中學—藝術教育發展年度報告

在生活中，報告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的中學—藝術教育發展年度報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學—藝術教育發展年度報告1

一、藝術課程建設

我校嚴格執行國家課程計劃，按要求開齊開足音樂課、美術課和書法課等藝術教育課程，按規定選用國家審定通過的音樂、美術、書法教材，認真確保教材人手一冊。按照對城市義務教育階段學校部分學科國家課程教科書實行迴圈使用制度，我校切實落實音樂、美術等學科教材迴圈使用，保證學生人手一冊。依據課程標準和教材內容進行教學，開課率100%，注重學科融合，將藝術教育貫穿於學校教育各個層面，在各個學科之中，挖掘不同學科的美育功能。結合本校實際，開發書法、剪紙、手工等具有區域特色的校本課程，豐富藝術課程內容，彰顯學校藝術教育特色。組織書法、繪畫、音樂、等藝術興趣小組，開設興趣課，在課餘時間開展活動。

二、藝術教師配備

我校所有藝術教師學歷合格率百分百，並逐步壯大藝術教育師資隊伍，不斷滿足藝術課程開設和實際工作需要。目前，全共有藝術專職教師5人，兼職3人。重視藝術教師培訓工作，學校定期組織老師學習相關教育理論通過全員培訓、新教師培訓、教研活動、藝術實踐工作坊、藝術中心組、觀摩藝術展演、參加市級培訓等形式加強藝術教師專業素質；通過藝術教師基本功比賽、優質課賽課、論文評比等活動，提升教師專業技能。

三、藝術教育管理

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長髮揮相結合，堅持日常教學與競賽相結合。一方面要求美育老師上好常規課，提高課堂教學質量，另一方面通過營造藝術氛圍，開展豐富多彩的課外藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化、全面提升學生的藝術素養。

四、藝術教育經費投入和設施裝置

為加強我校藝術教育工作，成立美育工作領導小組，統籌指導學校美育工作開展，根據職能分工，明確部門責任，將藝術教育各項管理工作落到實處。不斷加大經費投入，改善學校藝術教育保障條件，完善設施配備。基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求。目前，我校有音樂專用教室、美術專用教室、書法和舞蹈等其他藝術教育專用教室，藝術課程教學和藝術活動器材按國家標準配備，基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求，並配備相關人員負責場地器材的發放、使用、維修等工作。

五、課外藝術活動

美育教育活動融於學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的學生，我校合本校實際情況，每學年的教師節、國慶節、端午節、建黨節、藝術節等開展歌詠、繪畫、書法、手工製作等方面的比賽和展示活動。每年開展一次綜合性的校園藝術節活動，集中展示藝術教育成果。讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現的舞臺。20xx年，參加xx校園文化藝術展演評選活動，師生獲得多個獎次。組織參加中華經典誦寫講大賽；教師參加全市中國小美術教師教學技能大賽，參加20xx年中國小藝術課教育教學成果評比活動獲得一等獎。截至目前，藝術教師已獲市級優質課教學能手基本功比賽多項獎勵。

六、校園文化藝術環境

校園文化環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。我校分系列布置文化宣傳欄，彰顯校園文化濃厚氣息，創設優美的校園環境。分主題佈置學校的各個區域，比如校園宣傳欄的核心價值觀牆壁畫，班級文化特色展示原地，教學樓內的走廊作品展區，經過多年努力，學校以逐步構築出了一道道具有獨特風格的校園風景，學生置身其中，隨時隨地接受美的薰陶與感染。

七、重點專案推進

隨著傳統藝術地位越來越高，我校作為書法特色學校，中國小書法教育在我校得到了很好的傳承和發揚，在七年級年級課程中一直堅持開設，並有序擴大開展。編纂的'書法校本課程一直用於一線教學並不斷改進，得到各級領導好評，並積極推廣使用。

八、中國小實施學校藝術教育工作自評制度

評價方法多元化。以往學校藝術教學評價只強調藝術技能技法，而忽略認知和情意，影響學生個性與能力的培養，不利於學生對學習方法的掌握。除此之外，傳統評價只是學生完成作品，教師一個人給與評價，因此，評價方式、評價人都是單一的。多數藝術教師的評價仍是在甄別與選拔功能的層面，忽略了學生在藝術學習能力、態度、情感和價值觀等方面的評價：注重一些標準化、規範化的技能訓練，輕視了學生多元的、逆向的思維創新及人文素養的有效養成我們要因地制宜，激發興趣，讓藝術課堂充滿生命的活力。採用教師評價與學生個人評價、小組評價相結合的方式。國小美術教師往往要同時教多個班級學生多，對大多數的學生了解不是很清楚，因此對學生的評價帶有很大的主觀性，不能做到公平、公正。而學生時時生活、學習在一起對同學的學習情況相對較為熟悉，所以我們可以採用教師評價為主，學生、小組評價為附的方式，以求公平、公正。評價的主要方式是鼓勵與表揚。批評、訓斥、諷刺、體罰、恐嚇在很大程度上傷害了人的自尊心和自信心，變得心情陰鬱、毫無生氣。只有多采用鼓勵、表揚的方式，使學生心情開朗，易於接受、理解，才能收到積極的效果，尤其是學習困難的學生。因此，給學生的藝術作業作出評價除了表明學生真實的學習結果外，還應對學生的藝術思考和學習成果作出鼓勵性評價。我們要探索設計更新穎更有時業評價方法，讓學生愛學、好學，充滿自信、充滿興趣地上好得藝術課，那才是我們真正的目的所在。

中學—藝術教育發展年度報告2

學校是文化傳承和創新的基地，藝術是文化的重要內容和載體。加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。重視學校藝術教育，學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。學校繼續按照《關於推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

一、藝術課程建設

1.我校作為重點高中學校，能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每週1課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

2.學校高中藝術部發展培養一定數量的藝術專業生，開設音樂、美術、書法、舞蹈等專業課程，藝術專業生也是我校每年升入本科數量的一隻生力軍。

二、藝術教師配備

我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加國家、省、市﹑區組織的各級各類藝術比賽活動和上級及學校組織的各種形式的業務培訓。

三、藝術教育管理

學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定並實施學校藝術教育中長期發展規劃；20xx年9月份制定20xx-20xx學年度中學校園文化藝術節活動內容工作方案和內容，其中有校園詩歌節、校園師生書畫展、校園十佳歌手大賽、戲曲進校園、高雅藝術進校園等活動，並根據方案有序開展各項藝術教育活動，截止到現在，各項活動都以陸續開展並圓滿完成。加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對於藝術類課程，嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材徵訂、教學大綱制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。

1．強化制度管理。

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《中學20xx-20xx學年度校園文化藝術節工作方案》，把藝術活動的開展列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教師的工作績效，納入年終績效評優考核。

2．強化計劃管理。

學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術部工作，藝術部詳細制訂藝術部學期工作計劃，明確工作目標後再付諸實施。期末，藝術部作單項總結，學校在學期工作中進行總結。中學藝術部除了開展各項校園文化藝術活動外，同時著眼於藝術專業生的發展和管理，大力挖掘和提升藝術專業生的本科增長點，學校開設音樂、美術、書法、舞蹈等專業課程，每年通過藝術專業升入本科的數量達200餘人。

3．強化常規管理。

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。突出藝術部的能量和作用，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設各種社團，合唱社團、舞蹈社團、戲劇社團、陶藝社團、蠟染社團、動漫社團、書法社團、古箏社團、辯論社團、國旗護衛隊等，並將愛國主義教育與藝術教育活動充分結合並實踐。學校要求每位藝術教師人人輔導好每一個社團，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。

4．強化教學管理。

在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育，搞好藝術教育主陣地在課堂教學。定期進行課堂教學研討。我們每學期組織音樂、美術書法學科的市教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。積極規範地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研集體備課一次，做到教學常規化、規範化。

結合課改，努力鑽研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課後管理，並能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的`樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。

四、課外藝術活動

我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

五、校園文化藝術環境

學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，除了配備標準的舞蹈教室、電鋼琴教室、琴房、音樂教室、畫室、書法室、社團活動室等，並配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼於學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。

中學—藝術教育發展年度報告3

20xx年，我校繼續按照上級精神的各項任務措施要求，積極進行藝術教育課程的建設，以及校園藝術文化的建設，通過舉行各種藝術活動，讓學生感受美、表現美、鑑賞美、創造美，通過多彩的藝術活動，展現本校學生積極向上、奮發進取的精神風貌，在“健康、快樂、和諧”的校園文化生活環境下，愉快地學習，健康地成長。

學校藝術教育在領導的大力支援下，積極利用各種資源探索實踐課堂教學與課外實踐相結合，學生藝術社團與校園文化相結合，校內藝術節和課餘藝術活動相結合的全方位藝術素質教育方式。堅持以開放性、示範性創出特色，全面推進學校藝術教育。

一、建立藝教領導小組，確保藝術活動質量

學校藝術領導小組通過整體計劃方案，制訂年度總體計劃，學校藝術教研組長帶動組員老師對每一項活動進行落實。圍繞總計劃再製訂具體的活動實施方案以及活動要求，同時制訂各項活動的分目標，內容和評價方法等。保證每項活動責任到人，確保質量。

二、積極保障藝術教育資源配置

本學年度，我們學校對藝教裝置、音樂教室、器材配備按照標準化進行了逐步的更新。學校安排藝術教育必需的工作和活動經費、專項經費，做到逐年有所增長。每年增加經費投入，提高了藝術教育裝置、器材的`配備標準，更新教學設施和專用教室。

三、積極抓好藝教落實，豐富藝教活動內容

一抓時間落實，每週安排社團活動課，做到與三表（課程表、作息時間表、活動總量表）結合；

二抓場地落實，學校專門開闢美術室，音樂室合唱室、紙編教室等均符合規範要求。

三抓內容落實。結合本校實際，確立了我校的藝術活動內容，以形成我校的藝術特色專案，如合唱、紙編等，充分利用社會資源，在青少年活動中心等藝術指導老師的指導幫助下，充分地挖掘本校的藝術潛力，組成不同的藝術社團，確定每次活動內容。

藝教課程豐富多彩，提高學生的綜合素養。學校工筆畫、音樂合唱、紙編、鼓號、啦啦操街舞等社團積極開展活動。教師指導到位，社團活動進行的紮實有效，保證社團活動質量，豐富了學生的學習生活和校園生活。我校的校園藝術節，以班級為載體，鼓勵全校學生人人蔘與，班班創作,學生通過繪畫、手工製作、書法等形式，謳歌黨的豐功偉績，讚美黨給人民帶來的幸福生活。在美術作品創作及欣賞的過程中，學生走近黨，更加全面認識我們的黨。藝術的美不僅潤澤心靈，更讓每個學生都受到了愛國主義的教育與激勵。學生的作品展示出不同的藝術風采，朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌躍然紙上。

四、藝術課堂教育和課後輔導評價相結合

1.重視藝術課堂教育，注重將課堂教育與課外文藝活動相結合，學校開設藝術課程，內容涉及音樂、美術、綜合實踐等各種藝術門類。為了開闊視野，參加社會實踐，我校成立校合唱隊、素描社團等文藝團體外出參與各類展示和競賽活動。

2.通過參與活動培養學生的藝術素質和創新精神。我校積極參加少年宮組織的各項活動，例如班級合唱比賽、書法楹聯比賽、紙藝比賽等活動，培養學生的藝術素質和藝術審美，學校也充分發揮特色專案的作用，以普及高雅藝術和弘揚民族文化為宗旨，活躍學校的各個藝術展示活動。

總之，在全體藝術老師和班主任老師的鼎力協助下，我校的藝術氛圍和藝術活動豐富多彩，在全體師生的共同努力下，在各級領導的指導幫助下，學校師生會更加團結奮進，為學校工作續寫更精彩的篇章。

中學—藝術教育發展年度報告4

我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將我校2021—2022學年度年藝術教育發展情況報告如下：

一、藝術課程建設情況

在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。

二、藝術教師配備情況

我校音樂4名專業教師，美術3名專業教師，基本滿足教育需求。教師全部具有大學本科學歷。學校鼓勵並支援她們積極參加市級、縣級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業素質。

三、藝術教育管理

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤並制訂了有關的獎勵條件。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標後再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、素描、國畫、樂器隊、鋼琴等專案。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規範地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。

四、藝術教育經費投入和設施裝置配備情況

學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，設定了藝術專用教室和藝術活動室，其中音樂4個，美術教室1個，書法1個，各類器材若干。2022年投入2萬餘元購買服裝。

五、課外藝術活動開展情況

我校的.藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。每年舉辦一到二次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效，讓學生在學習當中接受藝術的薰陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

六、校園文化藝術環境情況

學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼於學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，教學樓一樓大廳懸掛學生近期參賽的繪畫作品，以此來烘托校園文化氛圍。

七、重點專案推進情況

學校去年成立了藝術組，由政教處主任負總責，成立了以音體美教研室組長、班主任教師為輔的工作室成員，在經費上，由學校負責，按照具體規劃，安排相應經費，保證學校工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師在建立品牌學校活動中的積極性、主動性和創造性。這學期學校積極組織學生參加“省第二屆全民國家安全教育創意大賽”、“同心防溺水專題活動”、“第二屆山青之星省青少年粉彩展示活動”等縣活動。

八、中國小校實施藝術教育工作自評制度情況

學校將藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。其工作量（包括藝術課和課外藝術活動等等）計算合理，我校在評選先進、職稱評聘時藝術教師享有和其他教師同樣的待遇。

九、成績斐然，社會讚譽度高

2021年10月份中國小生書畫大賽總成績第一名，一共9人獲得一等獎；2022年5月中國小生文藝匯演比賽第一名，6個節目獲得一等獎，1個節目二等獎。

我校對藝術教育投入與支援很大，對藝術老師起到了極大的鼓舞作用。

中學—藝術教育發展年度報告5

　　一、基本情況

目前，我校共有40個教學班，專職美術教師4人，專職音樂教師3人，音樂教室2間，舞蹈房1間，美術教室2間，基本滿足教學使用。

　　二、主要舉措和成效

（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課每週1課時。按規定訊用國家審定通過的'音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中國小生藝術素質測試辦法》《中國小校藝術教育工作自評辦法》等檔案，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦並按時上報到省體衛藝平臺。

1.特色發展，積極參加各級各類藝術比賽

本學年，學校社團開展紅紅火火，安排專人對學生進行訓練，固定場所，固定人員，每週三下午是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。

2.積極舉辦藝術節活動

學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，元旦學校的藝體活動月，我們組織了音樂、美術展示，通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

3、學校音美特長生的發展

為了更好地發揮學生的美術特長，使學生在美術方面的各種能力得到進一步的提高，真正發揮學生的繪畫優勢，促進學生的全面發展，使學生在學好文化課的同時，得到良好的藝術教育，學校每學期都組織教師進行特長生輔導，並且取得了優異的成績。

4、校園文化藝術環境

學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合路標、宣傳欄，校園廣播等，全方位開展全環境育人的校園文化建設的設計和規劃。

　　三、存在的問題

1.學校藝術教育工作開展還不夠紮實，藝術教育地位成果不突出。

2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。

3.專業藝術教師短缺。

在今後的工作中我們將認真履職，提供藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

中學—藝術教育發展年度報告6

加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要的意義。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生全面發展和健康成長。第二實驗中學藝術教育的開展，取得了新的進步和成績。現將我校20xx—20xx年度藝術教育工作情況報告如下。

一、藝術課程建設

我校能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足相關課程。我校藝術教育堅持面向全體學生，按照藝術課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求，經常性地開展教育活動，拓展教育內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

二、藝術教師配備

學校綜合實驗樓的投入使用，豐富了功能用室的數量。目前學校設有音樂教室4間，舞蹈教室兼器樂排練室2間，美術教室2間。面積均為72平方米。藝術教師10名，均為本科學歷，學歷水平達到規定標準。

三、藝術教育管理

藝術課的`教師積極探索，勇於改革教學內容和教學方法。根據藝術教育的規律和學生生理心理髮展的特點，結合本校的實際情況創造性的組織教學。定期開展教研集備活動。充分利用和開發文化教育資源，重視現代化教學藝術和手段的研究和應用，實現了班班多媒體教學，並且拓展藝術教育空間，提高藝術教學的質量。

四、藝術教育經費和設施裝置

本年度共投入藝術資金約2萬元，用於學生參加藝術活動比賽購置服裝，鞋子，頭飾和化妝品。顏料，藝術工具，租車以及學生餐費。

學校大力支援參加市縣級各類藝術比賽，在設施裝置方面也給予最大支援。

五、課外藝術活動

學校成立藝術社團8個，分別是合唱社團、器樂社團、舞蹈社團、繪畫社團、書法社團、攝影社團、素描社團、剪紙社團。在本年度我校積極參加縣裡組織的藝術活動展演，每個社團各推送五個節目或者五幅作品。其中合唱、器樂、舞蹈、繪畫、書法、剪紙六個社團推送的作品均獲得好成績。

六、校園文化藝術環境

我校把藝術教育工作融入學校的各項工作之中，切實落實美育，培養全面發展的發生，紮實推進校園文化建設。於本學年每學期開展一次“文化長廊”評比活動，全體學生以年級組為單位，內容是古詩詞書寫和繪畫為主，突出本班的特色，自行設計。學校組織學生評委和專業老師評委，統一劃分，政教處統計加入量化管理。

每個班級後面的黑板設計自主創造，激勵學生奮發向上，也突出了班級藝術氛圍。

七、重點專案推進及藝術教育工作自評制度

繼續推進各項社團活動，以“生生參與有特長為標準”，擴充套件社團專案和內容。每學期末對於每個學生進行一次藝術測評，成績上傳於綜合藝術測評平臺，使每一位學生都有一份藝術檔案。

每年學校藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開，接受全校師生監督。對於參加學校藝術節，各類各級藝術競賽的獲獎同學，教師和團體，學校都按照相關制度進行評比和獎勵。

中學—藝術教育發展年度報告7

中學在藝術教育工作中，不斷探索、不斷完善、不斷髮展，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，現就我校的藝術教育工作進行報告。

一、加強領導，建立機制

藝術教育對於立德樹人具有獨特而重要的作用。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動的重要性和必要性。根據上級有關檔案要求，學校著手對藝術教育的開設、藝體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行梳理，成立藝術教育領導小組和藝體中心，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證藝術教育工作順利開展。

二、藝術教育課程建設

學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。學校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，根據學生髮展需求，開設書法、經典誦讀等課程，經常性地開展藝術教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

三、藝術教育教師及藝術教室配備

1.學校加強藝術教育教師配備，按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量夠用的藝術教師及藝術教育課程相關教師，藝術教育教師應愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導學生活動的能力。藝術教育教師能夠認真參加上級組織的各種形式的業務培訓。在藝術教育教育的教學實踐中，教師注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗:全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

2.學校按照要求配備藝術教室，按照義務教育優質均衡縣標準要配齊電鋼琴教室1個，音樂教室2個，美術室2個，書畫教室1個，舞蹈教室1個。

四、藝術教育管理

學校由一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，將藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研製度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研的良好風氣。

學校成立藝體中心，負責指導全校藝術教育的活動，將較好地發揮藝體中心在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教育主管部門批准備案。強化評價管理。學校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核:考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案;在教學活動中，教師應較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。學校在評選先進，職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量(包括藝術謀和課外藝術活動輔導等)計算合理。強化計劃管理。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標後再付諸實施。

五、藝術教育經費投入和設施裝置

學校將繼續加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬體設施，為特色建設提供物質保障。裝備電鋼琴室、音樂教室、美術教室、書畫教室、舞蹈房等，並按要求添置進行藝術教育教育所需的器材、裝置、教學用具等。學校保證每年的藝術教育經費投入，藝術教育教育設施不斷完善，確保藝術教育教育活動的順利開展。

六、課外藝術活動

學校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量。另一方面依靠課後服務開展課外、校外學校藝術教育教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設器樂表演社團、舞蹈社團、戲劇社團、書法社團、瓦當社團、巧手創意工作坊、朗誦社團、經典誦讀社團，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每週定時定點開展活動。

學校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育，每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，力求取得比較顯著的`成效，積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得了一定的成績。

七、校園文化藝術環境

我校將充分開發和利用藝術教育活動軟硬體資源，營造藝術化的校園環境，創設充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優藝術教育人環境。根據校園特點，運用美學原則設計和佈置校園藝術教育文化，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環境，根據班級實際情況，精心設計教室文化方案，提高教室環境的育人功能，充分利用好黑板報、牆報，發揮其藝術教育教育作用，讓核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤學生心田，引導學生髮現自然之美、生活之美、心靈之美。做好學校綠化工作及樹木花草的種植、宣傳櫥窗設計、教學設施的佈局工作。

八、藝術教育自評制度

學校重視藝術教育工作，把藝術教育工作作為學校工作的重要內容。學校注重激發學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發展學生藝術想象力和創新意識。學校每學年進行一次藝術教育工作自評，納入班級考核內容，確保過程規範、結果真實，不弄虛作假。

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，相信經過學校師生共間的努力，我校藝術教育工作將有新的起色，取得新的成績，將進一步提高學生藝術水平和觀賞能力，形成我校特色。