《我家門前的海》評課稿

今天聽到的吳老師的課是我很喜歡的一篇課文，文章筆調美，意境美，情感美。我自己上這篇課文之前，課文內容已基本會背了。

今天吳老師的這節課，課文的結構、線索都十分明朗，主要體現在對本課的板書上，如：多變的臉：安恬寧靜；慈祥溫柔；嚴肅冷峻。牧場：樣子————海水像綠草，浪花如白花；作用：發展養殖業。畫：景美，生活更美。這種板書能讓人一目瞭然地瞭解課文內容，把握課文的寫作順序，易於學生掌握和鞏固。

值得提的一點是：這篇課文主要通過記敘海的多變，海的富饒，海的美麗，表達了漁家人對和自己息息相關的那片大海的無限深情與無比熱愛。因此，課堂還需琅琅的讀書聲，最好放手讓學生自讀自悟，學生讀得投入，讀得透徹，自然不必教師點撥就能感同身受地體會作者對海的這份特殊的'情感。同時，這篇文章有大量修辭手法的句子，比如：先是把大海的富於變化比作人的臉的變化，緊接著在具體描寫海富於變化上又多處運用比喻，清晨，風平浪靜，沒有一絲漣漪，把它比作剛睡醒的人；起風了，海面起了密匝匝的波紋，把此時海面比作老奶奶皺巴巴的臉；漲潮了，海面湧起波濤，捲起雪白的浪花，把它比作翹著鬍鬚發脾氣的老爺爺……這樣，通過一個又一個的比喻，把海的多變的特點表現得淋漓盡致，也使生疏的海的變化變得親切，抽象的變得具體。這一點則需加以點撥引導學生去體會。

我的評課到此結束。