【熱門】舞蹈作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的舞蹈作文6篇，希望能夠幫助到大家。

一直以來，我對舞蹈都沒什麼感覺。因此，對舞蹈美與不美的定論也只侷限於視覺感觀，看到好看並且喜歡的動作便覺得美，看到不喜歡的便覺得難看，根本不存在欣賞一說。

但是，舞蹈與音樂鑑賞這門通識課的開設，讓我對舞蹈有了新的認識。 在民族舞、現代舞、芭蕾舞、街舞······我最喜歡的應該要數現代舞了，最初的接觸便讓我有種朦朧的感覺，那種感覺說不出來。慢慢地瞭解了一些舞蹈鑑賞方法之後，才明白那種感覺叫喜歡，是欣賞，是敬佩。

明白了這種感覺，對現代舞也有了更濃厚的興趣，在這種不斷增長的興趣之中，我對它也有了一些新的認識。

它有著很長的一段發展歷史。19世紀末期，歐洲古典芭蕾單純追求形式與技巧的傾向越來越嚴重，不僅影響整個舞蹈藝術的發展，而且也阻礙其自身的發展。內容與題材仍舊停留在神話傳說、王子公主的範疇之內，與現實生活的距離越來越大，成為舞蹈反映社會現實生活的巨大障礙。正是處於這種危機中，現代舞便應運而生。

它有著很多種類。按照舞蹈的特徵可以劃分為三類：（一）、專業舞蹈，古典舞 芭蕾舞，民族舞，民間舞，現代舞，踢踏舞，爵士舞；（二）、國際標準交誼舞： 1、拉丁舞（倫巴、桑巴、恰恰、鬥牛、牛仔）； 2、摩登舞（華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞）；（三）、時尚舞蹈，迪斯科，銳舞，街舞，吧啦吧啦，拉拉隊舞，熱舞勁舞。按照舞蹈的表現形式來劃分：獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。

它所表現出來的特點也蘊藏著很深的哲理。現代舞的生活觀是寬容大度，樂觀向上，隨遇而安；它的藝術觀是求同存異，“八仙過海，各顯神通”。美國現代舞第三代大師默斯-堪寧漢曾說過：“如果你不喜歡別人的作品，那就編一個自己喜歡的好了。”量的概念在現代舞中是第一位的。格萊姆的“巨匠”桂冠應該說是由無人匹敵的180部舞劇和舞蹈構築起來的。她的同窗也曾指出：“你想編一個出色的舞蹈嗎那麼，先編出100個糟糕的再說吧！”美的概念在現代舞中早已不是唯一的追求；而在現代美學中，美更不是至高無上的概念。因此，美或者不美，不應是衡量現代舞作品高低的唯一標尺；格萊姆初出茅廬時，她那帶稜帶角，更帶著對即將到來的新時代之敏感的抽搐動作，曾被當時報界辱罵成“要麼是癲癇突然發作，要麼是分娩迫在眉睫”。但是幾十年之後，當整個世界都在運用她那痙攣性的表情方式之時，她的“收縮-放鬆”動作原理則被當作是新時代的號角和新美學的代表了。新與舊的概念在現代舞中不是絕對的是非關係。儘管新的不一定總比舊的好，但新的每每比舊的更有趣，更能喚起人們的注意。對現代舞作品，應該盡力避免是非曲直的判斷，尤其是在看遠離傳統觀念的後現代舞時更應如此。舞蹈是離經濟基礎和意識形態距離較遠的審美學，而不是倫理學。對現代舞作品，尤其是對那種以實驗為目的的新作品，包括學生的習作，最好不做價值高低的判斷，而應以竭力挖掘其創造的潛力，理解其創造的動機為根本宗旨。一切舞蹈創作歸根結底，都是在有意無意地探索“舞蹈是什麼”這樣一個哲學和美學命題。現代舞的概念如此寬泛，大自然在現代舞者的眼裡無一不是在跳舞，因為人的每種行為和每個動作無一不是在跳舞。思想性和哲理性一直是現代舞蹈家的重要特徵之一。而不再是那種只會模仿，而不思創造的藝人和匠人。現代舞的宗旨是大膽的實驗和嚴肅的探索，而不是廉價的討好或技術的炫

耀。現代舞審美標準之真義，“變”即是“常”，變化是生存之道，是保持新鮮的祕訣，不斷地拋棄一些已有的東西，才能實現自我的超越。

真正意義上的現代舞，不僅僅作為一種身體的復興運動，而是一種全新的藝術形式與觀點，它是以產生新的動作體系和動作理論，並逐漸成熟為標誌，以人類精神的觀照為初衷，創造一種個性化、時代化的，以身體動作認知世界、表達情感的方式。這便是它的舞蹈理論。

在現代舞發展的歷程中，不同時期由於其藝術主張、價值取向、創作風格和表演訓練技巧上的區別形成了不同的風格流派。奠基時期是以拉班所建立的系統理論為中心的表現主義流派。和其他表現主義的藝術主張一樣，宣揚感覺第一，把直覺看成是認識世界的唯一方法。早期有心理表現派、象徵派。抽象派是新先鋒時期的流派。流行音樂之王邁克爾·傑克遜的主要舞蹈風格之一也是現代舞。而現代芭蕾是後現代時期現代舞的流派之一。

除此之外，它的舞蹈技巧也讓我覺得很神奇。瑪莎·葛蘭姆以“收縮與延展”為其動作原理，技巧訓練著重於收縮下腹部肌肉以凝聚動力，再將此動力發放以延伸動作至更遠、更高、更長。韓福瑞的動作訓練模式，也可以引申至宇宙萬物間周而復始的現象，何頓技巧著重肢體線條的延伸、拉長，也試圖挑戰人體平衡的難度，為舞蹈技巧訓練蘊含人生哲學的重要範例。還有李蒙技巧，放鬆技巧，自由形式。

現代舞對民族民間舞的影響更是讓我震驚。中國有著上下五千年的文化歷史，在文化藝術方面早已形成自己獨特的形式，加之有著深厚的封建文化思想底蘊的中國，早已形成了定式。但是現代舞屬於前衛藝術，很有創新性，沒有煩瑣的劇情、佈景、音樂，可用不規則或舞者自創的音樂或聲音。但沒有民族色彩，但具有自由、開放、冒險、求新的特徵，追求自我和強調自由等。所以兩種不同的藝術形式很難相互結合，甚至是牴觸。但事實卻是從過去的不融合逐漸走向了融合。經過現代舞滲透的民間舞又叫“新民間舞”。“新民間舞”是淡化情節，淡化情緒，突出思想的民間舞，其主要特點是有個性，但不是個人風格。它既是傳統的中國人的人性與民族文化思想解放的結合體，又是進一步打破一致的心態，更是達到個性化的民間舞。它反映今天的文化動態，文化心理。它也是思想性強的民間舞。我們社會需要有現代意識的民間舞。在當今的大好形勢下，現代舞與中國民族民間舞的關係將越來越融合互補，給人們以多種藝術形式的視覺衝擊，而且這樣出來的舞蹈才最有綜合性和多樣性。

通過對舞蹈與音樂鑑賞的學習瞭解，也有了一些欣賞現代舞的心得：第一是要以一種寬容的心態欣賞現代舞作品，同時在欣賞的時候要有敏銳的思維和判斷能力。第二要掌握作品創作者的創作背景和動機，有助於更好的欣賞和理解作品。第三看作品的“動態”和“結構”。 第四要盡力的多看現代舞作品，在欣賞的過程中要用自己生而有之的六種感覺去全身心地感受作品。在現代舞作品中，強調的是舞者自身的重量而不是如芭蕾般的輕盈，在動作中強調空間的過程而不是動作的本身，在空間上強調韻味的頓挫而不是流暢，在構圖中強調不平衡而不是平衡，強調過程的揭示而不是過程的遮掩。

楊程可會跳舞了。學校舞蹈隊總少不了她的'身影。年級比賽總少不了她，而且每次都獲得好的成績。

楊程是一個勤奮好學的孩子，她不但身材好，而且很喜歡跳舞。於是她就報名參加了學校的舞蹈隊。不論颳風下雨，嚴寒酷暑，她總是堅持舞蹈訓練。舞蹈基本功中的下腰是最難的，有些同學學了幾天就打退堂鼓了，但是楊程說：“別怕，堅持就是勝利。”老師說：“楊程，好好加油，老師相信你。”聽了老師鼓勵的話語，楊程認真訓練，終於學會了。

楊程在學校認真聽課，在家裡她也沒閒著。有一次，她發低燒，媽媽叫她休息，等病好了再練。可她堅決地說出一聲“不行”。媽媽拿她沒辦法，只好讓她吃些退燒藥再練。她在家堅持練習，家人叫她休息一會兒，可她總是說：“不行，只有堅持，才能勝利。”

一分耕耘，一分收穫，經過幾個月的苦練，她終於在學校組織的舞蹈比賽中獲得了全校第二名。我們都叫她小小舞蹈家。

我們每個人都有自己的愛好，愛唱歌的、愛畫畫的、愛書法的……而我，最喜歡的是跳舞。

在我上幼兒園的時候，媽媽給我報了一個舞蹈班，剛開始我還很不情願，因為我的性格比較內向，而且又膽小。一想到要在那麼多人面前跳舞，心裡彆扭極了。後來在媽媽的鼓勵下，我才鼓起勇氣，勇敢地踏進了舞蹈室的門檻。

一直到現在我還清楚地記得第一次上舞蹈課的情形。我換好練功服，穿上舞蹈鞋怯生生地走進教室，老師還沒有來，我便和幾個乖巧的女孩兒玩了起來，你追我趕的，很快就成了好朋友。這時突然從門口走進來一位漂亮的老師，瞬間吸引了我們所有孩子的目光。她簡直就像是天上的仙女一樣漂亮，雖然穿著練功服，但那優雅的氣質，親切的語言至今還深深地印在我的腦海中。就因為這個，從此我便愛上了跳舞，是不是很有意思啊？

這幾年以來，每個週六、週日我都要去上舞蹈課，從一開始的基本功練起，壓腿、下腰、劈叉……每當我堅持不下去時，看到老師堅定的目光，聽到老師溫柔的鼓勵，於是便忍住不適，默默地鼓勵自己，戰勝一切困難。記得第一次下腰時，我怎麼也不敢，心裡恐懼不安，生怕碰傷自己的頭，老師走過來，扶住我的腰，教了我要領，好不容易下去。我又試著自己下，一次又一次地失敗撲滅了我自信的火苗。但是我沒有放棄，在我的不斷練習下，終於功夫不負有心人，我成功了，心裡開心極了，不停地向老師和媽媽炫耀。

在有了一定的基本功之後，我們開始學習成品舞蹈，老師認真地教著，我們也刻苦的學著，不幾天就會跟著音樂翩翩起舞了。老師帶領著我們參加了許多大大小小的比賽，取得了優異的成績，獲得了許多榮譽證書。每次演出後，聽到臺下觀眾熱烈的掌聲，感覺自己的辛苦沒有白費，汗水沒有白流，心裡像吃了蜜糖一樣甜。

優美的舞姿不僅能給人以美的薰陶，使人賞心悅目，而且還可以鍛鍊自己的身體，磨鍊自己堅強的意志，增強自信心，我一定會堅持下去，讓舞蹈伴我成長，使我成為一個陽光、自信、樂觀、積極向上的女孩！

什麼是夢想？夢想是一個人一生追求的目標，是一個美好的理想。夢想是我們前進的動力。每個人都有自己的夢想，有的人想當科學家，有的人想當美術家，還有的人想當一名老師，而我的夢想是當一名舞蹈家。

你們知道我為什麼會想當一名舞蹈家嗎？是因為我常在電視上看見廖智老師，在舞臺上如同蝴蝶一般翩翩起舞，她是一個失去雙腿的殘疾人，她忍著巨大的痛苦穿上假肢在舞臺上跳舞。看到她我就想：沒了雙腿的人都可以跳的那麼美，我一個四肢健全的人為什麼不能呢？從此我便有了當一名舞蹈家的夢想。

我特別努力的參加舞蹈訓練，每次只要一做完作業，我就跑去鏡子前練習跳舞。下課時，同學們都跑出玩的時候，我會做下來看書上的一些舞蹈動作。星期天，我堅持去老師家學習跳舞。很快，我的舞蹈水平有了很大的進步。

我時常夢想著有那麼一天，我真的成為了一名舞蹈家，站在世界的舞臺上，我以我優美的舞姿吸引了全國人的目光，電視臺主持人用她那優美的聲音宣佈：“這一屆全國舞蹈大賽得主是‘劉姝婷’”我是多麼激動，開心啊！

我們都有夢想，有夢想就要有行動，為了我們的夢想而努力吧。

今天我參加了小天鵝四級舞蹈考試，我特別的興奮和激動，到了考場，我看見我的前面坐著三個監考老師和我們的團長，因為我排在隊伍的第一個，所以我好緊張呀！

我怕自己做不好，幸虧我做的很好，希望到時候有個好成績。

我的課餘生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。 記得有一天上舞蹈班，沒進門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也許這是女孩子的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學會，我感覺學舞蹈真輕鬆呀！慢慢地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點想放棄。老師彷彿看出了我的心思，便鼓勵我說：“不要著急，學舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳得很好的。”我終於恢復了信心，加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區演出中得了獎呢！

學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。