關於舞蹈作文合集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的舞蹈作文6篇，希望對大家有所幫助。
舞蹈作文 篇1
誰都有自己的特長，併為之而快樂。同樣，我也有自己的小特長，我也時時為這點小小的特長而高興和自豪。
那是四年級時，因為我喜歡並鍾情舞蹈，爸爸給我報了一個舞蹈班。我特別高興，因為此前我沒有任何的特長。在那兒學了半個月後，老師讓買一雙拉丁舞鞋，我急忙讓媽媽給我買。得到以後，我特別高興，併發誓以後一定要當舞蹈家，也從此為自己的目標努力奮鬥起來，我的努力讓我在舞蹈班裡技勝一籌，成了前五名，老師還經常讓我領舞，我特別高興，特別自豪！心裡想“大舞蹈家馬上就要誕生了！”想到這兒，我不禁笑出來。舞蹈，確實給我帶來了歡樂。
半年後，舞班裡要評“舞蹈小明星”了，我特別激動，又特別有信心，我一定能評上的！果然，我的努力沒有白費，我評上了“舞蹈小明星”。雖然頒發的獎狀和筆記本很普通，但也是我努力的一個見證，我一定要好好的保留著。那個筆記本我要留著當“重要記事”本，可不能虧待了它。舞蹈，又給了我歡樂。
又過了一個月，要考級了，我們換上時尚的拉丁舞裙和拉丁舞鞋，特別“帥氣”，特別耀眼。從心底發出光輝，就像陽光普照大地，泉水滋潤禾苗一樣。信心是我的第二法寶，這次考級一定能像上次評“舞蹈小明星”那樣順利。可現實不和我想的一樣，正好相反，我們班跳的最好的在考官眼裡卻一無是處，我立刻緊張起來了。剛見到考官的臉，我就感覺有點站不穩了，幸虧舞伴拉著我，給我勇氣和信心，這才通過了考級的第一部分。第二部分，是回答問題，考官問我們跳牛仔時腳後跟著不著地。我大聲的說著地，舞伴也附和著說著地。考官把筆一放，吼道：“誰告訴你們的，跳牛仔時後腳不著地！幸虧你們跳的還行，否則就取消你們的考級資格！你們勉強通過！”我們趕緊鞠躬，然後轉身三步並兩步地走出舞廳大門。我臉上沒表現出什麼，但心裡卻是美滋滋的。通過了考級，拿了獎牌，我這心呀，別提多高興了，恨不得馬上就讓全人類知道我的成績。舞蹈，又給了我歡樂。
雖然現在我不學拉丁舞了，但我還是對學舞蹈的點點滴滴記憶猶新，每當回憶起學舞蹈的日子，我總是會快樂，自豪；每當看著那塊來之不易的獎牌，我總想親一口。舞蹈，真的能給我帶來歡樂。我與舞蹈共歡樂。
正如你所說的那樣，我快樂、自豪，同時也有歡樂。
舞蹈作文 篇2
我是一個女孩子，從小就很膽小、害羞，常常在陌生人面前表現得不愛說話，不愛表現自己……
由於爸爸媽媽工作忙，在我三歲時，他們把我送到了幼兒園裡。當我踏進幼兒園的大門時，我緊緊地拉住媽媽的手，躲在媽媽身後，不肯讓媽媽離開，我哇哇”的大哭：“媽媽，不要走！我不上幼兒園……媽媽……”
記得那天，幼兒園第一節是舞蹈課，老師放了經典兒歌《找朋友》，當小朋友隨著音樂舞動的時候，我漸漸低鬆開了媽媽的手，融入到這個集體中，媽媽看到我這個樣子，便悄悄地走了。
也就是那個時候，我第一次接觸到了舞蹈，接觸到了音樂。媽媽看我如此喜歡舞蹈，便幫我報了舞蹈班。別看我平時那麼膽小，可一聽到音樂，我馬上就像變了一個人，變得活潑，變得自信，只過了兩個禮拜，我就會跳《小星星》、《圓舞曲》……那是我快樂的像個小精靈一樣，隨著音樂翩翩起舞。
到了國小，媽媽幫我換了一位舞蹈老師，那個老師姓“關”，人長得可漂亮啦！而且自從上了她的課後，我的基本功一下子有了提高，雖然這中間的過程很痛苦，但換來的成功是甘甜的……
國小的五年生活很快就過去了，我又迎來一位新的舞蹈老師，當我第一次見到鄒老師的時候，我看到她正在練習舞蹈，她那優美的手勢，那無可挑剔的線條，徹底把我看呆了，我發誓我一定要和鄒老師一樣優秀。在每節課中，我都要求自己做得最好，對自己毫不手軟。半年後，在彙報演中，鄒老師選我當領舞，我把每個動作做得十分到位，沒有出一絲差錯，鄒老師笑了，媽媽也笑了，我的心裡也笑了。
我愛舞蹈，因為它帶給了我快樂；我愛舞蹈，因為它帶給了我成長中的自信！
舞蹈作文 篇3
這個暑假，媽媽給我報了各種各樣的培訓班。有英語班、拉丁舞班、還有鋼琴班，其中我最喜歡的還是拉丁舞班。
經過一段時間的培訓之後，老師告訴我們要去參加表演，我有是緊張，又是激動，畢竟是我第一次跳拉丁舞。到了表演那天，我和爸爸媽媽早早地來到了表演場地，只見那裡人山人海。我好不容易擠過了一道道“人牆”，才到了我們班的指定地點。開始表演節目了，每一個節目都那麼精彩，扭臂、送胯、甩頭，讓人情不自禁地拍起手來。我想:我們能趕上他們嗎!只聽見主持人說道:“下一個有請江北分校初級班。”該我們上場了，我心裡怦怦直跳，害怕錯了。音樂響起了，我們用優美的舞姿在悅耳的音樂中翩翩起舞。我心裡默默唸著老師說的，手打起來，頭抬起來，身體要有勁，頭還要甩起來。第一支《倫巴》完了，我聽到臺下的觀眾不斷傳來尖叫聲、吶喊聲。第二支舞是《恰恰》，我跟著節奏扭胯、甩頭，舞曲結束，臺下又響起了雷鳴般的掌聲。聽著他們的掌聲，更堅定了我學拉丁舞的信念。
舞蹈作文 篇4
今天，我有一節舞蹈課。我一大早就起床了。起來後，我把要用的東西放在包裡。準備就緒後，我和爸爸一起出發了。
到了學校，我把衣服、凳子都換好後，就進入了舞蹈廳。老師先讓我們放鬆一下，然後，再練一練基本功，有的人在下橫岔、豎岔，有的人在下腰，還有的人在壓腿。上課了，老師讓我們來回顧一下上節課教的動作，音樂響起，我們都認真進入排練中。舞蹈《太陽谷的孩子》讓我們感受到竹林中傳來清脆的聲音。緊張的排練結束後，老鼠讓我們中間休息。
付老師在我們休息之後給我們檢查上節課留的作業。老師還表揚了我動作乾淨利落，不拖泥帶水。
三個小時的舞蹈課結束了。老師給我們佈置了新的作業：搬前腿。今天的舞蹈課結束了，大家齊聲向老師道別。
舞蹈作文 篇5
也許有一雙手，也許有一個擁抱，也許有一句安慰，也許有一個眼神，也許有一個世界，也許有一個宇宙？但有誰，能容納一個女孩的舞蹈？
她常常夢見自己在一個舞臺上跳著屬於自己的舞蹈。臺下黑漆漆的，沒有一個人，唯有音樂相伴。她輕輕地跳著，微弱的燈光追隨著她的身影。憂傷的樂曲裡帶著些許孤獨，她的眼裡也是如此。她早已經疲倦了，可她卻怎麼也不肯停下來，因為她怕，她怕舞蹈一停，音樂也會停止，這樣，她會更加孤獨。她努力地跳啊，跳啊，跳啊，可是再怎麼努力，也會有一個限度，也會有一個盡頭。她終於摔倒在地，正如她想像的那樣，音樂停止了，臺上只剩下她獨自一人在微弱的燈光下頹喪地坐著。
她低著頭，開始輕輕地抽泣，眼淚在微光下像水晶一般地落下。她希望有一雙手能向她伸來，拂去她臉龐上的淚水；她希望有一個擁抱，讓她不再感到孤單；她希望看見有人向她走來，給她一句安慰；她希望有人給她一點點關愛，哪怕一句鼓勵的話，一個注視的眼神，她都心滿意足了。
可無論怎樣，無論怎樣也改變不了現實，因為那些都並不存在，有的只是自己的孤獨，不是外表的孤獨，而是發自內心的不知緣何而起的孤獨。
她孤獨，她舞蹈，她因為孤獨而舞蹈！
她在心裡吶喊著：這是怎麼了？為什麼連自己也琢磨不透的心，卻希望別人能琢磨個透？整天都不知道自己要做什麼，在想什麼，傷心什麼，高興什麼，總覺得自己控制不住自己，自己已不再是自己……這是一個怎樣的'女孩的心啊？
恍惚之中，她聽見有人在告訴自己：
世界如舞場，生活如舞曲，你只不過是舞者，永遠不是舞者控制舞曲，而是舞曲控制舞者。你不是害怕孤獨，而是害怕自己！
站起來吧，讓舞曲因你的舞蹈而精緻！
舞蹈作文 篇6
舞.輕盈.夢----我愛舞蹈舞.輕盈.夢---我愛舞蹈
看那美麗的身影旋轉在草地上，看那優美的身姿舞動在陽光下。小時候，最喜歡看關於舞蹈的欄目，看電視上的那些大姐姐舒展著身體，輕盈的跳躍時，我也情不自禁地跟著手舞足蹈起來。媽媽看我這麼喜歡舞蹈，一方面覺得我既然喜歡，一方面覺得舞蹈可以陶冶情操，培養氣質，於是就欣然把我送到了舞蹈學校。就這樣，小小四歲半的我，小心翼翼地踏進了舞蹈的世界。
唉，俗話說的好“臺上一分鐘，臺下十年功”，這話可真不假。學起來，才明白美麗的舞臺後面更多的是心酸、眼淚與汗水。
我慢慢地接觸著舞蹈，懵懂幼小的我，在舞蹈課上卻是一本正經，像個小大人一樣，一絲不苟地學習。每當練習基本功疼痛難忍時，我就會在心裡默默地對自己說：這點疼痛都忍受不了，憑什麼還說自己喜歡舞蹈？既然喜歡，就必須付出，再大的風浪也不能倒下，哪有不勞而獲的道理。有時實在忍受不住了，我也會轉移自己的注意力，默默地對自己高喊：忍者無敵！每當有一個動作不過關，我就會在家對著鏡子默默練習，有時甚至要練習十幾遍，直到自己滿意為止。在練功房裡，一個舞蹈跳許多遍是常有的事。一節課只練習一段舞蹈，豆大的汗珠就會“啪嗒啪嗒”滴在地板上，卻沒有一個人會停下，因為我們每個人的心中都有一個夢想。這個夢想在我們的內心，那是每個人所堅持不懈的答案，那就是我們熱愛喜愛舞蹈的精神，正是想圓這個夢想，所以使我們一直不懈的努力！
最令我感興趣的舞蹈是古典舞。古典舞的優美與高雅，舒展與輕盈，包括那輕飄飄的紗衣，我都十分欣賞與羨慕。我也好想聽著古典曲輕輕的旋律，跳出美麗優雅的舞蹈。漸漸的，我心中描繪出了一個美麗的夢想，勾勒出了一個場景。在一個美麗的夜晚，我在月光瀉下的草叢中，聽著耳邊響起古典淡雅的音樂，隨著旋律，古典舞柔柔地飄了出來，我獨自一人跳躍在草地上，美麗、高貴。我就像一個公主一樣，聽著動聽的旋律，跳著古典氣息的動作，多麼美妙啊！我要努力練習，把夢想變為現實。
我，遨遊在舞蹈的海洋裡……我，舞動著，展翅飛翔在祖國的藍天下……
