《多姿多彩的靠墊》評課稿

聽了王老師執教的《多姿多彩的靠墊》。課後直屬片還組織了評課，現將我的現場評課發言摘錄如下:

本課準備充分，目標明確，條理清晰，環節緊扣，重點突出，做到了如下三個結合：

　　一、實用與美觀相結合

本課從琳琅滿目的靠墊中選取典型圖片，供學生欣賞。不僅讓學生了解了靠墊與我們的生活息息相關，還了解了靠墊的.表現形式。

　　二、講授與嘗試相結合

此課其實是一節圖案教學課，是單獨紋樣與角隅紋樣的組合，教師通過課件出示漂亮的靠墊圖片，又用閃動的紅線提練骨式，讓學生非常直觀地瞭解了複雜的靠墊圖案原來由這樣簡潔的骨式。而後教師又讓學生採用摺紙與拼擺的形式初步嘗試設計靠墊圖案，分散了本課的教學難點，同時也突出了本課的教學重點。

　　三、實踐與點評相結合

本課利用兩次作業與三次點評的形式展開教學，注重了學生學的過程，使學習有了坡度，至使教學效果良好。

由於時間關係本課可以用剪貼的形式作業，這樣更容易出效果。

總之，這是一節樸實、紮實，但又不失厚實的美術課，值得我學習。