中班美術《花園裡》課後反思範文

“小朋友，你們知道花園裡有些什麼嗎？”，小朋友們都迫不及待地舉起了自己的小手，有的說：“有花。” 有的說：“有小草。”還有的說：“ 有各種五顏六色的花兒。”一個簡單明瞭的'問題，頓時，激發了幼兒的積極性。

隨後，我出事了一張畫滿花朵的圖畫，幼兒深深被這樣美麗的畫兒吸引住了，花園裡的花兒真多，角角落落都長滿了花，有的高、有的低、有的大、有的小，各種各樣的顏色真好看。我想對於畫花，並難不倒幼兒，但要畫各種形狀不一的花，對於班裡能力弱的幼兒，有點小難度。因此，我針對我們的年齡特點，讓幼兒畫自己喜歡的花兒。

在呈現一幅幅作品後，我發現孩子的畫，有這樣的特點：

　　一、整體佈局有點散亂

幼兒在繪畫中，我指導幼兒畫一些高高低低、大大小小的花兒，有些幼兒整體效果不錯，能在我的提醒下，畫得特別美麗、漂亮，也有些幼兒整張畫面佈局不夠完整，一位幼兒按照畫的高低給畫排隊，有幾位幼兒畫了一種細細長長的花兒，畫了很多一樣高低的花，沒有起伏的趨勢，而且線條不夠完美。當然，如我們班的彬彬、朱正元、高伊可、毛依諾等美術技能好的幼兒，畫的花乾淨、清晰，為花園增添了又一份靚麗光彩。

　　二、選擇顏色上塗色均勻

一幅構思完整的畫，看著一半的成績出來了，似乎好有成就感。不過，在塗色方面，卻也是關鍵因素。有些幼兒塗色比較認真、細心，畫面感超強，也有些幼兒畫得還不錯，但在塗色上，比較粗糙，線條比較亂，因此，畫面不夠亮眼。

今後，我們應繼續培養幼兒的繪畫能力，來提高美術技能，讓幼兒大膽創造、自由發揮，從而，使孩子們展現的畫更加美麗、生動、形象。