《夜書所見》教學設計範文

教學目的：

1、引導學生體會詩人所描繪的`河上夜晚的迷人情景，陶冶愛美情趣，培養學生學習古詩的興趣。

2、理解詞句意思瞭解古詩敘述的內容。

教學重難點：理解詞句，想像詩歌內容。

教學過程：

一、溫故知新，引入新課。

二、觀察畫面、解題。

1、出示圖畫，指導觀察。

2、解題。

3、師配樂範讀古詩，學生思考。這首古詩給你留下了怎樣的印象。

三、指導自學

1、你們有什麼學習方法嗎？

2、學生自學，教師巡視指導。

四、師生交流

1、看第一句詩句，你們讀懂了什麼？

2、學生質疑。

3、指導朗讀。

4、過渡：此時詩人又看到了什麼景色呢？

5、在這一句中你讀懂了什麼？

6、學生質疑

你最喜歡詩中哪一句或哪個詞。

五、感情朗讀、啟用畫面、練習背誦。

1、齊讀，同桌互相說說你腦海中出現了哪些畫面。

2、自願上臺描述。

3、背誦古詩。

六、佈置作業。

教學反思: