話題作文，能夠從所給材料中提煉出主題。

希望通過有計劃有安排地複習，期末能考出理想的成績。

八年級語文複習計劃

一、複習目標:

1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。

2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，並且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養。

3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。

4、通過複習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養成勤學好問的習慣。

二、複習重點:

1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。

2、講讀課文的內容及習題。背誦。

3、精要語段的閱讀分析。

4、文章的寫作方法。

三、複習難點:

揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。

四、複習用具:

1、投影儀。

2、教科書、練習冊以及複習題單。

五、計劃課時:略。

六、複習順序及反饋方式:

1、複習講讀課文，重點複習課文內容及課後習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。

2、複習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明物件、特徵、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂複習，當堂發題單鞏固，然後用小卷或試卷檢測複習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。

3、複習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課後習題，重點是對精彩語句的理解。用現代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。

4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材範圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，並且會描寫、議論抒情。

5、用綜合試卷檢查學生的複習情況，樹立學生的信心，培養學生良好的審題、答卷的習慣。