【熱門】舞蹈教學計劃範文集錦7篇
時間稍縱即逝,我們又將迎來新的教學工作,我們要好好計劃今後的教育教學方法。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?以下是小編為大家收集的舞蹈教學計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
舞蹈教學計劃 篇120xx年朱馬國小舞蹈興趣班教學計劃
一、教學任務:
1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體,培養學生群體的合作精神。
5、培養學生舞臺表現能力,增進他們的表現欲。
6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
4、 瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後),控腿,腰的訓練
2、中間動作:大踢腿(前旁後)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段:基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
第四階段:展示
四、教學計劃
九月份:基本內容:
認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把杆上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份:興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
漢民間舞蹈的基本動作。一年級國小生學習舞蹈(歡聚一堂)
十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風 )
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份:舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進行展示。
20xx年9月
舞蹈班教學計劃
舞蹈教學計劃 篇2一、指導思想
為提高學生的舞蹈方面的素養,培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質,增強集體意識,培養學生的樂感,豐富學生的課餘生活。讓學生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發展。
二、活動目標
1、掌握紮實的基本功。
2、培養學生的舞蹈素養,提高審美能力。
三、活動措施
1、報名工作由各班主任發動鄉村少年宮舞蹈小組宣傳工作,讓學生自由報名,讓具有舞蹈愛好的學生作為學員。
2、管理工作為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標,老師必須做到耐心輔導,全面關心愛護學生。
四、活動安排
進行形體及基本功訓練。
三月份:
1、吸收新隊員,並確定適合人選。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:手臂的意識組合。
3、舞蹈基本動作與技能訓練:腳的意識訓練
組合:大腿、小腿、膝蓋、腳背。
四月份:
1、舞蹈基本動作與技能訓練:肩和胸腰的開度練習。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:跳躍意識組合。
五月份:
1、舞蹈基本動作與技能訓練:腿及脊椎的規範意識組合。
2、舞蹈基本動作與技能訓練:上體活動練習、下旁腰練習、
六月份:
1、複習小組合。
2、腳的意識及規範組合。
七月份:
1、基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。
2、腳的靈活性與節奏配合。
3、基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步
九月份:基本功的練習
1、豎叉和橫叉的練習
2、腰部的練習
3、肩部的練習
4、腳的練習
5、胯部的練習
十月份:舞蹈的學習
十一月份:舞蹈的學習
十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈組合
一月份:漢族舞蹈的學習
舞蹈教學計劃 篇3學習民族舞蹈,傳統的教育方法是教師示範成品舞,幼兒模仿學習。它忽略了幼兒是學習中的主體,難以激發幼兒學習的興趣。那麼,如何在舞蹈教學中體現教師的主導作用,把幼兒放在主體地位,調動幼兒積極性、主動性喝創造性,我的做法是:
一、豐富幼兒認知經驗、欣賞民族舞蹈,激發幼兒學習願望
興趣是學習的動力。在民族舞蹈中,教師首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識,幫助幼兒瞭解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風,增強他們的感性知識,知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶幼兒觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象,瞭解民族舞蹈的動作特點,豐富幼兒舞蹈語彙。舞蹈常用動頭、轉手腕、搖鈴表達自己喜悅心情;漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。幼兒在觀看過程中,往往會情不自禁地模仿練習,教師要及時鼓勵、支援,並常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供幼兒欣賞,從而激發幼兒學習的願望。
二、學習基本舞步和動作,引導幼兒按規律組合工作,發展幼兒的創造性
1、採用生動形式,形象化語言學習基本舞步和動作。
各個民族的舞蹈都有其基本舞步和基本動作,根據舞步要領和動作特點,教師在教學過程中,示範動作幅度大、講解語言要形象化。將舞蹈表現的內容情境化,並用形象化語言講解動作要領。如:在《亞拉素》舞蹈中,音樂結構、性質上用欣賞草原美麗風光、高興跳舞來表現舞蹈內容,雙手由胸前開啟,表示欣賞草原美麗風光;單手上舉開啟比做看看天氣的情況。這些形象化語言既突出了基本舞步動作的難點,又便於幼兒記憶舞蹈動作。
2、根據音樂性質、節奏特點引導幼兒按規律組合動作。
舞蹈是在音樂伴奏下進行動作,它離不開樂曲或歌曲。教學中教師與幼兒共同感受、分析音樂在節奏、速度、力度上的變化,再引導幼兒按一定方向或改變動作幅度、快慢或移動身體位置來組合動作。蒙古舞蹈《小騎兵》,基本舞步從原地到位置移動,原地滾動步表示立馬,向前行進走表示騎馬行走。再每節民族舞蹈教學中,以改變一個方面為重點,從而有效了幫助幼兒掌握組合動作的規律。
3、提供條件,鼓勵引導,發展幼兒創造力。
再舞蹈教學中,始終考慮到給幼兒提供一個可創造的空間。基本動作舞步,以模仿學習為主,再掌握基本舞步、動作的基礎上引導幼兒按一定情節來創編動作,是他們的主動地參與學習中來,從而使幼兒學舞蹈的積極性、主動性、創造性有了較大程度的提高。
舞蹈教學計劃 篇4舞蹈課常規訓練(上課的紀律,站的位置等等)
2. 基本站姿和做坐姿的形成(形體訓練)
3. 幼兒對自己身體各個位置的認知
4. 基本手型和腳位的訓練
5. 展現幼兒本身的表現力(表情訓練)
6. 節奏訓練(音樂遊戲配合步伐訓練)
7. 腰和胯的練習
8. 綜合素質組合(成品舞蹈)
舞蹈教學計劃 篇5一、指導思想:
民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術表現形式,它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足,還能讓孩子們瞭解少數民族的風俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對於外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想,開拓創造性的思路。
舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能,為孩子們提供和構築了童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教於樂的方式,可以潛移默化,使孩子們習慣於熱愛世間一切美好的事物。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界,認識真善美,從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地藉助舞蹈表現自己,提高孩子的綜合素質,促使他們身心和諧、健康的發展,我們開設民族舞蹈活動小組,並選取了一系列的內容,希望通過活動,調動學生對舞蹈的興趣,提高他們的表現技能,促進兒童身心愉快的發展。
二、 教學目的.和任務:
1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發展的重要手段之
一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是孩子十分喜愛、易於接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發育成長,使之更好地掌握身體,便於有表情地、創造性地使用動作語言,以表達豐富的內心世界。
2、通過學習,使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規律,各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練學生,克服身體的自然狀態。發展舞姿動作的協調性,靈活性,節奏感。訓練學生動作時所需的軟度,力度,開度。培養學生舞蹈動作與情感表達的一致性。
三、活動形式:
1、教師採取示範講解動作,逐個輔導的方法。
2、學生個人練習和個別輔導相結合。
3、採用學生互幫,好學生示範的方法進一步提高水平。
4、活動間可加入小遊戲,寓教於樂,提高學習效率。
5、引導學生觀看舞蹈錄影帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
四、活動安排
第一階段
1、學習基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習)。
2、基本步伐、眼部訓練
第二階段 藏族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、上肢基礎訓練。
2、下肢基礎訓練。
3、顫踏動律訓練。
第三階段 蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、手型訓練。
2、基本動作:硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。
3、腳位訓練。
4、基本舞步:平步、踏踮步、馬步。
5、舞步組合創編。
6、學習《草原英雄小姐妹》。
第四階段 白族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、學習白族舞蹈《啊咧咧》。
第五階段 民族舞創編
1、複習所學的各民族基本動作。
2、用《最炫民族風》來伴奏進行創編。
第六階段 彝族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、教學《七月火把節》。
3、教學疊腳舞。(1—8腳)
舞蹈教學計劃 篇6學年教學內容安排:舞蹈組合及成品舞教學
課堂內容安排:
1、活動訓練:
頭、上肢、軀幹、下肢……各關節柔韌性的練習,並配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間安排:在10分鐘。
2、軟開度訓練
(1)、把上髖關節軟開度訓練:
A、壓腿+滑叉(前、旁)
B、扳腿訓練(前、旁)
C、踢腿(前、旁、後)
(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)
時間安排:30分鐘
3、身韻的訓練:
在不同音樂節奏中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、衝、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:30分鐘
4、舞蹈組合與劇目:
(1)、民族舞的基本律動組合。
(2)、成品舞蹈學習
時間安排40分鐘
在按時完成固定的教學內容的前提下,組織學生開展豐富多彩的展示活動,讓學生在舞臺中展示自己,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力!
舞蹈教學計劃 篇7以下是我們下半年的小班舞教學計劃了,讓孩子們在開心中學習,練習是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。
九月份
目標:
吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
十月份
內容:小跑步、後踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
十一月份
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
十二月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份
基本功練習:-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標
1、訓練幼兒手位的同時,鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。