國小藝術教育發展年度報告[經典]

我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的國小藝術教育發展年度報告，歡迎閱讀與收藏。

國小藝術教育發展年度報告1

我校在“追求本真教育，塑造美麗人生”辦學理念引領下，堅持“以人為本”，在全體學生中倡導“我體驗，我快樂，我成功”的行動口號，讓學生在藝術活動的體驗中自我感悟，快樂地成長。

一、構建藝術教育組織網路，保障學生藝術素養髮展

我校的藝術教育力求通過運用藝術美、運動美、社會美等美育素材薰染、教育學生，陶冶情操、提高素養、開發智力，全面培養學生的審美素質，促進學生全面發展。

1．抓管理落實，提供組織保證

“適合的才是最好的”。針對學校生源特點，我們認真研究，決定以藝術教育為突破口，全面推進整體工作，打造學校特色。學校組建了音樂、美術教育領導小組，一把手親任組長，教導處負責、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。在具體工作中，為防止活動流於形式，計劃形同虛設，嚴格做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實，並將藝術教育納入學校教學計劃，進行統籌安排，保證協調發展。

2．抓資金投入，提供物質保證

藝體教育是以實踐活動為核心的教育。在資金極其緊張的情況下，我校通過專項撥款、自籌資金等方式，投資十多萬元著力從建設校園文化、改善音體美教學設施入手，積極進行藝體教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍，讓師生感受藝術的薰陶；並根據需要，購置了一批音樂、美術器材裝備，配置音樂、美術專用教室，配備合唱、舞蹈、葫蘆絲等特色校隊的服裝、道具等，讓師生參與藝術的實踐，確保學校藝體工作的順利開展。

3．抓師資隊伍建設，提供質量保證

我們以業務精、技能強、學歷高、師德好為目標，著力建設一支高素質的師資隊伍。我校現有24個教學班，71名在職教師，1053名學生。學校配備了3名音樂專職教師、2名美術專職教師，音美教師均為大專以上學歷。學校設立了專門音美綜合辦公室，音樂舞蹈教室2個、美術教室2個，美術教室、音樂教室按部頒一類標準配置；有專用衛生室1間，配備1名衛生保健教師，按規定標準配備衛生器具。在加強藝術師資隊伍建設方面，我們進行了一系列嘗試：一是提高音美教師的地位。學校明確規定音體美教師與其他科任6教師同工同酬，待遇一樣，獎懲一樣；二是鼓勵教師進修學習。我們採取多種形式加強對教師的培訓，有組內自學自練，校內集訓集練，校外學習觀摩等等；三是幹群合力促發展。校領導經常參加教研組的活動，認真聽取藝術教師的各種建議，只要是合理並能辦到的，都及時採納，付諸行動，調動了藝術教師的工作積極性。音美教師在市區各級各類比賽中均取得優異成績。

二、發揮藝術教育的普及功能，促進學生藝術素養的提高

課堂是提高學生藝術素養，培養學生欣賞美、鑑賞美、體驗美的主渠道，我們緊緊圍繞有效課堂開展教學研究，提高教學的有效性。

1．抓課堂教學研究，促藝術教育質量的提高教學改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度、深入一線、導教導研、提高效率”的.要求，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓練、提高素質”的思路，努力形成“秩序嚴謹化、課堂研究化、效果目標化”的管理機制。一是加強集體備課。為實現有效備課，我校對原來的集體備課方式進行了調整，形成了穩定的集體備課常規，充分發揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來；二是注重觀摩交流。我校藝體教師有計劃地進行了大量的課堂教學觀摩交流活動，先後參加市、區級的音體美教學展示活7動，並在校際間、年級間、班級間開展指導性聽課、跟蹤性聽課等，提高學科教學的整體水平；三是落實教學反思。為促進教師對課堂教學進行研究和改進，我校對教師的教學反思提出了具體的要求，不斷地提高相關教師的自身綜合藝術教學水平。特別是音樂教研組的老師們，認真開展教研活動，通過上課、互相聽課探究教學模式，積極參加區裡的音樂教學研討，不斷學習促進提高教學水平。在教學中，老師們共同研究教學方法，共同備課，以抓住學生興趣為主題，充分利用學校的可用資源xx德育教育，調動學生學習興趣，培養學生良好的習慣和藝術修養。重點對一年級新教材內容和教學方法進行了分析研討，採用合理的教學方法完成教學任務。領會九字精神，在課堂上為學生創設輕鬆展示自我的平臺，提高學生的歌唱水平，使學生在音樂課上“唱會歌、唱好歌、會唱歌”。

本學期學校在課時安排上進行科學地調整——長課嘗試，將美術設為長課，在課表上兩課時連排，有利於美術老師根據學科特點開展教學實踐活動。

2．抓學習評價方式改革創新，促學生藝術素質的提高我們倡導個性化發展的評價，構建新的音美課程評價體系，形成了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的過程性評價模式，讓孩子們自由選擇藝術形式來表現藝術主題，充分發掘孩子們在音體美方面的潛能。評價也不再是8教師的特權，孩子自己、同伴以至於他們的家長都參與到了評價活動中，測評活動在輕鬆活潑的氣氛中進行，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一個展示自我的機會，增強了學生的自信心和自豪感，為幸福成長奠定了基礎。

三、拓展藝術教育舞臺，讓學生在感悟與體驗中快樂成長

1．營造美的環境，讓學生藝術的氛圍中感受美“繼承傳統，凸現育新特色”；“崇德尚美，打造‘和’‘雅’文化”；五育並舉，提升綜合實力。在上樓梯的拐彎處我們設計了美的壁畫，有學生的美術作品，彰顯最重要的養成原則：養成教育中沒有旁觀者，參與學生教育的所有教育者都要自主養成好習慣，榜樣的作用是永久的。每個教室的門口是班裡的《星光閃閃》壁報，班裡根據不同的季節、不同的教育主題，定期更換內容，讓每一個孩子都有展現美的機會，從小養成感受美、欣賞美、表現美的習慣；讓孩子們去體味，去思索，時間長了感悟出真的是這樣的時候，也是我們分享快樂的那一天。

2．搭建藝術平臺，讓學生在表演中彰顯美

在藝術教育活動中，我們積極開展豐富多彩的藝體活動，每週的“小舞臺大展示”，每天下午的延時輔導活動時間，組織合唱、舞蹈、非洲鼓、豎笛、書法、美術等活動，經過藝術組每一位老師的努力與付出，孩子們的藝術素養都得到9了很大的提高。

藝術教育的開展，不但提高了學生的表演的能力、身體素質，更主要的是，整個活動以學生為主體，學生主動參與到活動中來，為學生提供了個性發展的空間，為他們體驗成功、樹立自信搭建了舞臺。特色之路引領學校走進了教育發展的廣闊天地，實現了教育質量的全面提高。

國小藝術教育發展年度報告2

學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，學校十分重視學校藝術教育，致力於培養德智體美全面發展的教師教育人才。學校繼續按照上級要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

一、藝術課程開設

我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

二、藝術教師配備

我校目前有xx6名學生，教職工18人，開設6個教學班，有音樂教室1個，美術室1個，體育室1個。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量基本夠用的藝術教師，其中音樂教師1名，美術教師1名，體育教師1名，我校藝術教師均為大專以上學歷，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。

在藝術教育的教學實踐中，教師十分注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業務培訓。

三、藝術教育管理

學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研製度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。

學校建立藝術活動的管理組織，由少先隊和藝術教研組負責指導全校藝術教育活動，能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教- 2 -育主管部門批准備案。

我校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案；在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理。

四、藝術教育經費投入和設施裝置

學校一直加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬體設施，為特色建設提供了物質保障。但因經費緊張，各項設施和裝置還有待加強。

五、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。尤其是我校的非遺專案繡球燈舞，開展的更是有聲有色。繡球燈舞從編導﹑排練到展示，學校努力克服專職藝術教師數量不足的困難，建設課外藝術活動組織，積極開展活動，基本上能滿足學生課外藝術活動的需要。

今年對於我校的`繡球燈舞來說可謂成績非凡：1.20xx年9月，在第三十八屆教師節慶祝活動中，我校繡球燈舞作為開場舞參加了此次表演；

六、校園文化藝術環境

我校充分開發和利用了藝術活動軟硬體資源，營造藝術化的校園環境。

1、積極營造藝術化校園環境。近年來我校藉助雙高雙普的契機，創設了充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優美育人環境。

2、努力構建了人文化的藝術課堂教學。多年來，我校著力構建了人文化的藝術課堂特色教學模式。美術課堂教學中，以“周圍世界”為源泉，以“活動教學”為主線，以“情感體驗”為紐帶，以“美”為境界，通過情智互動（情感交流和智力發展）、人際互動（師生互動、生生互動），在動中學、玩中思、樂中畫，在動態的、開放的活動和情境中感受美、理解美、體驗美、參與美、創造美、拓展美。音樂課堂教學中，按“曉理--動情--持恆--創新”的思路讓學生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法做到了“基於教材而不侷限於教材”。

3、積極開展了豐富多彩的學校藝術活動。學校結合“兩節一會”，積極創造條件，在“六一”、“國慶”、“元旦”等節假日前後認真開展“校園藝術節”活動，學生在活動中得到鍛鍊，受到教育。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課餘生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。

七、非遺專案繡球燈舞推進工作

繡球燈舞是一項省非物質文化遺產，它是從古代社火中演變而來，集武術、舞蹈為一體的民間藝術活動。我校秉傳承之心，將其引進校園。蹲步、跨步、跳躍等步伐快者如行雲流水,慢步似拔山扛鼎。充分展示了繡球燈舞的青春與活力。年末將至，今年對於我校的繡球燈舞來說可謂成績非凡：元宵節期間初登方特舞臺，電視臺新聞頻道《有麼說麼》欄目即為電視觀眾進行了播映，翻騰的繡球讓電視機前的觀眾久不能忘；八月，繡球燈社團歷經初賽的炎熱、決賽的驟雨，最終代表登上了第六屆少數民族文藝調演決賽暨頒獎儀式的舞臺！他們那滿懷的激情在舞臺上爆發，嫻熟的舞姿在燈光中展露，不僅博得了觀眾的陣陣喝彩，還將此項非遺文化推向了巔峰！我們還將受邀參加電視臺少兒春晚的錄製。不斐的成績讓我校更加明確了方向，我們也將再接再厲，將繡球燈舞校本教材編纂成書，讓全校學生共做繡球操，真正實現保護非遺、傳承非遺、發展非遺！

八、學校藝術教育工作公示和獎勵制度

- 5 -學校將藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開，接受師生群眾的監督。對參加文化藝術節、教育電視臺中國夢校園情大型文藝匯演等各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

九、學校藝術素質測評

在音樂課上對學生進行評價的方式除了常用的等級制，還採用音樂欣賞、合作學習、音樂評論、特長展示等形式。如合作學習就是將學生分成5人小組，每組的學生在學習能力、組織能力、性別、個性、興趣、特長等方面合理搭配，大家共同完成一次表演，每個小組成員得分一致。這樣一來，不管學生在音樂上差異如何，都會為獲得好的評價而積極地參與到音樂活動中間，在相互合作中各自發揮自己的強項，這樣就調動了每個同學的積極性，使每個學生都有機會在音樂課上充分展示自己，並獲得同樣高的評價。

美術課總評成績有平時成績、期末成績，特長加分三塊構成。計算方法：平時成績60%+期末成績40%+特長加分=總評成績。平時成績有課堂紀律、作業成績、個人保潔、問題參與等方面構成，每位學生每項基礎分為100分，每一次扣分、加分都為10分，平時成績=（課堂紀律+作業成績+個人保潔+問題參與）/4。期末成績即期末作業的成績。特長加分，指的是在美術方面比賽校級（包括校級）以上獲獎，1次加10分。最後，總評90分及以上為優秀，80分及以上為- 6 -良好，80—60分為及格，60分以下為不及格。

總之，我們採用學生自評、互評以及教師對學生評價等方式，提倡多主體評價。更注重學生在教學過程中的表現性評價。運用課堂中學生的表現、參與，教師對學生回答問題、參與問題的記錄等方式收集學生學習表現的資訊，對學生在參與美術學習過程中的綜合表現進行評價。對學生的作業採用多種評價方式評價，有學生的自評、教師的等級評定與學生作品講評及互評以及學生作品展示等方式，充分肯定學生的進步和發展，明確需要克服的弱點與發展方向。

十、存在的不足與今後努力的方向

1、教師隊伍建設有待加強，教學水平有待提高由於藝術教研組成立時間較晚，在某些方面還不是很成熟，如開設的課程有限，教師隊伍有限，所以在這些方面有待提高，逐步增加公共藝術課程的門數，加大師資隊伍建設，鼓勵教師外出進修、改革教學方法，以不斷提高教學水平。

2、教學改革研究須進一步加強

藝術教育教研組課題偏少，論文數量偏少。這是由於擔任共公藝術課程的任課教師大都由音樂系、藝術設計系教師構成，這些專業的教師自身的文化底蘊較之於其它專業的教師欠缺，進行教研、科研有一定的難度，這就要求教師不斷增加自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。

國小藝術教育發展年度報告3

一、基本情況

目前，我校共10個教學班，專職音樂教師3人，兼職3人，專職美術教師3人，兼職2人，音樂教室2間，舞蹈房（多功能報告廳）1間，美術教室3間，基本滿足教學使用。

二、主要舉措和成效

（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課分別為每週4課時，手工課每週2課時。按規定使用國家審定通過的培智音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位10音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中國小生藝術素質測試辦法》《中國小校藝術教育工作自評辦法》等檔案，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦並按時上報到省體衛藝平臺。

1.特色發展，積極指導學生參加各級各類藝術比賽本學年，學校各藝術功能教室開展地紅紅火火，巨幅鑽石畫、馬勺畫、手工精油皁、太空泥手工、草柳編傳統手工、合唱團、手鼓樂團、奧爾夫音樂社團、等藝術社團，安排專業老師對學生進行訓練，固定場所、固定人員，每天下午是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃、有目的、有活動、有結果、有成果展示、有活動總結。特別是我們的合唱團和手鼓樂團在助殘日上的表演得到了縣領導的一致好評。

2.積極舉辦助殘日活動

每年5月中旬舉行的`助殘日活動，給了學生們向外界展示的舞臺，提高了學生對藝術活動的熱情，同時也檢驗了學11校藝術活動開展的成果，各藝術教室積極組織，開展了鼓樂、舞蹈、舞臺劇、合唱、手工精油皁、鑽石畫、銅版畫等作品的準備和排練工作，通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

3.校園文化藝術環境

學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合校園文化建設、校園廣播等，以我校培養學生融入主流社會的主題為契機，構建以學生是學校的主角的校園文化體系，全方位開展全環境育人的校園文化建設的設計和規劃。

三、存在的問題

1.學校藝術教育工作開展還不夠紮實，藝術教育地位成果不突出。

2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。 3.專業藝術教師短缺。

本學年與課外結合開展了豐富多彩的校園藝術節活動,讓每個學生藝術潛能會被充分發掘,濃郁的藝術氛圍在校形成在今後的工作中我們將認真履職，提高藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

國小藝術教育發展年度報告4

為建立健全學校藝術教育管理機制，推進學校藝術教育規範發展，全面提高學生審美和人文素養，促進學生全面健康成長，學校按照《關於推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，紮實開展藝術教育工作，並取得了一定的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。

一、藝術課程建設

我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每週2課時。目前開設的藝術課程有書法課程、剪紙課程、舞蹈、民樂、合唱課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

二、藝術教師配備

我校有教學班122個，音樂美術功能用房27個，音美器材室各6個。按照課程計劃要求配備藝術教師，現有音樂教師15名，美術教師14名，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩定。

我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊- 1 - 合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。

三、藝術教育管理

學校領導高度重視，由副校長分管藝術教育工作，加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定並實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。

(一)強化制度管理

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程，同時制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

(二)強化常規管理

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了舞蹈課程、書法課程、合唱課程、民樂課程等校本選修課程。要求每位藝術教師輔導- 2 - 好相應的興趣小組，並認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。

(三)強化教學管理

我校遵循教育規律，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。

1.認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。 2.定期進行課堂教學研討。每學期組織藝術學科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術課堂教學效率。

3.結合課改，努力鑽研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎，抓課時分備，個人復備，課時反思的備課模式，精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課後管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。

四、藝術教育經費投入和設施裝置

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

五、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合國小生身心特點的藝術活動，並結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。

學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；- 3 - 每年六月舉辦一次校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；藝術課程有舞蹈、繪畫、書法、合唱、民樂等，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。這些藝術課程大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的薰陶，為藝術人生的`培養提供了良好的條件。

六、校園文化藝術環境

我校校園文化建設堅持思想教育與藝術欣賞的統一、人文環境與自然環境的統一、傳統文化與時代精神的統一，積極為學生創造良好的校園文化藝術環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，從而促進學生良好品德的形成。

七、實行學校藝術教育工作自評制度

學校將藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

八、存在的不足與今後努力的方向

藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。教師專業素質的提高，仍然任重而道遠。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了- 4 - 藝術教育的氛圍。今後我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動，相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！

國小藝術教育發展年度報告5

學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：

一、高度重視學校藝術教育。

一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。一是加強領導，學校專門安排大隊部主任，主抓學校藝術教育，學校德育處把學校藝術教育工作作為學校德育工作的重點來抓。成立了以校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。

二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。

1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。

（1）加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發的課程，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。

我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑑賞能力。我們還要求藝術教師每學期至少要做一節教學研討課。

堅決杜絕了其它科目擠佔、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。

抓好藝術教育課程教學的考核評價。

學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然後教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。

2、加強藝術教師隊伍建設。

我校共有音樂專業畢業專職音樂教師兩名，兩名兼職音樂教師，有美術專業畢業專職教師兩名，兩名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的專來素養和教學能力。

為提高我校藝術教師的業務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。

3、藝術特長生的培養工作。

（1）按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一專案。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。

（2）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織藝術節活動，在活動的基礎上篩選優秀的作品參加上級舉辦的.比賽活動。

（3）今年運動會開幕式。節目形式涉及唱歌、舞蹈、團體操等。通過十幾個節目綜合展現我校一年來藝術教育的成果。

4、加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育裝置設施。

今年我校在經費緊張的情況下，投入兩萬餘元，用於購買音樂及美術器材。中心國小和興隆國小建設了標準和音樂室和藝術室，達到了國家標準化學校建設的水平。

5、校園文化藝術環境有了很大的改善。

今年，我校投資三萬多元，對各校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷室內外環境，種值花草樹木，辦公室、教室的環境佈置，都煥然一新。

6、藝術教育工作成績顯著。

我校積極參加上級舉辦的各種藝術活動。今年教育局舉辦的優秀教師表彰大會文藝活動，我校舞蹈《開門紅》引贏得整整掌聲；舞蹈《天之大》《春兒飛》入圍教育局舉辦的迎新年文藝晚會節目選拔賽。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富了學生的課餘生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和家長的一致認可。

三、存在的不足及努力的方向。

教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。

今後我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！

國小藝術教育發展年度報告6

一、基本情況

目前，我校共有六個教學班，在校學生共183人，教師21人，其中專職音樂教師一人，兼職美術教師一人，現有音樂、美術教室各一間，能滿足全校學生正常教學使用。

二、主要舉措和成效

1、認真貫徹新課標精神，切實加強藝術教師培訓。學校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養一批特色鮮明，全面發展的高素質人才。學期初，每位藝術教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，學校同時選派藝術教師參加有關部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

2、認真做好藝術素質測試登記和上報工作

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據教育部《中國小生藝術

素質測評辦法》《中國小校藝術教育工作自評辦法》《中國小校藝術教育發展年度報告辦法》等檔案，制定了學生藝術素質測評細則，成了學校成立藝術素質測評領導小組，指導和管理學校學生藝術素質測評工作。學生藝術素質測評既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。學生藝術素質測評內容由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成。學生藝術素質測評以分數形式呈現，學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校如實記錄每一名學生的`藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。同時將測試成績填表、錄入電腦並按時上報到教科局。

3、積極參加各級各類藝術比賽，成績優秀。

本學年，學校組建了學校美術班、音樂班、舞蹈班等，安排專人對學生進行訓練，同時做到訓練有固定場地（場所），參加人員固定，訓練時間固定，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。藝術組精心挑選運動員，科學指導學生訓練。學校選拔優秀學生學生參加上級有關部門組織開展的比賽活動，比賽中通過運動員的頑強拼搏，取得了很優秀的成績。

4、積極舉辦藝術節活動。

學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，在20xx年五月份，學校舉辦了藝術節，以班級為單位，節目有獨唱、合唱、小品、相聲、舞蹈、聲樂、書法、繪畫等，通過活動的開展在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

三、存在的問題

1.學校藝術教育工作開展還不夠不紮實，藝術教育地位成果不突出；

2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制；

3.專業藝術教師短缺，在今後的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術課，提高藝術課質量，健全藝術方面規章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創造良好的藝術氛圍，推動我校藝術工作更好、更快、持續、有序發展。

國小藝術教育發展年度報告7

學校藝術教育是實施美育的最主要途徑和內容，藝術教育能夠培訓學生感受美，表現美，鑑賞美，創造美能力，引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹學的十八大精神，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下:

一、高度重視。

一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育作為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的檔案和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，並狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各教育的發展。

二、藝術課程

1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。

(1)加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照_上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑑賞能力。我們還要求所有教師每學期至少要做一-節教學研討課，要求所有教師的聽評課次數每學期不少於三節。

堅決杜絕了其它科目擠佔、挪用藝術課程課時現象。學校按課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。

抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的`評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然後教師從中選中一張最好的作為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。

三、藝術教師。

全鄉共有音樂專業畢業專職音樂教師三，四名兼職音樂教師，有美術專業畢業專職教師一名，五名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的專來素養和教學能力。

為提高全鄉藝術教師的業務能力及教學水平,我校積極組織藝術教師參加_上級各級別的藝術教育培訓，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。

紮實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學效果。請師校藝術教育教研員來我校進行指導，使我校藝術教師的業務能力得到了普通提高。

此外，學校對教師的評價考核除每月的月考核外，還在學期考核中給與體現。特別是我校皆是兼職音美教師。學校在學期末的考核對所有兼職的科目都要進行考核，無論是考試科目還是考察科目一律同等。

四、特色發展。

(1)按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一及三隊兩組活動。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。

(2)積極參加_上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織全鄉藝術節活動，節目形式涉及唱歌、舞蹈、相聲、書法、繪畫等。通過十幾個節目綜合展現我校一年來藝術教育的成果。

五、條件保障

加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育裝置設施。20xx年我校在經費緊張的情況下，投入一萬餘元，用於完善音樂及美術器材。

六、學生藝術測評。

認真學習教育部關於印發《中國小生藝術測評辦法》等檔案，制定了實施方案，建立建全學生藝術素質評價制度，從基礎指示，學業指標和發展指標三個部分如如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。中心校每學期末都要對各校藝術教育工作情況進行一次全面的檢查活動，檢查活動中，各村小校長都要對本校的藝術教育工作情況進行詳細的彙報，並對自己藝術教育工作進行自我評價。

七、藝術教育工作成績顯著。

我校積極參加_上級舉辦的各種藝術活動。20xx春舉辦了第六屆藝術節，其它部門的書法繪畫活動也多次獲獎。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富學生的課餘生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和老百姓的一致認可。

八、存在的不足及努力的方向。

教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。受我校校舍限制，各村小專門的美術、音樂教室到目前仍然無法解訣。藝術社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。

今後我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高臺階!

國小藝術教育發展年度報告8

學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，落實教育規劃綱要，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：

一、高度重視。

一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。成立了以田戰勝校長為組長的學校藝術教育工作領導小組，專門安排崔海燕老師負責學校藝術教育。每學期初都組織全校教師認真學習上級下發的有關藝術教育的檔案和相關規定，在學校工作計劃中對學校藝術教育都做出具體的安排，並狠抓落實。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的'整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。

二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。

1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。學校嚴格按照上級下發的課程計劃，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。從常規備課開始，學校要求教師備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教學過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑑賞能力。堅決杜絕了其它科目擠佔、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。

2、紮實地做好教學研究工作。學校成立了藝術教育教研組。每月至少活動兩次，研究在課堂教學中遇到的實際問題，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。

3、按照上級要求我們積極落實體育藝術“二加一“活動專案。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我校在抓好課堂教學主渠道教育的同時，組織了多個學生藝術社團，豐富了學生的課餘生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，在省級“雙高雙普”評估驗收過程中受到省級專家的好評。20xx年5月31日至6月5日，我校開展了“六一”藝術節系列活動：經典誦讀、文藝匯演、接收新隊員，表彰十佳隊員、和祖國在我心中書畫展示等；20xx年10月17日在耀州區中國小科技藝術節上，我校陳治國老師的書法獲區級三等獎，學生陰潤之的書畫獲區級三等獎，自制教具蘋果電池獲區級二等獎。通過這些活動綜合展現我校一年來藝術教育的成果。

4、加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育裝置設施。20xx年我校積極行動，搶抓機遇。在經費緊張的情況下，籌措資金三萬餘元，分別新建音樂教室和美術書法教室，安裝防盜門窗，購置音美器材，安裝多媒體裝置，鋪設木地板、牆鏡、把杆等。使我校藝術教學設施達到省頒“雙高雙普”標準。

5、校園文化藝術環境有了很大的改善。20xx年學校抓住“雙高雙普”的契機，在包抓單位區招商局的大力支援下，籌集資金15餘萬元（招商局6萬，捐款4萬，自籌5萬），利用暑假加班加點，對學校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷校舍室內外環境，種植花草樹木，及時修剪、整理花園，從新佈置校園文化，提升了學校形象，順利通過省級“雙高雙普”評估驗收。20xx年學校獲“省級平安校園”、“區級綠色校園”和“區級衛生先進單位”。

三、存在的不足及努力的方向。

專職藝術教師緊缺，兼職教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。

今後我校將積極爭取上級教育部門的大力支援，致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！

國小藝術教育發展年度報告9

學校高度重視公共藝術教育工作，始終堅持認真貫徹執行《在高等學校中普及藝術教育的意見》、《全國學校藝術教育總體規劃》、《學校藝術教育工作規程》等重要檔案精神，積極推進公共藝術課程的建設。主要做法如下：

一、領導重視

學校把公共藝術教學作為對學生實施素質教育、提升學生綜合素質的重要途徑，融入到人才培養的全過程。同時，確保組織保障到位、經費投入不斷增加、場館設施齊全、校園藝術文化凸顯。

1.組織保障到位

按照省蘇教體藝檔案精神，成立“公共藝術教育指導委員會”，統籌學校公共藝術教學，設立專門的公共藝術教育管理部門——“公共藝術教育中心”和下屬的公共藝術教研室，明確專職人員具體負責公共藝術課程的建設、實施和管理。學校教務處、學生工作處、教育教學督導處、人事處、宣傳部、圖書資訊中心等部門協同推進公共藝術教育工作。同時，完善各項規章制度，明確職責。各職能部門密切配合，確保公共藝術教育工作的正常開展。

2.經費投入不斷增加

學校不斷加大對公共藝術教育的人力、物力、財力投入，從基礎建設、場館建設、設施裝置和資料購置到藝術教育專項經費的投入，有效保證公共藝術教育活動的正常開展，為學生接受公共藝術教育創造更好的環境氛圍和條件，適應公共藝術課程建設、師資培養和學生社團活動需要。

3.場館設施齊全

學校重視公共藝術設施條件建設，在學校建設規劃中，考慮並確保學生藝術活動場地。建設多媒體教室、琴房、畫室、舞蹈房、劇場、展覽廳等藝術活動場館，以滿足教學、藝術活動和演出的需要。

4.校園文化藝術氛圍濃厚

學校重視校園環境建設，通過美好的校園環境來陶冶學生情操和提升學生對美的嚮往。例如校園和實訓基地建設就充分追求文化的滲入，教學主校區鳳凰路校區“紅牆綠樹、碧水藍天”，被揚子晚報推介為江蘇省最美校園；實訓基地之一江蘇畜牧科技示範園“青磚黛瓦，水墨縱橫”，一派田園牧歌景象；大型實訓基地———中藥科技園將以“翠竹紅檁，明風黛韻”更加凸顯校園文化、現代畜牧文化、企業文化，充分展現現代農牧業科技園的風采。

二、科學規劃，完善課程體系

1.課程設定齊全

根據《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》的要求，從高職院校學生藝術教育基礎參差不齊、藝術素養普遍不高的.特點出發，課程設定從普及和提高兩個層面入手，開設限定性選修課和任意性選修課兩類課程，並輔以各類藝術類講座，開足《方案》規定的“藝術導論、音樂鑑賞、美術鑑賞、影視鑑賞、戲劇鑑賞、舞蹈鑑賞、書法鑑賞、戲曲鑑賞”等八類課程，並實現理論知識與藝術實踐相輔相成的教學模式。學校在各專業人才培養方案裡明確要求每個學生在校期間，至少要通過八類藝術限定性選修課程中的一門，並取得至少2個學分方可畢業。課程設定完善的同時，相應的教學檔案齊全，由全體教學人員共同研究制定課程標準，並定期修改；根據課程標準選擇教材、教案，共同商定授課計劃；制定科學的課程考核方法，注重學生實踐教學環節成績等。

2.教學監控應有力

學校注重學生評教、同行評教、社會評教和教學督導等，建立起了完善的教學質量監控體系，出臺了整套的教學質量保障制度，對教學任務的落實、教學檔案的管理、成績的管理、教學質量的監控、實踐課程的考核等工作進行規範管理，以有效地保障公共藝術課程的教學質量。

三、外引內培，不斷優化師資隊伍

學校在完善師資隊伍結構的同時，採取積極有效的措施，不斷提高隊伍的整體水平。

1．優化師資配備

公共藝術課程師資隊伍的建設堅持引進與培養並重，學校在人才引進尤其是輔導員引進方面，特別注重吸納藝術類人才，基本上每個二級學院都配備了藝術專業的輔導員。

2.規範師資培養

學校大力支援和鼓勵教師進修和業務學習。學院公共藝術教育中心制定了教師業務學習年度計劃，教研室定期進行集體教研活動，在教學、社團指導、學生藝術演出等方面進行交流和學習。例如建立了傳、幫、帶機制即“青藍工程”，選聘政治素質高、理論紮實、教學經驗豐富、科研能力強的高階職稱教師輔導青年教師。從教案、教學過程、教學方法、師德規範等方面進行全方位指導，充分發揮老教師在培養青年教師中的領路人作用。

四、搭建平臺，豐富藝術實踐

20xx年，學校繼續加大校園文化藝術活動的策劃和舉辦力度，充分發揮第二課堂的育人功能，精心舉辦了一系列健康高雅、豐富多彩的文化實踐活動，引導大學生弘揚優秀民族文化，提高藝術和文化素養，促進大學生的全面發展。學校設有大學生藝術團、靈韻播音主持協會、靜心棋社、天籟歌團、鳳凰鳴音民樂團等文化藝術類社團24個；依託第十五屆大學生科技文化藝術節和第十五屆社團巡禮節，開展了主持人大賽、詩詞大會、書畫攝影大賽、社團風采展示晚會等活動；舉辦“高雅藝術進校園”活動，先後邀請泰州市淮劇團、南京理工大學大學生藝術團交響樂團來我校開展交響音樂會，為學生搭建提升藝術素養的平臺；開展“週末文化廣場”活動11次，進一步豐富了學生的課餘生活，濃厚了校園文化氛圍，搭建大學生展現個性和才藝的舞臺；在迎新、畢業等重大節點開展大型文藝演出，組織首屆全日制留學畢業生和國內畢業生共同拍攝畢業紀念MV，打造溫情畢業文化和迎新文化；在全國高職高專黨委書記論壇舉辦期間，成功舉辦了“新時代的樂章”彙報演出，充分展現了牧院學子的青春風采，受到了校外嘉賓和學校師生的一致好評；組織參加江蘇省第五屆大學生藝術展演朗誦、繪畫、書法、攝影組比賽，榮獲二等獎4項、三等獎7項，獲獎數量取得了新突破。

五、開拓創新，彰顯特色

學校在近年來，主動適應農牧行業企業和區域經濟社會發展需要，對接專業，文化藝術引領，推進公共藝術課程改革。學校結合辦學特色、專業特長和學生特點，將畜牧文化、企業文化熔鑄於公共藝術課程教學改革之中，開設44門特色課程，取得了顯著的辦學成效。比如針對寵物專業發展需求，開設寵物美容綜合技能訓練、寵物服飾設計與製作課程；針對園林藝術專業，開設花藝與盆景技藝課程；針對網路設計專業，開設頁面佈局與特效課程等等，此類課程的開發，進一步提高了學生欣賞美、表現美、創造美的能力。

同時,根據《江蘇農牧科技職業學院學生社團管理辦法（試行）》和《江蘇農牧科技職業學院學生社團指導老師管理辦法》，聘用校內外專業教師擔任社團指導教師，按照規定發放專家指導費，並將指導社團與教師職稱晉升直接掛鉤；學校的大學生活動中心設有畫室、舞蹈房、天籟歌團、形體房、健身房等活動室，為學生提供活動場所；出臺了我校《大學生素質教育實施辦法》，實施大學生素質教育認證工作，將素質教育課程列入人才培養方案，素質教育成績和各類評獎評優掛鉤，引導學生積極加入學生組織和社團，參加第二課堂活動，依託PU（口袋校園）對參加活動情況進行記錄和考核，生成第二課堂成績單。“唱響田園牧歌，舞美藝術人生”是我校追求的公共藝術教育教學目標。

國小藝術教育發展年度報告10

　　一、基本情況

我校目前有1024名學生，教職工61人，開設24個教學班，舞蹈教室1個。現有美術專職教師1名，音樂專職教師3名。音樂、美術專用教室配備齊全。音樂、美術器材均已達標。

二、藝術教育管理主要舉措和成效

(一) 學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，每年投入經費15000餘元，為藝術教育建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

(二) 加強師資隊伍建設，努力構建優質群體。 學校一直把優化學校藝術師資隊伍作為提高藝術工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校現有美術教師1名、音樂教師3名，為了保證藝術教育質量，藝術老師定期參加市、區、校級教研活動，因此我校藝術教師的專業水平有了顯著的提升。

（三）藝術教育設施裝置

學校現有藝術器材基本達到配備標準，擁有音樂、美術教室各2間，各類器材配備齊全。

(四)各項藝術課程建設

1、藝術課程建設

我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學,能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

2、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行藝術教育。我校開展的藝術活動是全員參與性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。學校上下學期結合六一和元旦舉辦綜合性的校園藝術節活動。取得比較顯著的成效:學校藝術課堂有合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證，做到每週有訓練，月月有提高，學期有成果。這些藝術課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的薰陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。.

3、藝術教育管理

學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，進一步改進學校的藝術教學，提高學生的'審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定並實施學校藝術教育中長期發展 規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。

4、重點專案

學校合唱是重點發展專案，合唱團由1位指導教師、64位合唱隊員組成，每週進行系統專業的訓練，多次參加市區級合唱節，均取得了優異的成績。

5、校園文化藝術環境

學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境,配合宜傳欄、文化牆、校園廣播等渠道，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園:著眼於學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成。

(五)學校自評及制度

1.學生藝術素質

由於我們長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。

2、學校藝術教育工作自評

學校將藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開,接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝比賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進 行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校範圍內進行公示。

3、藝術教育管理和體制機制建設

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程:制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。

國小藝術教育發展年度報告11

為建立健全學校藝術教育管理機制，推進學校藝術教育規範發展，全面提高學生審美和人文素養，促進學生全面健康成長，學校按照《教育部關於推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，紮實開展藝術教育工作，並取得了一定的進步和成績。現將我校藝術教育發展情況報告如下。

一、藝術課程建設

我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每週2課時，綜合藝術、地方藝術課程各一節。三年級以上班級每週開設書法課1課時。目前開設的藝術課程有書法課程、街舞課程、泥塑課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

二、藝術教師配備

我校有教學班25個，在校生1004人，教職工62，音美器材室各1個。按照課程計劃要求配備藝術教師，現有藝術兼職教師12名，外聘街舞老師2人，藝術教師4名為本科級以上學歷以上，學歷水平達到國家規定標準，專業結構、年齡結構等比較合理，隊伍比較穩定。

我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。

三、藝術教育管理

學校領導高度重視，由副校長分管藝術教育工作，加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定並實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。

(一)強化制度管理

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程，同時制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

(二)強化常規管理

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了腰鼓隊、書法小組等課外活動小組。要求每位藝術教師輔導好相應的興趣小組，並認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。

(三)強化教學管理

我校遵循教育規律，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。

1.認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。

2.定期進行課堂教學研討。每學期組織藝術學科教研活動，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術課堂教學效率。

3.結合課改，努力鑽研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎，抓課時分備，個人復備，課時反思的備課模式，精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課後管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。

四、藝術教育經費投入和設施裝置

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

五、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合國小生身心特點的藝術活動，並結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。

學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；每年六月舉辦一次校園藝術節活動，取得比較顯著的成效；第二課堂有舞蹈、繪畫、書法等，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。這些興趣小組大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的薰陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

六、校園文化藝術環境

我校校園文化建設堅持思想教育與藝術欣賞的.統一、人文環境與自然環境的統一、傳統文化與時代精神的統一，積極為學生創造良好的校園文化藝術環境。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，從而促進學生良好品德修養的形成。

七、實行學校藝術教育工作自評制度

學校將藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。

八、存在的不足與今後努力的方向

藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。教師專業素質的提高，仍然任重而道遠。受校舍限制，專用美術、音樂教室到目前仍然無法解決。藝術社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術教育的氛圍。今後我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動，相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！