【實用】舞蹈的作文400字4篇

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在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編精心整理的舞蹈的作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】舞蹈的作文400字4篇

舞蹈的作文400字 篇1

前幾天,我們一家三口去一位叔叔家吃飯。在他家裡,我認識了一個比我小半歲的女孩----子怡。子怡雖然比我小半歲,可她的身高卻和我差不多。子怡有一雙夜空一般黑的眼睛,高高的鼻樑,還有一張能說會道的小嘴。

子怡是個“舞蹈家”。剛吃完飯,她便一邊哼著日本歌曲,一邊跳起自編舞步來。我好心提醒她:“子怡,剛吃完飯就跳舞肚子會疼噢。”她轉過頭來,不懷 好意地“哼哼”笑了幾聲,拉著我要教我跳舞。天哪!我可是最不擅長跳舞的了!我死纏爛打不想跳,誰知子怡竟一本正經地給我講:“跳舞可以塑造體形,你怎麼 能不跳呢?”沒辦法,我和她學起了跳舞。子怡還真像個教練似的,嘴裡念著節拍:“一嗒嗒,二嗒嗒……”她跳起舞來,猶如鳳凰展翅,而我則像一隻憨憨的小 雞,撲愣著翅膀。好不容易,“下課”了,我累得躺在了沙發上,可子怡卻繼續跳著“小天鵝舞步”。

我們吃完飯又去泡腳。與其說是“泡腳”,還不如說是“洗腳”,因為我和子怡泡得都是“水晶泥”,看了就手癢癢,想抓起來捏一捏,於是,我們就把手伸 進去“洗腳”了。不一會兒,服務員端上幾小碗龜苓膏和幾杯茶水。子怡又來勁了,她喝乾了龜苓膏水,把茶水倒進去吃。唔!那味啊,真是……哎,真難為她吃得 下!真是古靈精怪!

子怡真是個古靈精怪的“舞蹈家”!

舞蹈的作文400字 篇2

暑假裡,媽媽給我報了一個興趣班——拉丁舞班,老師姓張,是個男老師。

第一次見面,張老師就給我留下了深刻的印象。他大大的眼睛,長長的睫毛,長得像女孩一樣。他站在那裡,十分的挺拔,像一棵挺拔的松樹,我給他悄悄的起了個綽號叫“站如鬆”。

張老師有點嚴肅,但嚴肅時也會說笑。

有一次,有一個同學在小聲的說話,張老師很生氣地說:“小同學,你再講話,小心本人對你不客氣!”我們都笑了。張老師說:“笑什麼,再笑給你們吃這個。”他用手做了一個敲“老栗子”的姿勢,嘴巴還時不時的像小孩子一樣嘟起來,我們笑得更厲害了。

第二次小同學又講話了,張老師眼裡露出嚴厲的光,嘴裡說:“我的怒火已經到了脖子。小心我噴出來,燒到你的眉毛頭髮,讓你變成一個火人。”老師用那雙大大的眼睛凝視了小同學足足有一分鐘,小同學心裡暗暗發慌,我們心裡暗暗發笑,難道你是馬戲團的雜技演員不成。

張老師嘴上功夫很厲害,他的真功夫也不賴。張老師穿著一雙尖頭皮鞋,卻能踮起腳尖,繞著教室走一圈,他身輕如燕,就像在跳小天鵝舞,同學們無不瞪大眼睛,發出驚訝聲。其中一位同學說:老師真強啊。老師聽到了,只是微微一笑:你們以後也會這麼強的。

第一節課我就收穫了無窮的快樂,這位舞蹈老師我喜歡。

舞蹈的作文400字 篇3

我的課餘生活就像天上的雲彩一樣多姿多彩。游泳、打籃球……舞蹈我都喜歡,但要說我最喜歡做的事那還得是跳舞。我學舞蹈時只有5歲。媽媽說過剛練舞時,先天不足的我骨頭很硬,在完成壓腿、劈叉的動作後兩個腿疼得走路都畸形了。我看見其他小朋友都已經學會劈叉但我還不太好時,我每天回家自己貼著牆練,一劈叉就痛,但是我還是忍住了眼淚。因為我知道,我一哭媽媽一定會心疼不會讓我再練了。我忍著痛跟媽媽說:“媽媽,你把我再推進牆一點吧!”就這樣每天回家我都做啊,練啊······終於有一天舞蹈課上我受到了老師的表揚。從中我明白了一個道理,那就是隻要肯努力就一定能學好。

還記得有一次我去杭州參加小荷風采舞蹈比賽。在候臺時,我緊張得心砰砰亂跳,腦子裡重複著每個舞蹈動作。上臺後,我一心記著每個舞蹈動作,小心翼翼地處理著每個技巧動作和隊形,3分鐘後我完美謝幕。我心裡想:真是臺上一分鐘,臺下十年功,真得是太不容易了。

我一定要好好地學習舞蹈。因為它讓我的'課餘生活更加豐富多彩,也讓我更自信了.

舞蹈的作文400字 篇4

今天,我一來到舞蹈教室,就發現我們的舞蹈老師馬老師不見了。這下我慌極了,會不會不來了?結果一問說馬老師回老家了,很有可能不來了呢。

新來了一個老師叫孫老師,這個孫老師可是比馬老師凶一百倍,一千倍,甚至一萬倍呢。

開始上課了,孫老師讓我們上把杆,準備壓腿。“oh,no!”我輕聲說道。由於我已經很長時間沒有練習壓腿了,導致骨頭變硬了,所以壓不下去,孫老師說:“你壓不下去我幫你壓!”從而我啊……的叫了一聲。

終於結束了“惡魔壓腿”環節,下面我們學習了酷克拉恰的改動。

“one two three 恰恰one!”“two three 恰恰one!”我們學著改動後的步子,跟著老師的步伐,一步一步的學著。孫老師讓我們一排一排跳。由於我對步子還不是很熟,所以音樂放起時,我的腦袋一片空白。因為我和其餘三個同學都跳錯了,所以孫老師用打節奏的棒給我們每人捱了一棍。鼓棒重重地打在我的手心上,我感到無比的疼痛。

孫老師說:“即使簡單的步子,也藏著難度!”老師的話和那重重的一棍都深深地記在我的腦海中。

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