音樂課作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的音樂課作文，希望對大家有所幫助。

星期四上午的第一節課，是我們音樂公開課，由陳老師帶著大家邁著輕快的步伐，高興地來到了多媒體教室。

"丁零丁零,.......",上課鈴響了，一個個老師坐到了後排，看到了這麼多老師，我心裡不禁緊張了起來，郭老師似乎看出了同學們有心思說：“孩子們，我們三年八班的同學最歷害了，有沒有信心上好這節課暱？”一句話消除了大家緊張感。這時螢幕上出現了一隻小綿羊，啊！這可是我的生肖啊，也是我最喜歡的動物啊。

課還在續繼進行著，老師要讓我們表演節目了，話音剛落，教室就炸開了鍋，同學們在聲地叫著，課堂上馬上活躍了起來，好不容易同學們各就各位了，我沒有被選上，不免有點失落，可伴唱也需要我啊！下面的同學唱到了“一群小羊上山崗呀。”臺上的小羊便到了山崗，這時，突然來了三隻兒狼，它們張牙舞爪地向小羊撲去，小羊們慌了神，大叫：“朋友們呀，快快來，快來保護小綿羊。”這時，大象、黑熊、小獵狗和小刺蝟從山上趕來，把大灰狼趕跑了，表演精彩極了，連小鳥也站在窗臺上觀望！

後排的老師紛紛豎起了大拇指，雖然音樂課結束了，但是上課的內容久久地盪漾在我們的腦海裡，我們期待著下一節音樂課。

學校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時間一點一點拼和起來的。在學校中最美好的課堂，應該就是音樂課了。

星期五，我們懷著激動的心情望著課程表，因為在今天下午有一節我們期盼已久的音樂課。“耶，我們苦等的音樂課終於來啦!”何若妍那誇張的手法把我們都逗樂了。不過，我們真的非常期待這節音樂課。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼便到了下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課就到了。我們有的興奮過度，腿快速搖晃起來;有的因為過度興奮，中午沒有睡著覺，所以昏昏欲睡;有的興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語……

我們的等待終於換來了結果。經過雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長的下課時間後，音樂課便來臨了。

這節音樂課與往常不同，因接近考試，所以要學兩首歌。朱老師承諾，唱完後一定會給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢》，我們好似歌中那個放小紙船的小男孩，深情、嚮往地唱著。之所以我們能唱得這麼好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使食言了，我們也不後悔。但我們意想不到的是，學完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂瘋了。

這真是一節難忘的音樂課。

今天音樂課上，音樂老師給我們期末考試。

教室裡靜悄悄地，老師坐在講臺上手裡拿著紙和筆，做著評分記錄的準備。第一位同學上臺演唱，他面向同學，全神貫注地唱著。突然，他“噗嗤”一聲笑了出來，就沒法往下唱了。我順著講臺上同學的眼光望去，原來是臺上的同學發現小杰同學在朝他做鬼臉。只見他用兩隻手拉嘴巴，把自己弄得怪模怪樣，還表演著各種不同的表情，引得很多同學都朝他看，併發出笑聲。音樂老師馬上站起來，示意大家安靜，然後對小杰說：“如果你想音樂考試，就安靜地坐著聽，不要影響別的同學。”說完，老師讓同學們繼續考試。

可是，後面第二位，第三位，第四位……還是沒法控制住自己，中斷唱歌發出笑聲。因為講臺下的小杰，不但沒有聽老師的話，安靜下來，反而更加厲害了，變著法兒引同學們發笑。音樂老師生氣極了，厲聲對他說：“你不用考試了，你的成績是待合格，請你到走廊上去，請不要再影響其他同學考試了。”小杰不肯走，用手打著凳子，老師也沒辦法了。

我認為小杰同學這樣做很不應該。因為這是一學期一次的音樂考試，有些同學唱的很好，經他這樣一弄，成績可以得a的也變成得b，甚至得c，更差的可能是沒有成績了，這是多麼可惜的結果呀。要知道，家裡的爸爸媽媽還等著我們的好成績呢。我們這樣起早熬夜的學習，不也為了一個好成績嗎？所以，我們千萬不要用這種不負責任的心態對待學習和考試。

這節課是音樂課，讓我在課上看到了不少的傑出的“音樂家”。前幾節課，老師就跟我們說，每人準備一首歌，在這下課上唱。但可以到同學合作。這可是個天打雷劈的訊息，在講臺上唱，多丟臉啊！萬一又跑調，不被同學笑死？再說了，我又是個娃娃音，一唱歌，還不雷死同學！怎麼辦呀？就在這時，我的死黨走了過來：“喂，你還沒找到隊友吧？

我怎麼樣？”我高興地同意了，這下就有人陪我一起出醜了！我就不用怕了！哈哈！在一個星期的精心準備下，我兩終於選好了歌，並摸準了旋律。今天就有音樂課，辛運的是，第一個唱的不是我們組，可以看好戲了！第五組幸運“中獎”啊！在音樂課上鈴聲響時，許多男同學大喊“萬歲”，以示慶祝啊！

五組的第一個同學羞答答的走了上去，臉紅得簡直和蘋果沒區別！他簡單的做了自我介紹後，便開始了唱歌，畢竟沒有進過專業培訓，在高音部分便跑了調，前排有些同學捂著嘴巴笑了，也有些同學跟著哼了起來，坐在後排的同學卻什麼都聽不見，後面的幾個同學，也接二連三的上臺表演。從第一個到最後一個，唱得最好的自然是一位女生，她的聲音十分甜美，將原曲唱得更動聽。儘管她沒有經過培訓，但她的歌聲讓我們如痴如醉，整個教室都充滿了歌的甜美，洋溢著歌聲帶給我們的幸福！希望那美麗的。幸福的歌聲，帶給每一個人！！

相信大家都上過音樂課，音樂課大進行都一味相同，但是那一節音樂課卻讓我終身難忘。

“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿著口風琴高高興興地到了音樂教室。映入眼簾的是：潔白如雪的牆壁、嶄新發亮的棕色木地板和一些古樸典雅的樂器，如：二胡木笛等等。音樂老師姜老師並沒有和往常一樣，而是告訴我們：“要學習木笛了。”說完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚的吹了起來。那聲音動聽極了，這悅耳美妙的樂聲盤旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動，想快點吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這麼大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻衝上去。結果姜老師讓最近的一位同學拿下去分發。

我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來，木笛有12個孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什麼趕緊吹了起來。“呼呼”一聲呼氣傳到我耳旁，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎麼使勁和吹，也吹不起一丁點聲音。

這時，姜老師告訴我們：“吹木笛時有技巧，用下嘴脣靠吹口，上嘴脣壓住吹口，留一點縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優美的笛聲。

這節音樂課雖然過去了很久，但我會永遠記住。

昨天，我們上了一堂比狼唱歌還難聽的音樂課。

上課鈴響了很久，老師還沒來，“不會是不來給我們上課了吧？”音樂課代表起了個歌，我們唱起來，同學們亂唱：“啦－啊－哦——”還有幾個在學狼叫，還挺像的。他們的嗓子像高音喇叭，聲音達到90分貝，全校都聽得見。上課的老師都紛紛來到我們的教室，那些老師氣呼呼地問：“誰教你們音樂？”這時，正好我們音樂老師來了，她手裡拿著書說：“對不起，你們請回去上課，我來批評他們。”一種恐怖的氣氛籠罩著我們。老師大喊起來，聲音超過了90分貝，太大了，我們只有捂住耳朵，不敢放下手來。老師的怒吼聲終於停了下來，我們才知道女老師的聲音也很大。不一會兒，其他班上的老師又來了，笑著說：“這下你沒話可說了吧？”

老師們走了，我們又糟了。音樂老師要我們大喊：“我錯了！”我們都齊聲大喊：“我——錯——了！”其他班的老師又來看熱鬧了。這下老師們不會難為我們了吧。

這一節音樂課太恐怖了，太好玩了！我從來沒有見過老師爭吵，今天才看見了。老師這次爭吵都是我們引起的，我們太不應該了。

我喜歡音樂。

聽媽媽說，我小時候睡覺前，從來不用媽媽陪我，只要放開音樂，把我往床上一放，我就不哭也不鬧，媽媽只管清閒地做自己的事情。

我喜歡音樂，也最喜歡上音樂課。因為老師每節課都是給我們放著流行音樂，我們寫作業，對我來說是一種享受。今天又輪到上音樂課了，我對這節音樂課抱有很大的希望。我猜想著：會不會出去活動活動筋骨跳跳校園舞？我又想：肯定不可能，因為校園舞比賽已經結束了。我焦急地盼望著。不一會兒老師來了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老師出現在講臺上。她先簡單做了一下自我介紹，然後就開始上課。沒想到，老師的做法讓我大開眼界。她吩咐我們按她的要求去做：老師在桌子上打節拍，我們把聽到的節拍寫下來。這讓我是丈二的`和尚摸不著頭腦，因為以前我可從來沒有經受過這樣的鍛鍊。於是我專心致志地聽著老師敲打的節拍，沒想到竟然全寫對了。我高興極了！在老師訓練的四小節拍子時，我寫了那麼多，只錯了一個。我自己都不敢相信自己的聽覺。最後老師又教我們認識了五線譜上音符的畫法。

這節音樂課過的既充實又快樂，我喜歡這樣的音樂課。

媽媽，我為你加油！

“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點進教室。

音樂趙老師邁著優雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進了教室。兩個調皮蛋緊隨其後氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。

趙老師先帶我們複習了一下上節課學的《茉莉花》。由於這首歌調太高，大部分同學都唱不上去，結果都唱破了音，使整個教室的上空瀰漫著各種難聽的“啊！啊！啊！”的“尖叫聲”。

於是老師請同學單獨演唱，劉紫蘊同學勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點，但唱得仍然十分好聽。老師隨後問：“有沒有男生想唱唱？”大家都發出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰。

突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護林員”趙老師給發現啦！在同學們期待的目光中，俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調，但我們還是為他的勇於嘗試鼓起了掌。

趙老師大概是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應該屬於中高音。

唱歌的時候，同學們可謂是千姿百態，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應該起不了多大作用。

這可真是一節歡笑聲不絕於耳的有趣的音樂課呀！

今天上午第五節課，我們照常走進了音樂教室上音樂課，發現教室裡面多了一個老師，那個老師身高八尺，有著一片濃密的頭髮長著一雙炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼簾中，隱隱透露出一絲殺氣，感覺很像明星張藝興。

一開始，老師教我們唱《陽光走在風雨後》，我們都飽含深情的唱著：“陽光走在風雨後，烏雲上有晴空，接受所有的感動，我……”唱完後，老師說：“實力不錯嘛，拿這首呢？”說完，老師按下遙控，想起了一絲熟悉的旋律，我聽了一會兒，驚歎道：“這不就作文是《剛好遇見你》嗎？”說完，同學們恍然大悟，又跟著唱了起來：“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗，風吹花落淚如雨，因為……”老師嘴角露出了一絲微笑，我心裡想著：有古怪。果然，老師悄悄按下遙控，又換了一首歌，原來是《因為我們是一家人》，聽到這首歌，我情不自禁地一把摟住王師堯，唱道：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”同學們聽了說：“這是在幹什麼？”王師堯趕緊掙脫我說：“以後低調點？”說完我們都哈哈大笑。

今天的音樂課太有意思了。

這次音樂老師沒有給我們教什麼歌，但卻在教室裡舉辦了一堂音樂比賽。

我們每個人都要上去表演，第二個人就是我，這讓我不知道自己該做什麼。

比賽開始了，第一個同學一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什麼能比過他。

直到我走到了臺上，才決定要唱新學的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌。“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右……”唱到這裡，我彷彿看到了東漢時期世界大亂，想分出三國，害的火苗四射，但又隨著聲音的變化，看到了人們混亂一片，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后，講臺下頓時傳來了雷鳴般的掌聲。

然後，有好幾個人都上去唱歌，不過我們班的杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動聽，讓我們感覺到了那浪花衝擊海面的感覺，像站在海邊看海一樣，一個接一個的浪，接連不斷，一個個白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來。

我喜歡這樣的唱歌比賽，不僅鍛鍊了我們膽量，還能讓我們在音樂的世界暢遊。

美妙的音樂可以讓人忘記憂愁，可以讓人陶醉其中。音樂課也是我們最喜愛的，可在這美妙的課堂上，有些同學卻忘乎所以了。

“鈴……”，清脆悅耳的上課鈴聲響了，這節課是音樂課，我們都有點興奮無比。老師來了，今天教我們唱的是一首動聽的兒歌——《竹鄉的孩子》,可唱著唱著，同學們的聲音漸漸小了。我一抬頭，看見同學們各得其樂，有的把音樂書蓋在作業上，寫起作業來；有的把課外書放在桌子底下，津津有味的看起來；還有的用作業本“飛信傳書”——筆聊起來。突然，從三組飛來一節粉筆頭，不用猜也知道是搗蛋大王——李蔚槙，我正準備對同桌說時，又飛來一節粉筆頭，正好砸中了我的同桌謝鄭東。他有點生氣，拿著粉筆頭準備還擊，坐在前面的郭雨豪說：“快把粉筆頭給我。”看到同學們這樣鬧著，班幹部萬小雨惱怒地說：“把粉筆頭交給我！”謝鄭東看看郭雨豪，又看看萬小雨，毅然把粉筆頭交給了萬小雨。萬小雨拿著粉筆頭，嚴肅地說；“你們倆再鬧我就把證據交給唐老師。”說完，便把粉筆頭裝進了筆袋裡。這時，他們倆不再鬧了，和我們一起唱起歌來。

下課的時候，我總在想：老師常教導我們要自尊、自愛。自覺遵守校紀班規，而我們大家卻時常不能管好自己。我希望大家無論什麼時候都要尊重老師，尊重他人。因為尊重別人也是尊重我們自己。

又是愉快的一天，同學們都很開心，時間過得實在過得太快了，再次讓我們看看下午發生了什麼吧。

下午的第一節課校本，聶老師讓我們寫作業，第二節課是數學思維課，第三節課更有趣。讓我們來聽聽吧，叮鈴鈴，下課鈴響了同學們驚慌失措地跑到了課程表面前，一看下一節課是音樂課。我心想：下節課會是唱歌呢，還是跳舞呢？沒過多久上課鈴響了，同學們，眉飛色舞地衝向了座位，等待老師來了，老師說：“同學們這節課我們來上舞蹈課”，為什麼呢？因為學校這次要把感恩的心換成謝謝你這個舞同學們非常開心，能上一節舞蹈課了。

首先老師給我們放了一個視訊，讓我們跟著學，我們跳了三四遍就學會了，老師說請第二小組的同學給我們跳一段。但凡有一人錯了，也要重新跳一遍。同學們開始了優美的舞姿，結果在跳的時候，王錚和呼斯楞在打鬧，被老師看到了，一人扣了一分，所以第二小組又跳了一遍。

好了，該第三小組了，我們組快速地站起來，用小巧的手，用靈活的腳跳了起來。跳完，老師說第三小組跳得非常好，老師還考了徐鐵源和周嘉悅。就該第一組，第一組跳完，老師說：“第一組男生站起來重跳。”第一組的男生就有五個，同學們用炯炯有神的目光看著他們，跳完了就又下課了，這節舞蹈課真有趣。

這就是既有趣又精彩的音樂舞蹈課。

“汪老師不在！輕鬆愉快！”汪老師沒走多久，厲煜冉就大聲歡呼起來。

今天汪老師有事出去了，我們整個班都處於娛樂狀態，真香！我們上完足球課，整個班鬧轟轟的，這還不是重點！

主要是今天我們上音樂課時，倪老師給我們看（王牌對王牌），這可高興死我了！正在我滿懷興奮之時，方思岑湊過來對我悄悄的說：“我們倆換個位置唄！”我心裡滿是懷疑，答道：“為啥？”“哎呀！你別管那麼多！快跟我換！”方思岑不耐煩地說道：“如果你不跟我換，我就把你和許可的謠言傳遍天下。”我心裡一驚，到底換還是不換呢？要不換吧，反正又沒關係，畢竟我在學校的謠言夠多了，如果再加上一個，我就成“天下名人”了，於是就答應了他。

時間很快就到下午了，汪老師回來了，她從溫暖那拿到“記仇小本本”，正在報上課不聽話的同學時，不知道誰冒出了一句：“老師，上課換座位算嗎？”我本來不以為然，結果可想而知，我真的是冤死了！

汪老師對不起！我不應該上課跟別人換位，我也不應該去在意那些謠言，更不應該因為一個謠言而換座位，對不起！

星期三，因為項老師出差，所以排著隊去上音樂課了。但是我們在音樂教室門口等了好久，範老師還沒有來。我便去找老師。

我跑到一樓的辦公室，但是辦公室裡只有一個陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數學陳老師剛剛上去，急忙跑上去問老師：“陳老師，範老師還沒來過。”陳老師一邊回答一邊下樓：“啊，辦公室裡沒人嗎？”我點點頭。之後陳老師就打電話給範老師。原來，這節課變成了資訊課。我匆匆跑上去告訴同學們，他們一聽就往電腦教室去。可是電腦室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們去機器人教室上課了。

可是，眼看其他小組的機器人都開始舞蹈起來，我們組的卻不行，華老師說我們的機器人沒有電了，得充電，程式設計序編的時間長一點。只聽下課鈴聲響起了，我們的機器人，一動都沒動過，我著急了。但是，華老師讓其他同學排隊做操，我們可以隨便拿一個機器人下載程式，之後，我們的機器人就開始直行，左轉，右轉，接著又放起了紅星歌，這真是因禍得福啊！

這節音樂課十分特別！

“幹什麼！幹什麼！沒聽到上課鈴響了嗎？一個個亂哄哄的……”未見其人先聞其聲，主教我們英語，附帶著教我們音樂的仇老師高聲厲呵，“看你們一個個不大不小的，快要讀六年級了，還這麼嘻嘻哈哈的……”

剛剛還歡聲笑語的教室一下子變成了地獄般的死寂，同學們慌慌張張地回到座位，一個個灰頭灰臉地耷拉著腦袋，大氣不敢出一下，心裡卻在嘀咕：討厭的音樂課又來了！

“啪！”一聲，英語老師把夾著的一疊厚厚的試卷放到了講臺上。“啪啪啪”又是連續的三次指揮棒敲桌子的聲音。“一個個抬起頭，打起精神來…”音樂老師吼道。不！不！不！應該是英語老師吼道。全班都嚇了一跳------又叫我們寫那麼多資料……最可氣的是還要默寫，誰默寫錯一個單詞，全班都要受罰。楊文傑這個不爭氣的一個都沒默出來，朱杭咬著牙努著嘴，好像在罵:“死楊文傑，你平時就不能多花點時間把單詞背上啊，害得我們跟著罰寫20遍。”朱杭還側過頭狠狠地瞪了楊文傑一眼。

終於寫完了，我噓了口氣，用餘光瞟了英語老師一眼，他正在數朱杭的罰寫，看見朱杭沒寫夠20遍，二話不說，又讓全班再罰寫20遍。“我的天哪…”我隱隱感覺到了同學們那種不在沉默中爆發，就在沉默中死亡的掙扎，我也徹底崩潰了。

胳膊終究是擰不過大腿的。我和其他同學一樣，木頭般地戳在座位上，機械地寫著……

這討厭的音樂課！