《詹天佑》教學後記作文

我國小課文《詹天佑》主要採用以下的方法來實現這個目標。

一、瞭解時代背景，激發愛國情感，感悟教學重點

由於課文內容與現代生活比較遠，對當時的社會背景不熟悉，國小生難以明白為什麼“……修築從北京到張家口的鐵路……”說是為中國人爭了一口氣，我讓學生上網收集有關詹天佑的資料，使學生對詹天佑修築京張鐵路的背景有一個初步的認識，通過這些活動，既激發了學生的愛國情感，又對詹天佑的這種愛國精神有了明確的認識。

　　二、靈活教法，突破難點

詹天佑開鑿隧道的.方法和在青龍橋設計“人”字形路線是教學的重點和難點，學生比較難理解。為了突破這些難點，我採用了畫圖法和課堂表演法，讓學生較直觀地瞭解詹天佑的傑出才幹和創新精神。“畫圖法”是讓學生簡單地畫出詹天佑開鑿隧道的方法。我首先讓學生小組討論，然後指名學生在黑板上畫出來。 這樣活躍了學生的思維，達到較好的教學效果。自己的知識水平不夠，對學生提出的問題估計不足。