藝術的作文精選【6篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的藝術的作文6篇，歡迎大家分享。

藝術的作文 篇1

起初，我並不喜歡民間工藝品，總覺得它們太俗氣了。可是一件叫《雄獅》的工藝品改變了我的看法。

那是一塊用木架鑲嵌著的雲錦。紅色的背景上，有幾條代表天空的藍色條紋；朵朵美麗的雲彩顏色豐富極了：綠色、紅色、桔色、黃色；左上方那個紅色的太陽被一塊綠色的雲襯著，好像正要升起。

最震撼的就是主圖了，那是用金線繡的一隻雄獅，昂首看著正上方的熊熊驕陽，右後腳和右前腳一起向前邁，左腳全部直立，彷彿只要太陽升起，它就會一躍而起。這塊雲錦是爸爸特意送給我的禮物，希望我能像畫中的金色雄獅一般，懂得“凡事預則立，不預則廢”的道理。

我對這件小小的雲錦愈加好奇了，它為什麼叫雲錦？雲錦是怎麼做的？在電腦上一番搜尋後，我吃了一驚：雲錦竟有1500多年的手工織造歷史，是從宋代 的彩錦演變而來的。它用料考究，織工精細，圖案色彩典雅富麗，宛如天上彩雲般瑰麗，故稱“雲錦”。雲錦的“錦”字，是“金”字和“帛（bó）”字的組合， 這是說，錦是豪華貴重的絲帛，在古代只有達官貴人才能穿得起。

實際上，雲錦最初的確主要用於龍袍、鳳衣、官服、宮廷服飾，所以也被古人稱作“寸錦寸金”。它是中華民族乃至全世界最珍貴的`文化遺產之一。

瞭解了雲錦悠久的歷史、複雜的工藝、深刻的文化寓意，我再也不敢輕視民間工藝品了。它們的造型、色彩、紋飾都透著源自生活的靈氣，有著強烈地方特色和民族特色。更難得的是，身為藝術品，它們不僅美麗還有巨大的實用價值。

藝術的作文 篇2

藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷有藝術的生活就有歡樂，就有美。

生活處處有藝術，當然我們家也不例外。當我國小一年級的暑假時，媽媽帶著我來到了一個絃樂>培訓班，當我還沒搞清楚是怎麼回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個大哥哥手把手地教我怎麼拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學習生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”

那時候，只知道新奇，根本不知道學習絃樂的艱辛，每天一放學回家就拿起二胡，拉著弓，內外弦地拉換，覺得很有趣，可學了一段時間，新鮮癮過了，我便嚐到了學二胡的“艱辛”

先是找音很困難，因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有

個固定的音準，所以只能靠耳朵來找音調，在音準問題上是需要學者下許多工夫。接著，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什麼見效。為此，我常常是邊哭邊學，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時，練完了還得做作業，哪還有什麼時間玩。那時，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那麼辛苦了，其實練二胡也是有技巧的，我也終於感受到了音樂、藝術帶給我的“樂趣”

隨著學習二胡等級的`升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實有沒有學會固然重要，但過程，>克服困難的過程更重要。當我開心時，我用音樂表達我的歡樂，當我悲傷時，我也用音樂來發瀉、表達，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達方式吧！學二胡，真的令我“受益匪淺”

學二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我>收穫了克服困難的毅力與良好的心理狀態。至今，我已經逐步學會如何良好把握和調解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導致沒能發揮自己應有的水平。不僅這樣，學一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課餘生活，使我的生活中也飄滿了藝術的芳香。

有了藝術，生活才有美，有了生活，也才有藝術。生活處處都是藝術，不需要刻意發現。自然產生美，自然才有藝術。

藝術的作文 篇3

自從我三歲的時候，我與藝術就結下了不解之緣——每天早上一起來，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那隻鉛筆對我來說意義非凡，像是一支神筆。

每天我都在牆上“創作”，可是，大人們並不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之後，我漸漸在繪畫中成長，直到六歲那天，我正式“拜師學藝”。

這天，天氣十分的晴朗，太陽從天和地相接的.地方升向了天空。我的心裡美滋滋的，也許太陽公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進大門，那兒的每一面牆，每一塊瓦都十分有藝術的氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫得栩栩如生，紙上的顏料像一個個小精靈在紙上跳躍。

我也加入了這個“大家庭”畫起了畫，咦？怎麼畫不出來呢？我正在畫一個艾菲爾鐵塔，怎麼也畫不好看，梅老師發現了我說：“不錯嘛！基本功很好，就是有一點缺點”說完，老師就在幫我修改。哇！這個與我畫得完全不一樣，梅老師微笑地對我說：“你只要努力就能成功，加油！”我點點頭。到現在已經七年了，我還記得那句話！

功夫不負有心人，是啊！只要努力了你就離成功不遠了！

藝術的作文 篇4

自上次美術課後，我的美術作業手繪T恤就沒再動過，直到我的同桌拿出他的T恤要求讓我幫著改改時，我才想起了自己那還未上色的T恤。

我先接過了他的衣服，拿回家再幫他改。

起初，他的衣服上只有一塊兩個巴掌大的深藍和一團黑。他給我說他畫的是山水畫，但由於藍色用得太深了，畫山水肯定是不可能的了。那改成什麼好呢？這倒是成了一個難題。

改成星空吧！星空用的大多數都是藍色的，比較好改。結果我只用了白和藍、還有黃色便畫完了整幅畫。最後的`效果看起來還不錯。

接著便要畫我的怪盜基德了。這幅畫的難度系教就比較高了。首先要描邊，記住描邊時一定要穩，不能描得彎彎曲曲，也不能描得一邊細一邊粗。可我的手就是不受我的控制，一直不停的抖個不停。結果我描的邊直到是直，但粗細不一，顯得它有一點難看。再然後就是塗色了，塗色也是有講究的，水和顏料的比例一定要把控好！不然就像我的畫一樣，水加多了顏色就跑到外面去了！

其中我在塗他的眼睛時，黑色就不小心浸到外面去了。我用肉色將那團黑蓋住。

費了九牛二虎之力，我終於把兩幅畫畫好了。開始畫時是下午一點多，結來時已經五點多了，累得我腰痠背痛。看來畫一幅藝術品是需要用自己的時間和精力來當作代價的！

藝術的作文 篇5

在我十歲生日時，一位朋友曾送給我一件玲瓏小巧的藝術品，這件藝術品是由黃銅製成，雕刻了一頭成年象馱著一頭活力四射的小象。

這件銅器的構造十分奇妙。它約有6釐米高，重5斤多，雖然不大，可卻是沉甸甸的，真是應了“人不可貌相”這句老話。當你看著福象，會覺得賞心悅目：它的面板略帶一些皺紋，卻又不顯衰老；象耳十分對稱，卻又不像是刻意模仿；象嘴微微張開，像是在對著無邊無際的天空發出震耳欲聾的長鳴。你瞧，那彎曲的象鼻還卷著一個元寶，後腦勺還貼著一個倒著的、正楷的“福”字，意味著福到（倒）了。

小象想必也是費了工匠們的'一番苦心：小象正十分調皮地坐在了大象身上，小腦袋探著前方；一物件牙從嘴的兩側延伸出來，猶如彎彎的月牙；小象的兩隻前蹄還拿著一副掛聯，上面寫著四個明晃晃的大字――“萬事如意”。

把這件藝術品倒過來的話，你會發現，心細的工匠們還在大象的肚皮上也刻了八個大字“福如東海，壽比南山”。每次，欣賞著這件栩栩如生、惟妙惟肖的銅器，我總覺得十分喜慶，仿若過年一般。

這件藝術品，在我眼中，難道它還是一塊冷冰冰的銅嗎？不！這是兩頭富有靈性的象！也是兩頭攜福歸來的象！它們，已成了我家的兩員！

藝術的作文 篇6

一年一度的學校藝術節在同學們的期盼下，拉開了序幕。這是同學們展現藝術才能的好時機。

早上，我們全班同學都要參加集體專案——大合唱比賽。我們班是四年級段第一個上場。同學們像一群歡快的小鳥，踏著輕快的步子，走上了階梯教室的大舞臺。同學們個個精神抖擻，目光炯炯有神，面帶笑容，自信滿滿。同學們十分投入，我相信我們班同學一定會更加認真，更加努力，一展歌喉。你瞧，連平時比較內向的`欣爍也亮起眼睛，揚起嘴角，活像一個正待演出的小歌唱家。我抬起手臂，同學們的目光一起向我投來。你猜，我在這次大合唱比賽中擔任什麼角色？哈哈，猜不到吧！讓我來告訴你吧，我是這次大合唱的指揮。我有點緊張，生怕自己在比賽中，像平時練習那樣打反拍，心中似乎有一隻小鼓，在那兒“咚咚”地響著。這時我想起媽媽對我說的話，剛開始一找到節奏，就按照這個節奏打拍子，一緊張就亂了動作。想到這兒，我緊張的心情，一下子緩解了許多。這時音樂響了起來，第一首是莊重而嚴肅的國歌。我打拍子的動作乾淨而有力量。隨著音樂的強弱高低變化，打拍子的動作時而又低幅度又小，時而又高幅度又大。隨著音樂的變化，能聽出同學們歌聲嘹亮有力，體現出了國歌的雄壯。

我們唱的第二首曲子是優美動聽的《讓我們蕩起雙槳》。領唱第一段的是就我們班的女生。你聽，那甜美、溫柔的歌聲像一隻只小鳥，在那兒歌唱，是那樣清脆悅耳。我們班的“百靈鳥”翁錦爍，歌聲清亮而有磁性，把這次大合唱推向了高潮。唱完兩首歌后，評委們投來讚許的目光，觀眾們一個勁地拍手，我們心裡也放下了一塊“大石頭”。

下午，我參加的是軟筆書法。我來到食堂，用“人滿為患”這個詞來形容一點兒也不誇張，比賽剛剛開始，我就遇到一個麻煩，這28個字用四尺三開的紙我不會折。我、黃才綺、汪晴羽想盡了辦法，可總折得一塌糊塗。於是，我們去找老師。終於，一位美術老師幫我們把紙摺好了。我先在草稿紙上寫了兩個字，感覺找到後，再在宣紙上一筆一畫地寫著。我每寫一個字都會看一下紙，觀察仔細後，再寫下那個字。

藝術節各個專案都十分精彩。藝術節各項比賽在同學們的歡笑聲中落下了帷幕。