【集合】藝術的作文3篇

來源:果殼範文吧 3.13W

無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的藝術的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀

【集合】藝術的作文3篇

藝術的作文 篇1

它一直放在我的作業桌上,每天回來時它好像對我表示歡迎——歡迎我又進入了學習狀態!它是媽媽的好朋友送給媽媽的,媽媽又送給了我,我一直珍藏著它——它是我的幸運瓶!

說它是花瓶吧,我並不同意!因為它根本插不了多少花,最多插一朵很細的鮮花!但是它從上到下、身上全是貝克,所以我才把它放到了我的桌子上當了一個小擺設!

它的上面是一層堅硬的貝殼,裡面是一層又扁又薄的貝殼。堅硬的貝殼好像保護著裡面那些軟弱的小貝殼。花瓶的“脖頸”是用那些軟弱小貝殼製成。這些小貝殼有五十多個,它們形態不一,忽大忽小。它們用自己的貝殼擋住敵人的攻擊,來保護自己的兄弟姐妹,讓它們不受傷害!肩膀上的兩個大的貝殼,應該是它們的爸爸媽媽吧!它照顧著自己的兒女,死也要保護自己的兒女!這兩個貝殼是有白色條紋的,剩下的塗滿了咖啡色,這兩個貝殼是整個花瓶中最顯眼的地方!

中間則是一些金枝玉葉相夾著貝殼成了一副漂亮的海邊景色!最中間是一個紅色的`圓珠。這圓珠,好像是貝殼瓶的小鎮瓶之寶。也有可能是貝殼的玩具。也有可能是一顆被包圍的敵人。真是令人捉摸不透!

它的最下面是一顆很小的貝殼,也是一個非常完整的貝殼,很漂亮的。好像是貝殼中的西施,讓所有的人保護著它。

每當我悲傷的時候都會看它,因為它身上的貝殼有無數的傷痕。這些傷痕是我看到了這些貝殼好像被波濤洶湧的大浪打過後,那遍體鱗傷的身子。但是它依然是這麼漂亮,使我看到了它們的樂觀主義精神,使我在悲傷時變得樂觀起來!它不愧是我的幸運瓶!

藝術的作文 篇2

隨著社會的發展,中國民間藝術漸漸被便捷的社會風氣所掩埋,有趣的民間藝術漸漸被人民忘卻,流傳多年的民間藝術漸漸失傳......

民間藝術中的畫糖畫已有多年的歷史了,它味甜有趣,會根據客人們的需求畫出形狀各不相同的模樣,深受小朋友們的喜歡。但是,因為社會的`發展,使人們只想著怎樣賺錢快而忘記畫糖畫的樂趣和原先做這一生意的初衷,讓我們所熟悉的糖畫的味道逐漸變淡,變味了。現在人們表面雖然在畫糖畫,但他們並沒有把自己的那份喜愛投入糖畫裡,甚至低價買已經做好的糖漿來滿足自己的私心和客人們對畫糖畫的人的速度,這些方法久而久之就成為了人們畫糖畫的習慣,糖畫便在這時悄悄的加快了消失的腳步。

在我爺爺奶奶那一代,竹編是一種常見的東西,出門買菜、買東西,人人手上都提著用竹條編制而成的菜籃。但現在因為塑料袋的出現,已經很少有人會用竹編這一類的東西了,大家都開始使用方便攜帶的塑料袋去超市購買東西了,過了幾年,每一家超市都有自備的塑料袋了,購物架上、賣菜欄上、食品散裝架上……隨處可見,現在很難看到有人提著籃子上街了。逐漸,竹編制品即將失傳,以前普通常見的竹編制品已經成為一種供欣賞的工藝了,許多人都無能為力,只有在默默裡嘆息。

春聯大家都熟悉,無非是在一張紅色紙上寫一些春節喜慶的話,真的只是這樣嗎?不是的,在我們爸爸媽媽那個時候,春聯都是自家寫的,那時候大家都爭著寫,認為是一件很榮譽的事,但現在大家都是花錢請人寫或是印刷的,寫春聯也是一種民間藝術,為了不讓它消失的腳步加快,大家都開始廣泛地學習書法了。

“提線木偶、剪紙、泥塑、皮影……”的藝術在我們不經意之間就會消失,也許是舉足之間,某一個瞬間。我們雖無法阻止它們的消失,但我們可以將它們消失的腳步放慢,多去學習這些藝術,傳承這些民間藝術。

藝術的作文 篇3

上週上作文課的時候,樑老師讓我們下週上課的時候帶五塊餅乾來,但並沒有告訴我們餅乾的用處。當時,我在心裡暗暗猜測:樑老師是讓我們品嚐餅乾的美味嗎?還是舉行吃餅乾大賽呢?真是令我百思不得其解。今天的作文課,我有一點小小的.期待。上課的時候,樑老師終於揭曉了答案,只見樑老師在黑板上寫出了幾個大字:“咬出來的藝術”。頓時,我恍然大悟,原來是讓我們用牙把餅乾咬出各種各樣的圖形來,形成藝術。

活動開始了,樑老師在黑板上畫了太陽、五角星、白雲等圖形作為參照物,讓我們發揮自己的想象力,創造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅乾冥思苦想,我究竟要創造什麼形狀的藝術品呢?突然,我想到,天冷風寒,我要給媽媽做一個大大的太陽取暖,我邊想邊咬,不一會兒一個太陽形狀的餅乾藝術品就在我嘴裡誕生了。接著,我又想,媽媽最喜歡五角星了,我就咬一個五角星送給媽媽吧!咔咔……另一件作品又在我嘴裡誕生了……

藝術品創造結束了,樑老師讓我們拿著自己的作品上講臺展示,並讓我們說出創造時的想法。我拿著我的餅乾作品上了講臺,逐一地給同學們介紹:這是砍刀……這是太陽……這是五角星……介紹到最後一個作品的時候,我覺得自己就像一個偉大的藝術家,在進行平凡而又奇妙的創造。付老師在給我們照相留影的時候,我像一個藝術家一樣自豪地挺著頭。

我們的藝術可以用手畫,可以用石頭雕刻,現在還可以用牙去嗑。

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