《下蛋囉》音樂教案3篇

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《下蛋囉》音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《下蛋囉》音樂教案1

教學目標：

1、“0”和“‖∶ ∶‖”的認識和唱法

2、學習歌曲《下蛋囉》，能用輕快的聲音有表情的表現歌曲。

3、通過小組合作學習如（用打擊樂為歌曲伴奏、即興歌舞等形式）培養學生的創新能力、合作能力以及對歌曲的創作能力。

4、通過聆聽、表演，表達對小動物的喜愛之情

教學重點：

引導學生在教師指導下積極、主動的體驗與感悟音樂，用歡快活潑的聲音表現和感悟歌曲情景。

教學難點：

對歌曲的表現，讀襯詞時的清晰、準確，以及咬字吐字，

教學準備：

課件、頭巾、打擊樂器

教學過程

一、表演匯入

1、聽音樂《我的小雞》模仿進教室師：剛才我們模仿小雞，你們喜歡嗎？趕緊找見位置帶大家去雞場，快快小火車來了，快上車吧。我是司機，走囉。

（歌曲《火車開啦》師生表演）

二、聆聽《公雞母雞》

1、師：到站了是誰在歡迎我們呢？仔細聽（課件《公雞母雞》）出示圖片揭題

首先唱歌是誰？母雞的聲音是怎樣的？（學生2模仿）出示:2/4 xx x︳xx x︳

咯咯噠︳咯咯噠︳（學生齊模仿）再聽這個大母雞是怎樣叫的？

2/4 x x x x x︳x x x x x︳咯咯咯咯噠︳咯咯咯咯噠這個大母雞好像是急促的告訴大家，我下蛋啦(學生2模仿)下蛋啦心情應該很高興，所以急促的要告訴大家我下蛋啦!用高興的情緒來模仿。（齊模仿）

2、復聽《公雞母雞》

師：聽公雞是怎樣叫的？（師生模仿）公雞叫與母雞叫有何不同？聲音哪兒不一樣？出示旋律線﹀﹀

師小結:公雞的聲音長連貫，用線來表示，母雞的聲音短快斷開點表示母雞叫。

三、學習歌曲《下蛋囉》

1、師覺得心情怎樣？有什麼喜事告訴我們呢？(出示視訊動畫《下蛋囉》)板書：下蛋囉

2、復聽CAI範唱

師：母雞下蛋的表情，下蛋後的心情怎樣？哪句表現下蛋的心情？為什麼下蛋要漲紅臉呢？（生答）

小結用勁、辛苦心情怎樣？誰都沒有我的蛋多大，用一個詞就是神氣得意。給老師表現神氣得意的樣子。（學生跟老師模仿叫聲）

學生齊表現神氣讀叫聲

3、歌中還寫了什麼？老師讀歌詞看有沒有不認識的字一會遊戲。（師讀詞）老師哪裡讀了兩遍？講解﹕‖遇到兩個小人要反覆。提問：為什麼要加反覆記號？（因為大母雞生了蛋，感到很自豪、很驕傲，它要告訴別人聽，所以要唱兩遍）

遊戲：老師讀前半部分，學生讀叫聲。有幾次叫聲（老師在0處加一個蹲下的動作。）老師在什麼地方加了一個動作？對“0”表示休息，母雞休息一下。（學生練讀0處。）

（講解休止符：小朋友請看大螢幕，看看哪一個地方有母雞下的紅雞蛋呀？以後小朋友們看到歌譜裡有雞蛋都得停一拍。我們還要送給這種雞蛋一個好聽的名字叫休止符。

交換讀師邊讀邊表演。

4、CAI伴奏生讀詞。

5、師琴伴奏範唱

6、小聲跟琴唱師指導【讓我們把休止符藏在心裡來唱這一句。師用動作（兩手放在胸前作雞蛋狀）表示休止符，生跟著模仿】

7、師琴伴奏師生分角色演唱：你們來唱母雞的叫聲和母雞的話，老師來唱其他的歌詞，師生隨琴演唱，先稍慢後再稍快的唱。

8、學會的起立唱隨琴伴奏

9、帶表情唱表演神氣可愛的大母雞琴伴奏

10、有大樂隊給你們演奏呢好好唱CAI伴奏，師表演生唱

11、全體起立表演神氣得意可愛的大母雞CAI伴奏，

12、老師挑選學生上臺表演師講表演規則

老師給你們準備的道具圍頭巾，第一排的同學圍成雞窩半圓堵住不要讓看見。其他同學當評委。

13、學生表演、小評委評價師、同學們表演的很好，看下蛋了沒有？呵呵呵牧場的叔叔阿姨真逗給我們放了一個神氣蛋娃娃，獎勵給你們今天出色的'表現。

14、時間允許的話加入打擊樂器響板、串鈴。

四、小結

師：時間不早了我們開車火車回家吧，下節課帶大家去雞場

《下蛋囉》音樂教案2

【活動目標】

1、通過聽、唱、說、演和遊戲欣賞感受歌曲《下蛋囉》，從而表現出對小動物的喜愛之情。

2、學習模仿歌曲《下蛋囉》的襯詞韻律節奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

3、鼓勵幼兒積極地參與活動，能大膽地表現自己。

【教學重點】

通過聽、唱、說、演和遊戲欣賞感受歌曲《下蛋囉》，從而表現出對小動物的喜愛之情。

【教學難點】

能掌握歌曲中的襯詞（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。

【活動準備】

flash動畫、圖譜、節奏卡、場景佈置、雞蛋若干、草窩每人一個。

【活動過程】

一、匯入活動，激發興趣。

師：今天天氣真好，我帶你們到小雞家裡去做客好嗎？看，誰的家到了？你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢？雞媽媽又是怎樣叫呢？

二、欣賞歌曲《下蛋囉》

1、教師演唱歌曲，並用flash演示母雞下蛋的情景。

2、師：母雞是怎麼下蛋的？母雞坐在哪裡下蛋？為什麼要坐在草窩裡下蛋？下蛋時為什麼它臉要漲得通紅？（用勁）雞媽媽還可以做什麼動作把雞蛋生下來？（再聽一遍歌曲）。

三、學習歌曲《下蛋囉》的襯詞韻律節奏

1、你們覺得歌裡哪一句最好聽最有趣？（完整聽flash的節奏）。

2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。（分兩部分進行練習，強調不多唱也不少唱）。

3、演示flash節奏圖譜，幼兒模仿節奏說唱。（引導幼兒用肢體模仿母雞開心的動作與表情）

師：出示草窩、交代規則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會獎勵一個草窩學做母雞下蛋了。

　四、遊戲：分角色對唱。

現在我們都有草窩了，請所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來（唱詞），你們唱（母雞叫聲），比一比，哪隻小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。

《下蛋囉》音樂教案3

設計意圖：

在主題活動可愛的小動物;開展期間，班上有名幼兒帶來“雞的誕生”一系列掛圖，孩子們對雞媽媽下蛋充滿好奇。我就設計了一個母雞生蛋的遊戲，遊戲中，他們積極地模仿小母雞下蛋的動作，氣氛非常愉快，活躍。孩子們尤其對母雞下蛋的叫聲“咕咕咕噠”非常感興趣。於是，我就嘗試設計了這一歌唱活動――《下蛋囉》。

一、活動名稱：

歌唱活動——下蛋囉

二、活動目標：

1、藉助情境表演、圖譜演示、遊戲等多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味並初步學唱。

2、嘗試表演小母雞下蛋的動作，充分體驗活動的快樂。

三、活動準備：

（1）知識準備：通過多媒體教學，豐富幼兒對母雞下蛋過程的認識。

（2）物質準備：草窩一個、母雞圖片（尾部開一處小口）、圖譜、方巾若干條、雞蛋的圖片及其模型若干個、竹籃一隻、地塑若干塊。

四、活動過程：

（一）、活動匯入

1、以主人給母雞和小雞餵食，引起幼兒活動的興趣並利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。

2、師：“小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？”

“今天呀，黑板後有一隻奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……”

（二）、熟悉歌曲

1、教師演唱歌曲，並用圖片演示母雞下蛋的情景。

師：“這首歌裡唱了些什麼呀？”教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。

2、教師扮演“小母雞”，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

（三）、學唱歌曲

1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。

（1）、“小母雞坐在哪兒下蛋呀？”

（2）、“小母雞下蛋的時候心情是什麼樣的呀？”教師引導幼兒表現高興的心情。

（3）、“小母雞生完蛋之後怎麼告訴人們呀？”教師引導幼兒發出不同的聲音。

2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。

3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將“小母雞”下出的雞蛋逐一放入竹籃中。（學唱數次後，請小朋友看一看竹籃，每隻母雞都下了一個蛋，許多母雞下了許多蛋。）

（四）、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。

師：“今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。”

（五）、尾聲

師：“小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！”（引導幼兒用歡快的雞叫聲請客人老師撿蛋，活動自然結束。）

效果分析：

整個活動以遊戲形式貫穿，層次清楚，活動環節一環扣一環。活動開始時，教師以主人（教師）給小雞與母雞（幼兒）餵食的情景引入課題，親切而又自然地進行了練聲。在這種氛圍中，幼兒很快進入角色，“咕咕咕”“嘰嘰嘰”，一起玩起了“餵食”的遊戲，孩子們的積極性非常高。活動中，教師結合小班幼兒年齡特點，通過演示形象的教具、

“母雞”下蛋情境的表演來教學歌曲。孩子們興趣盎然，情緒愉快，特別是在“母雞”在雞窩裡下出一個個蛋時，幼兒高興得直拍手。等到母雞下出一筐雞蛋時，教師將筐拎到小朋友面前給他們看時，他們一個個都叫了起來：“哇，許多蛋。”幼兒也在這過程中不知不覺學會了歌曲。在活動的最後環節，幼兒模仿了母雞下蛋的動作，進一步讓幼兒通過身體動作學習歌曲，感受音樂，同時也給幼兒充分的表現機會，充實整個幼兒活動的時間。

“母雞”下蛋的情景表演是本次活動的氣氛高潮點，孩子們都目不轉睛得期待著下一個雞蛋的出現，大部分幼兒易把為“母雞”加油（唱歌）的任務給忘記了。針對此情形，教師應及時多加引導，如“呀，小母雞下蛋要用很多力，你們不為它唱歌加油了，它就下不出蛋來了。”靈活地把幼兒的注意力轉移到歌唱活動上來。