四年級上冊《變一變》課後反思

本課學習要求讓學生用自己的照片或風景照或圖片，切成長條後排列，產生變形的效果。讓學生準備一些報紙上的彩色照片或舊掛曆紙來製作。

裁開紙條的排列方法可以按紙條的順序相隔一定的距離排列，也可以將紙條按順序分單、雙號排列成2幅類似的作品。從完成的作品看，學生裁紙條上有一定難度，大多數紙條裁得歪歪扭扭還有毛邊，排列及貼上都做得還不夠好，最後畫面的效果優秀的寥寥無幾。

實際上這就是一節構成課，主要是培養學生的形式美感。如果都做的歪歪扭扭，就談不上美了，針對這種情況，我想出了一系列的措施：

1、首先把圖片翻過來,在背面打成間距一釐米的格子。然後把每個格子編號1、2、3、4、5、…

2、在圖畫本上畫一個淡淡座標軸，再畫出每個軸的'平行線。如果是橫排的線條就在Y軸以及平行線上畫點。1釐米點一個點，然後0.5釐米點一個點。（0.5釐米是紙條的間距）然後用鉛筆把點連成淡淡的線（也就是x軸的平行線）。

3.把紙條按序號沿著座標軸和座標軸上的平行線以0.5釐米的間距粘在本子上。

說實話，挺麻煩的，也真難為這些孩子了，他們的動手能力還是差一點，不過通過我的“嚴格要求”，收效還是不錯的。