【薦】關於藝術的作文

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關於藝術的作文，歡迎大家分享。

永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔永遠年輕。也許這緣於我對一位哲人的拜訪。我問哲人怎樣才能永遠年輕和快樂。哲人笑而不答，剎那間，我大悟道：對啊！是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人的地方都會開放，心靈越是高潔，微笑之花越美。

人生的樂趣莫過於微笑著面對一切。它緣於佛祖拈花的智慧，於是，佛教便有了無語的禪宗。微笑便成了一種態度，一種領悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不搖滾……

我要微笑著面對自己，不論是冒犯，還是恭維。微笑會讓冒犯者無地自容。正是你的寬容包容了他人的狹隘，你的理智喚醒了他人的良知，你的勝利不在是言語的得失，不在是爭一日長短，而此刻他的心中便會有一粒微笑的種子發芽。佛家雲：“不悟既佛是眾生，一念悟時眾生是佛。

面對周圍的喝彩，我還以微笑。這微笑更是提醒自己，一切都會過去的。”三十功名塵與土，八千里路雲和月。“人生的態度最難就是看淡眼前的虛華，把思想放飛卻腳踏實地的前行。

我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。不用在去苦苦尋覓快樂，不在乞求光陰的憐憫，而是面帶著微笑走過四季，在將它們貯成幸福的美酒，享受一生。如果命運允許我平凡，那麼好吧，我會欣然接受，微笑著繼續……

我不會去為自己辯解，我要用微笑去說明一切。也許你此刻正沐浴著幸福或遭受不幸，但是無論悲傷還是不幸，請記住：微笑著面對。

看那一條條林間小溪，悠然而新鮮的流過樹根，穿過草地，看那小草高高的長，花兒默默的紅，葉片輕輕的綠，一切都在微笑著前行，成長，繼續……

有人說，藝術是一首歌，悅耳動聽，美妙的歌;也有人說，藝術是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色;還有人說，藝術離我們很遙遠，因而我們對它一無所知;而我想說，藝術就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。

藝術就在我們身邊。聽啊，聽!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車發出的鳴笛聲，難道不是藝術嗎?還有那些神祕的音樂符號，經過不同的排列所奏出的優美樂曲，難道不是藝術嗎?

藝術就在我們身邊。看啊，看!這幅《松鶴圖》，紙上那隻栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽，這難道不是藝術嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術嗎?

藝術就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術嗎?那櫃裡陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個稜角，一個小裝飾也都那麼精緻，這難道不是藝術嗎?那花瓶，上面塗畫的每一根線條都那麼柔美，每一種顏色都那麼純正，每一個人物都刻畫的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術嗎?

藝術就在我們身邊。藝術就像星空，仰仰頭就能望見;藝術就像大海，踮踮腳就能看見;藝術就像小花，彎彎腰就能摸見;藝術就像終點線，跑一跑就能瞧見;藝術就像果實，伸伸手就能摘見。藝術無處不在，它，就在我們身邊······

盼呀盼，終於盼到了這一天——12月2日，我們學校第一屆校園文化藝術節終於隆重開幕了。

一大早，我就來到了校園。哇！今天的校園煥然一新，教學樓上彩旗飄飄，一樓和二樓的走廊牆壁上掛滿了一幅幅童趣十足的畫作，走廊的桌上還擺放著同學們的手工作品，升旗臺上擺滿了一盆盆金黃的菊花，旗杆上鮮豔的國旗迎風飄揚，同學們穿著整潔的校服，繫著鮮豔的紅領巾，臉上綻放出燦爛的微笑。

8點30分，我們排著整齊的隊伍來到操場，操場上早已是人山人海，熱鬧非凡。

9點零8分，學校領導宣佈藝術節開幕。頓時，歡聲雷動，禮炮齊鳴，操場上成了歡樂的海洋。

團體操表演開始了。伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，首先上場的是我們年級的女同學。場上，我們手拿綠色的花傘，時而撐開，時而收攏，時而上舉，時而下蹲，一把把綠傘就像一片片舞動的荷葉，美極了。觀眾響起了熱烈的掌聲。

緊接著上場的同學表演的是扇子舞。一把把扇子上繫著長長的絲綢，有的紅，有的黃。扇子在小演員們的手中靈巧地舞動著。飄動的絲帶漂亮極了，紅的像跳動的火苗，紅紅火火；黃的像金黃的麥浪，隨風翻滾。

最好看的是五年級同學表演的啦啦球舞，她們手拿金黃的啦啦球，伴隨著歡快的音樂起舞。場上的隊型在不斷地變換，一會兒變成兩個正方形，一會兒圍成一個圓圈，一會兒又變成了豎排...。每個人按順序伸出手抖動著手中的啦啦球，像千手觀音一樣，同學們看的津津有味。

舞蹈表演後是四到六年級的合唱、朗誦比賽。每個班的同學都表演得非常精彩，只想為班爭光。

時間過得真快，表演結束了。我們只好依依不捨地回到教室，但是歡聲笑語仍然在校園裡迴盪。

自從一年級的時候，我就喜歡上圍棋特色班，當時我總感覺圍棋這種藝術十分的好玩……終於，我等到了二年級的時候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。

終於到了我盼望已久的圍棋班開班的時候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個時候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說明了理由才進了教室。

可是我才上了不到三天，立刻便開始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡著了。後來老師知道此事後便對我說：“你在上一節課吧！如果還不想學的話就退了圍棋班了吧！”一說退字，我心中甚是高興啊！

這次我是高高興興的來上圍棋課的，是因為在上完這一節圍棋課後，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。後來上課了，我心想：反正這是最後一節圍棋課了，認真的聽一聽老師想的也無妨。我聽著圍棋，竟然竟然聽的如痴如醉，老師竟然提問我了，我從來沒有被提問過。老師讓我和他對弈一盤，幸虧我這節課聽了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表揚我了。我從來沒有被表揚過，從此，我便熱愛上了圍棋。

雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學圍棋。

我喜歡的一門藝術，應該就是書法吧。聽媽媽說書法能陶冶人的情操，端正人的態度。因此我喜歡上了書法。

雖然說我學書法才幾節課，但我覺得越學越有意思。現在老師已經教了二十幾個字了。當一位著名的書法家也是我人生的夢想之一。

那一天，媽媽讓我先試學一下，第一節課我覺得書法很有意思。於是，我讓媽媽給我交了學費。雖然第一節課的這個“一”字，對於老師來說很簡單，可對我來說卻很難。但我沒有放棄，終於功夫不負有心人，那一天我偶然寫了個“一”字，老師看了，便說：嗯，這個“一”字漂亮！跟老師寫的差不多了。”我當時聽了頓時心花怒放，便一直寫，現在我寫的“一”字看上去已經是很筆鋒的了。

後來的幾節課裡，我發現我有點厭倦了，作業總不能按時完成，卻拖到了上課的那一天才完成。我每次都想跟媽媽說我不想學書法了，可是話到嘴邊又咽了下去……

經過幾節課後，我把煩惱跟爸爸講了，經過爸爸一通講解，我想通了，就像媽媽說的一樣，做事要堅持不懈，不能像小貓釣魚那樣三心二意的。所以我想堅持學下去，不能半途而廢。

我現在漸漸地喜歡上了書法，因為書法給我帶來了快樂，使我變得越來越文靜，更教會了我做人的道理，做人要像寫字一樣工工整整。練書法也成為我生命中不可分割的一部分。

“泥人張”的作品是民間彩塑的工藝品，它用色簡雅明快，用料講究，造型生動，形態逼真，是我們民族藝術的一朵奇葩。

暑假的時候，媽媽去了天津，回來時給我帶了四“不”小泥人——不聞、不問、不看、不聽，四個泥人個個神態各異，栩栩如生。它們紅彤彤的臉上有一雙明亮的大眼睛，還有紅紅的櫻桃小口，顯得精緻可愛，漂亮極了，我愛不釋手。

其中一個泥人穿著綠色的長衫，藍色的褲子，一隻手捂著鼻子，另一隻手向旁邊推，好像

拒絕什麼，不知道是什麼吸引住他了，他卻要謝絕。

另一個那小泥人上身穿著橙色的衣服，外面套著件藍色的背心，下身穿了一條綠色的褲子，長得濃眉大眼。最有特色的是他的頭髮，就是古代頑童的那種光腦袋，左邊的辮子捲成一團，右邊的辮子卻直直地往上翹，前面留著一撮流海。他捂著耳朵，撅起嘴巴，好像和誰鬧了彆扭，滿臉的憤怒。

一個穿粉色上衣的小男孩。他在用雙手捂著嘴巴，眼睛睜得大大的，直勾勾地望著前方，好像有什麼東西讓他大吃一驚，不知所措。

還有一個身穿藍上衣黃背心的小泥人，雙手捂著眼睛，但一隻手的手指張開了，眼睛從那縫隙中看東西，嘴巴微挑，好像正和小夥伴玩捉迷藏，耍賴找到了小夥伴，開心地哈哈大笑呢!

“泥人張”的作品深受人們喜愛的原因，是因為這些作品都栩栩如生、神形兼備，獨具匠心，讓人覺得光彩奪目，它給人們帶來歡樂，帶來享受。如果把象徵快樂和幸福的泥人放在家裡，一定會給我們帶來吉祥和喜慶。它們是非常值得珍藏的，也成為了中外交往的友好橋樑。我愛我家的小泥人。

今年暑假，我和爸爸，媽媽一起去上海遊玩。在一家工藝品店，我發現了一匹黑色的駿馬。看著這匹馬，心裡琢麼著。姥爺是屬馬的，我為何不買一匹送給他作85歲生日時的禮物呢？

從上海回來以後，我爸爸就把這匹黑色的駿馬小心翼翼地擱在了我家窗臺上；他千叮嚀，萬囑咐千萬不要讓我去碰它，生怕摔壞了給姥爺的禮物；這匹黑色的駿馬是用陶瓷做的，摸起來特別的光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。這匹馬長的英俊帥氣，馬的'臉稍微有點長，兩隻耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神。馬張著嘴，彷彿在呼喚，在嘶鳴。馬脖子後面長著長長的鬃毛，顯得很瀟灑。前邊的雙蹄高高昂起，腿上顯得健壯有力，它真像一名出色的運動員。它俊美地形象深深地吸引了我；我敢肯定，它一定匹是千里馬！馬正視著前方，它的心中只有一個念頭，那就是到達想到的目的地。

每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“國小生，趕快寫作業！做完了可以好好地放鬆放鬆。”當媽媽佈置的課外作業太多使我熬到深夜時還做不完的時候，馬一刻都不停歇，努力賓士的精神便感染了我，使我忘記了疲勞，使我忘記了煩惱……不知不覺中，我便寫完了所有的課外作業。

我感謝這匹黑色的駿馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我非常地感謝它！

星期五早上，學校的操場上顯得格外的熱鬧，各年級正在集中排隊，我們三年級是去嵊州藝術村參觀，盼望已久的願望今日終於要如我所願了，同學們非常興奮。大家興高采烈地向著藝術村走去。藝術村坐落在嵊州市青少年活動中心的前方，大概不到半個小時，我們就到了藝術村，那裡風光秀麗，一幢幢別具一格的富有藝術性的建築物，令人心曠神怡。

我們在許老師帶領下，首先來到了書法展覽館。在那裡，一幅幅優秀的書畫展品，懸掛四壁，一股股書香撲鼻而來。一座座秀麗的山川、一枝枝怒放的花朵、一隻只活奔亂跳的小鳥……，畫的是那麼的逼真、維妙維肖，我彷彿置身於美麗的大自然之中，隱約地聽到了鳥鳴，聞到了花的芳香。

參觀完書法展覽館，我們還參觀了全國聞名的嵊州藝人的根雕館，走進陳列室，真是美不勝收。這些源於自然的樹根，通過能工巧匠們的雕琢，成了高於自然的藝術擺設。我特別喜歡那個彌勒佛雕像，圓圓的腦袋，對著我們哈哈大笑，真是栩栩如生。這座巧奪天工的根雕讓我無比佩服工匠們的高超技術，這些沒有生命的樹根在他們的手裡被塑造成了一個個活靈活現的形象，真叫人讚歎不已，也使我對我們嵊州藝人產生由衷的欽佩。

參觀了藝術村，我不僅大開了眼界，而且得到了一次美的享受，陶冶了自己的思想情操，提高了自己對藝術的欣賞能力。在此，我祝願嵊州藝術村的藝術之花能更加地豔麗多彩!

戲曲源遠流長，是我國的經典，不同地方的戲曲有不同的風格與特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時候，看見自己的父母看戲曲時，我總認為他們實在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。

俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嚐嚐。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那麼的有藝術魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎麼能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那麼的熱衷於這些戲曲，那麼喜愛戲曲。

我現在才感受到什麼是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們怎能忘記它們？如今的社會，我們這些青少年們的視野，已經轉移到流行音樂、影視與網路，我們似乎已經忘記了我們中華民族的傳統藝術。其實，當我們細心的欣賞我們的戲曲時，我們就會發現它們猶如一個個精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術魅力，我們怎可忘記？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去！

我很喜歡人們家擺放的物品尤其是自己製作的，我就很想學會咋樣製作。在我家鄰居的家裡有一件藝術品---紙鶴藍

從我第一眼看到它就被它神奇的魔力所吸引了，我很想學就是人家不在家。我下午等老人家午睡醒了開了門我才進去啊!“老人家我很想學會製作紙鶴藍的方法可以教教我嗎?”老人拿出了他自己一件很好的作品那高高的脖子;美麗的翅膀;還有那特別的尾巴。老人告訴我學這個有2個重要的部分：1要插2要平均。她還給了我一個疊好的一個小小的零件我問老人疊好一個用多少個?老人準確的說：“一千多個.你疊下一千多個我給你插啊。我說：“不用了我要自己學會。我要是用您的話我還學什麼呀。”

我就回家自己去插去了.老人只是交給我方法.裡面的重要的正反和比例還要修底面我怕一個也不會。我回家後一個一個使用，先從正面開始我插正面的時候插了一兩天後，我看見不對，後又改成了反的。我後思考了幾天，底面修好了。原來是從正面插起後，在從反面插氣。後來我遇到了重重困難：假如希望我的一滴淚水，那我永遠也不會流淚，我修這個東西用了十多天才做好了一件作品。我終於做好了，我的生活理念.我想要的東西，現在必須擁有。我想要的東西我拿到了。那位老人他應該為我高興把。

我以後會努力做好我想做的事，我以後一定能全面發展全面提高的。

在這春光明媚，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，春暖花開的季節裡，我校一年一度的藝術節開幕了！寧靜的校園裡到處都洋溢著歡聲笑語，連太陽都露出來笑臉，為藝術節增添了一片光彩。

我們班同學個個熱情高漲，都想在藝術節舉行的比賽中展示自己的才藝，取得好成績呢！同學們三個一群，五個一夥地討論怎樣編排節目，大家在一起出謀劃策，有的表演魔術，有的表演唱歌，陳燦等同學一起排了一個歌伴舞《棉花糖》。我和沈子傑在Miss陳的幫助下，排了一個特殊的節目——雙簧！我們努力練習，經過幾次選拔，因為我們的節目很有特點，我們勝出了！

我們可以登上“我的舞臺我出彩”的大舞臺了，我們兩個太興奮了，當然，也有一點小緊張。

演出當晚，每個節目都很精彩，每個同學的表演，都體現了多才多藝，令人興奮不已。我們的節目比較靠後，是第11個，我們坐在臺下，欣賞每一個節目，但我們也有一點點著急，因為我想把自己的才藝快點展示給大家。輪到我們上場了，我們的心情開始平靜了，不緊張，我們把最好的狀態發揮了出來，逗得大家哈哈大笑，贏得了陣陣掌聲！我們的節目給藝術節增添了更多的亮點！

藝術節節是我校給全體同學才藝展示的一個平臺，我和同學們都像過年一樣欺盼著，也像過兒童節一樣開心！這次的藝術節讓我明白了什麼是一分耕耘，一份收穫。明年的藝術節，相信通過我自己的努力，一定有更加精彩的節目展示給大家！

我愛您，廣東碧桂園學校！

我為你驕傲，難忘的藝術節！

在我的書桌上，放著一個別具匠心的馬塑像，它對我更是一個鞭策自己前進的精神支柱。

在我即將迎來新的一年時，媽媽送給我一個做工精緻的馬塑像：“你屬馬，就更要有馬堅持前進，永不放棄的精神。這匹馬，就送給你，陪伴著你考入一個好國中！”我一蹦三尺，小心翼翼地捧著它，放在書桌上。

馬塑像是一件工藝品，分為兩個部分：馬像和座子。全部是由晶瑩剔透的水晶打造而成，沒有一絲瑕疵。馬是一匹乖巧可愛的小馬駒，雖沒有壯馬高揚前蹄的那種奔放，卻體現出它堅持不懈，沉重淡定的高尚品質，從它那雙深邃和藹的眼睛中讓人知道這是一匹善良、友好的馬。水晶座上印著一個正楷字——馬下方是三個意味深長的成語：勤勞致富、勇往直前、馬到成功。這正是馬那高尚的品質啊！

馬在書桌上陪我度過了無數次做功課，讓我與它已是一對好朋友。在我疲勞時，它那句“勇往直前”讓我再次充滿信心向知識的大山攀登……

凝視良久，我似乎看到它正張開四蹄，向成功大道盡力奔去！它身上汗水直流，那穩健的馬蹄踏在大地上，一張一弛，多麼有力！我們學習也亦是如此，你堅持下去，便是勝利。正所謂“堅持就是勝利”！回過神來，我發現馬的四蹄踏在水晶座上，十分有力，用腳踏實地形容它真是惟妙惟肖，我也要向它學習！

馬塑，一個鞭策我成長的崇高動物藝術品，我與你共同成長！

在我六歲的時候，我來到了美麗的新疆。在那裡，我去了烈日炎炎的火焰山，盛產水果的葡萄溝，好玩的羅布人村寨。但我最喜歡庫爾勒的一個超級市場。

在那個超級市場，我的眼睛都顧不過來了，有賣銀器的，有賣青刀的，還有賣各種款式的帽子的……，但在一個不起眼的角落裡的一個小攤兒引起了我的注意，她是賣“駱駝”的，神氣十足的駱駝工藝品讓我一眼就看上了。

它們大約有二十釐米高，一頭頭駱駝挺胸昂頭，渾身硬邦邦的，背上鼓起了兩個高高的駝峰。全身是棕黃色的，讓人感覺很結實，四條腿直直的撐起整個身體，不愧是個“頂樑柱”呀!它的兩個駝峰中間，緊緊綁著一條絲帶，還繡了一個天藍色的花邊，中間大大地寫著：“絲綢之路”四個字。

它挺直的脖子上，掛著三個“鈴鐺”!這可不是一般的鈴鐺喲，它是由一個小鐵環兒組成的，中間吊著一個小方塊，一動，就會發出好聽的聲音：“叮鈴!叮鈴!”它的小耳朵軟軟的，上面還毛茸茸的，真可愛呀!它的眼睛呢像兩粒小黑豆，小是小了點，但炯炯有神，透出一種堅定的信念。

小駱駝做得可精緻了，但這還不行，像頭、腿、駝峰和尾巴上都還精心地繡上了縷縷棕色的毛。

駱駝，你是那麼可愛，你是那麼栩栩如生!看著你們，我彷彿聽見了一頭頭挺胸昂頭的駱駝商隊組成的樂曲。我又彷彿看見了大匹的駝隊，滿載絲綢、茶葉等商品沿著沙漠走向遠方，走向世界……

一看到塗紅畫綠地臉譜，你一定會想到戲曲;一提到戲曲，你一定會想到舞臺上勾畫五彩臉譜、身著各色戲衣的人物。臉譜是中國戲曲藝術的重要組成部分，也是中華傳統文化的重要特徵之一。

京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。每個歷史人物或某種型別的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。

京劇臉譜的來歷有四種說法：一是古代用來嚇唬敵人;二是演員將自己的眉鼻眼口畫成他需要演的角色的樣子;三是以前畫妖魔鬼怪就按豹精畫豹頭，豬怪畫豬頭這種方法來畫;四是古代盜賊為了防止別人認出來，常常將自己的臉塗得亂七八糟，就成了臉譜。

京劇臉譜與角色的性格有關：紅色表示忠勇正義，如關羽;黑色表示剛烈正直，如包拯;藍色表示桀驁不馴的人，如竇爾墩;白色象徵陰險狡詐的人，如曹操。

臉譜的圖案也非常豐富，包拯黑額頭上有一個白月牙，表示清正廉潔;雷公臉譜中有雷電紋;趙公明面畫金錢，表示自己是財神爺。

關於京劇臉譜，還有一首歌呢：“藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。紫色的天王託寶塔，綠色的魔鬼鬥夜叉，金色的猴王，銀色的妖怪，灰色的精靈笑哈哈。”

我很喜歡京劇臉譜，它是中華傳統文化的瑰寶。

今年暑假，我和父親，媽媽一起去上海遊玩，在一家工藝品店，我發現了一匹黑色的駿馬，看著這匹馬，心裡琢麼著：姥爺是屬馬的，我為何不買一匹送給他作85歲生日時的禮物呢？

從上海回來以後，我父親就把這匹黑色的駿馬小心翼翼地擱在了我家窗臺上。他千叮嚀，萬囑咐千萬不要讓我去碰它，生怕摔壞了給姥爺的禮物。這匹黑色的駿馬是用陶瓷做的，摸起來特別的光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。這匹馬長的英俊帥氣，馬的臉稍微有點長，兩隻耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神。馬張著嘴，彷彿在呼喚，在嘶鳴。馬脖子後面長著長長的鬃毛，顯得很瀟灑。前邊的雙蹄高高昂起，腿上顯得健壯有力，它真像一名出色的運動員。它俊美地形象深深地吸引了我。我敢肯定，它一定匹是千里馬！馬正視著前方，它的心中只有一個念頭，那就是到達想到的目的地。

每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“國小生，趕快寫作業！做完了可以好好地放鬆放鬆。”當媽媽佈置的課外作業太多使我熬到深夜時還做不完的時候，馬一刻都不停歇，努力賓士的精神便感染了我，使我忘記了疲勞，使我忘記了煩惱……不知不覺中，我便寫完了所有的課外作業。

我感謝這匹黑色的駿馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵著我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我非常地感謝它！