中班藝術我們來做好朋友教案

作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的'中班藝術我們來做好朋友教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

最近我發現我們班的小朋友的交往不是很廣泛，僅限於個別要好的小朋友進行來往，因此預設這次活動，通過這首歌曲，讓幼兒瞭解歌曲的內容，感受愉快的旋律節奏。並且知道好朋友要互相幫助，激發幼兒與同伴互相幫助，團結友愛的情感。

活動目標：

1、初步認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

2、培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感及合作進行歌表演的能力。

活動難點：

教幼兒認識歌曲的間奏，學習領唱與齊唱的方式演唱歌曲。

活動重點：

培養幼兒與同伴相互幫助，團結友愛的情感。

活動準備：

圖片：好朋友

活動過程：

一、開始部分

1、複習歌曲《找朋友》

要求：聲音自然，發音清晰

2、節奏練習，出示節奏圖譜，引導幼兒練習並初步感知間奏

"下面，我們來玩一個打節奏的遊戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節奏，畫小手的地方用手來打節奏。"

二、基本部分

1、理解掌握歌詞

"剛才你們都找到自己的好朋友了麼?那請你講一講誰是你的好朋友?為什麼你們是好朋友?"重點引導幼兒講為什麼是好朋友，好朋友間要互相幫助。

2、結合圖片"好朋友"學習歌詞

"今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們為什麼是好朋友。"

(1)、幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞

(2)、結合節奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏

要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。

(3)、小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。

4、引導幼兒感知歌曲旋律並學唱歌曲

(1)、感知歌曲旋律

(2)、學唱歌曲

a、教師範唱歌曲，幼兒傾聽。(第二遍時幼兒可跟唱)

b、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。

5、嘗試用多種形式演唱歌曲

出示演唱提示卡：

畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是--(許多小朋友唱)是全班一起唱。我們來試試。

請幼兒試唱幾次並講解領唱與合唱。

三、結束部分：請

幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以後能幫助同伴做什麼?讓幼兒進一步瞭解同伴間要團結友愛。互相幫助。