有趣的手臂彩繪大班藝術教案

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的有趣的手臂彩繪大班藝術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖

日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動物形象，很樂意用肢體語言去模仿、去創造，有較強的表演慾望。有說我們班的孩子，無論是南孩還是女孩，總喜歡把一些貼上紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特徵，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現動物的可愛特徵。

平時的繪畫教學，我們通常採用紙上或牆上進行的，作畫範圍有一定的侷限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同，生動鮮明的作品形象，不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強了孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。

因此，我所設計的手繪活動，不僅為了培養孩子的繪畫興趣和多種作畫技能，也滿足幼兒的情感與要求出發，讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現活動的遊戲性和自主性。

　　活動目標：

1、能根據動物的外形特徵在手臂上進行描繪；

2、培養幼兒大膽繪畫，提高作畫技能；

3、發展幼兒的想象力和創新能力，體驗成功的自性；

　　活動準備：

1、課件一套（用數碼相機拍下，VCD中放）；

2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等；

3、鱷魚玩具一個、數碼相機；

　　活動過程：

（一）、看課件，激發幼兒興趣；

1、今天，老師帶來了幾隻有趣的小動物，看一看是誰？（鱷魚、蚯蚓、長頸鹿）

2、看完後提問：這些小動物都是利用什麼來造型的？（手）

3、為什麼這些小動物可以用手臂來造型？（讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的'）

4、現在我們也來用手臂為小動物造型；

（二）、教師示範；

1、出示鱷魚玩具。瞧！這是誰呀？你能用手臂表現出鱷魚嗎？（請幼兒自由表現）。

2、讓我也來試一試（教師做形象），現在請水粉顏色也來幫個忙，可怎麼幫助呢？（請幼兒根據大小毛筆來講）。教師根據幼兒的回答，明確大毛筆塗身體，小毛筆畫細小的地方。

3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體（從上往下刷）。這樣像了嗎？還少了什麼？手上的那個部位最適應畫？（引導幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯絡）

4、為了讓顎魚寶寶更漂亮，我們給它添上花紋

5、下面就請小朋友用手臂來給小動物造型。先想一想，你準備做哪個小動物？哪個部位畫動物的什麼最合適？

（三）、幼兒作畫；

1、教師強調作畫規則（如袖子、毛筆的使用等）；

2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫；

3、請動作快的幼兒添畫各種花紋，並運用數碼相機；

（四）、展示欣賞

1、幼兒間相互欣賞；

2、利用多媒體欣賞（可放在課的延伸活動之中）。