國中音樂教學總結範文

這一學年我擔當的是國中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個班的音樂教誨傳授工作 ，音樂教誨傳授每一年都反反覆覆，但在每一年反覆教誨傳授的程序中，我卻有著差別的成果。現將這一學年的教誨傳授工作總結以下，以便今後更好地展開工作，補充不敷，精益求精。

音樂是最長於表現感情、以情動人的藝術。它的魅力在於給人解放賓士想象的空間。一首好的樂曲，大略幾分鐘以內使你獲得幾禮拜苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的夢想；或是寄予一個美好的寄意；或是抒發一片灼灼的感情……這類K意與意境之美對人有著深入的傳染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 。音樂課為了更好的結束傳授任務、到達傳授目標，培養門生明白明白，故意緒地稱讚和感覺音樂的本領，經過議定藝術形象，培養門生的美好情操，使他們身心獲得健康的成長。

1、堅定以審美教誨為核心，珍視培養門生對音樂的樂趣、喜好及感情。竭力做到經過議定音樂教誨陶冶情操、啟迪伶俐、鼓勵門生對美的喜好與追求。珍視以門生為主體，讓門生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，評論辯論、聯想、想象及律動）中，自動地去發覺、去探討，去感覺音樂、明白音樂、表現音樂，並在必定根本上創設音樂。

2、在傳授程序中，本著讓門生從“要我學————我想學————我要學”這一程序進行變化。為了到達這個目標，最終對講義的目標進行了設定。並根據國中門生的根本和接納本領的差別而對講義內容進行公道的棄取，安排了本學年的傳授籌劃，細緻編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，互助黌舍強勢促成傳授改革。在詳細的教誨傳授中，我一方面在傳授模式上採取一些當令有效的設問，開導、指導門生自動思慮；另外一方面經過議定大量的什物亮相與課件相聯合，吸引門生注意力，富裕變動門生進修的自動性與進修樂趣，從而到達講堂傳授實效性。為了使門生能輕快、高興地上音樂課，多用鼓勵的方法使門生表現出精良的品格。竭力做到用好的計劃抓住門生的注意力。對付毀壞講堂秩序的行動也進行了善意的責怪與改正。在講堂活動中，我會創設劃1、民主、愉悅的環境，能夠在講堂中點燃門生的求知火焰。

3、本學年除第一單位是唱歌課外，其他單位不是創作便是器樂或觀賞，比較死板難上，門生的樂趣也不太高，傳授比較難展開。我就斗膽的.在傳授中參加得當的表演，增加講堂傳授的樂趣性。門生在講堂上的自動性有了進步，講堂傳授收到了必定的結果。如：複習四分音符時讓門生用“走”來感知；八分音符讓門生用“跑”來感知，這一放門生很快就記取了。

4、互助黌舍政教處，告成的進行我校第二屆“款式光陰”藝術節，並告成出演節目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節的文藝表演活動給門生富裕闡揚自我潛能的機遇，充裕了門生的課外餬口生涯，使他們明白聯合協作的巨大力大舉量和緊張性，同時也獲得廣大家生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力大舉宣揚了我校的形象。

5、竭力進修，加強涵養。我凡是利用歇息時候去彙集各種音樂文化資料，以便讓門生能多聽、多看、多兵戈優秀的作品，從而增加見地，並獲得更多美的感悟。如果前提允許的話，還可讓門生適本地兵戈一下電腦音樂。別的，我還很注意本身的進修。如：操練專業技巧；涉獵一些音樂、教誨、文化等方面的報刊、雜誌；上彀查詢有關教誨工作站，並細緻建立了本身的音樂部落格與各地的中國小教師進行了很好的進修和交換。

固然，我在傳授工作中也存在如許和那樣的不敷，緊張表現為：

1、講堂傳授不能針對8個班門生實際，貧乏“備門生”這一必要關鍵。

2、忽略與個別班級門生的交換，有待於進一步改進。但我會盡最大的本領和竭力改正不敷的處所，進一步優化講堂傳授，存眷第二講堂。