小班音樂教案小兔跳

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案小兔跳，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案小兔跳1

一、活動目標：

幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。2.鼓勵幼兒用身體動作來表現小兔跳的形象。3.體驗音樂遊戲所帶來的快樂。

二、活動準備：兔媽媽頭飾、拔蘿蔔音樂。

　三、活動過程：

一、匯入活動：引發興趣。1．師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學了好多的本領，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領最大！2．讓兔寶寶們起來隨便跳跳,兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，並互相模仿、學習。師：恩，這個兔寶寶的本領很大,跳的很好看、很高,我們一起來學一學,一邊跳一邊把歌詞內容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內容。（小小兔子跳跳跳）

二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現小兔跳的形象，並初步理解歌詞。1．師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎麼跳呢？看看它的耳朵長得怎麼樣？（長長的）出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學！耳朵要豎的長長的。（豎起耳朵跳跳跳）那有哪隻小兔子想出了新花樣呢？誰來說說、學學。（向前、向後跳），小兔子跳的真開心！小手都拍起來了！讓我們一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2．利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內容。師：小兔子們跳的都很好了，現在我們把我們會的動作連起來跳跳，它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧！（小小兔子跳跳跳——雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳——雙手v字型放在頭上並雙腳跳起來，向前跳、向後跳，拍拍小手跳跳跳。）

三、學唱歌曲《小兔跳》。1．我們學會了這麼好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會拉！參加舞會要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？教師示範歌唱。2．師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎？那我們一起來學一學吧師：兔寶寶們學的真快，我們現在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來！我們一起去草地上跳舞吧！3．兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。四、結束活動：拔蘿蔔。師：舞會結束了，唱了這麼久、跳了這麼久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶你們呢？那你們最喜歡吃什麼？呀，這裡，有一個大蘿蔔，一起來幫媽媽拔蘿蔔吧！哇！這麼大的蘿蔔，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿蔔拉！

活動反思：

在這個活動中，我是先鼓勵幼兒大膽想象並表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈，這是激發小朋友的自信心，讓每個小朋友都能參與到創編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發了小朋友的興趣，讓他們有表現自己的慾望。孩子們的積極性是完全的調動起來了，但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態。一方面在第一環節上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過於活躍。可以請幾個幼兒跟著我的念詞來做做動作，這樣不至於個別幼兒在活動中出現失控的.現象了。

小班音樂教案小兔跳2

活動目標：

1.幫助幼兒熟悉音樂的旋律，初步理解、記憶歌詞。

2.鼓勵幼兒用身體動作來表現小兔跳的形象。

3.體驗音樂遊戲所帶來的快樂。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

兔媽媽頭飾、拔蘿蔔音樂。

活動過程：

一、匯入活動：引發興趣。

1.師：兔寶寶們早上好，我是你們的兔媽媽，你們都長大了，學了好多的本領，跳的也越來越好越來越高了，今天呀，媽媽就要來考考你們了，看看你們誰的本領最大!

2.讓兔寶寶們起來隨便跳跳,兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作，並互相模仿、學習。

師：恩，這個兔寶寶的本領很大,跳的很好看、很高,我們一起來學一學,一邊跳一邊把歌詞內容整句的說出來，讓小朋友提前熟悉歌詞內容。(小小兔子跳跳跳)

二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現小兔跳的形象，並初步理解歌詞。

1.師：小兔子除了這樣跳，還喜歡怎麼跳呢?看看它的耳朵長得怎麼樣?(長長的)出示長長的耳朵，哦，原來小兔子還可以豎起耳朵跳，我們一起也來學!耳朵要豎的長長的。(豎起耳朵跳跳跳)那有哪隻小兔子想出了新花樣呢?誰來說說、學學。(向前、向後跳)，小兔子跳的真開心!小手都拍起來了!讓我們一起和小兔拍手跳吧!(拍拍小手跳跳跳)

2.利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內容。

師：小兔子們跳的都很好了，現在我們把我們會的動作連起來跳跳，它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧!(小小兔子跳跳跳——雙腳跳起來，豎起耳朵跳跳跳——雙手V字型放在頭上並雙腳跳起來，向前跳、向後跳，拍拍小手跳跳跳。)

三、學唱歌曲《小兔跳》。

1.我們學會了這麼好看的舞蹈，我們要去草地上參加舞會拉!參加舞會要有音樂才能跳舞呀，媽媽給你們找了一首很好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎?

教師示範歌唱。

2.師：兔寶寶們，媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎?

那我們一起來學一學吧

師：兔寶寶們學的真快，我們現在都會唱好聽的歌了，可以一起去參加舞會了，來!我們一起去草地上跳舞吧!

3.兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。

四、結束活動：拔蘿蔔。

師：舞會結束了，唱了這麼久、跳了這麼久，媽媽的肚子有點餓了，寶寶你們呢?那你們最喜歡吃什麼?呀，這裡，有一個大蘿蔔，一起來幫媽媽拔蘿蔔吧!哇!這麼大的蘿蔔，寶寶們，跟好媽媽我們一起回家吃蘿蔔拉!

活動反思：

在這個活動中，我是先鼓勵幼兒大膽想象並表演小兔跳的多種跳法，在跳的過程中滲透了歌詞，加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈，這是激發小朋友的自信心，讓每個小朋友都能參與到創編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發了小朋友的興趣，讓他們有表現自己的慾望。孩子們的積極性是完全的調動起來了，但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態。一方面在第一環節上給孩子跳的太多了，使得幼兒情緒上過於活躍。可以請幾個幼兒跟著我的念詞來做做動作，這樣不至於個別幼兒在活動中出現失控的現象了。