【推薦】書籍作文彙編十篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的書籍作文10篇，希望對大家有所幫助。

書籍是人類進步的階梯，這句話是世界名言。由此可見，書籍對人類的重要性，國小生更是如此，所以人的成長需要書籍。

歷史書：穿越時光的機器

歷史書就像一部能穿越時光的機器，可以把過去和現在聯接在一起：首先石器時代的甲骨文，然後便是商朝，一直到三國之間的三國爭霸，接著便是晉朝，最後便是清朝，這就是過去。而現在就是抗日戰爭和第二次世界大戰，新中國成立，一直到70週年。都說中國有上下五千年，而歷史書便是這上下五千年的記憶者。

教育書：教育為人類的老師

如果把知識比作海洋，把自己比作小舟，那麼教育書就是動力系統。教育類的書有很多種，但最主要的就是課本了。課本中有許多的知識正在等待著我們，而我們只需要輕輕的翻開它就好了，站在講臺上的老師如果像被點亮的燈光，那課本便是一根火柴。

哲理書：普渡人的神明

哲理書一般很少有人去看，但他們不知道哲理書的作用就像一位人生的導師，負責引導人生的道路，它又像一枚精準的導彈能夠快速精準的指出人們的缺點和不足，上有各種國家大事、正式場所，下到家庭相處和生活的各種細節。總而言之，它就像神明，讓一個又一個成功。

科技書：未來道路的指路標

科學無處不在，在我們身邊隨處可見，正是因為科學無處不在。所以它能改變生活的環境。而科技書則是負責教會人們的老師。假如人類以後的科技，就像一條路，那麼科技書則是這一條路上的里程碑，因為科學只有里程碑沒有終點站，它給了我們一個在道路前進的方向，古至今來，沒有科技書人類是無法進步的正是因為這樣，在末來的道路上更需要它。

書籍如同動力系統，書籍越多行駛的也更遠，成長也是如此，正是因為這樣，成長才更加的需要書籍。正是因為成長需要它，我們社會才能更進步。

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。書，看似只是一張張帶字的白紙，當你翻開它，並用心去讀時，你就會體會到：書，就像一節節樸實的臺階，指導我們走進智慧的殿堂。

從小我便對書籍有著不小的興趣。才識字不久就能磕磕絆絆的讀起童話。在這裡我感受到了公主的天真和單純，領略了自然的美麗，也意識到了說謊的可怕。那時我在童話中初識了書籍。

上學時，我正式認識了書籍這個朋友。原來他不止一個樣子。在老師的帶領下我領略了詩歌的魅力，‘’仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人‘’是李白的豪爽氣概。‘’與君離別意，同是宦遊人‘’是王勃和杜少府真摯的友情。‘’關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。‘’是男子對姑娘的愛慕之情

直到我漸漸長大我才知道，任何事物都是雙刃劍。沒錯，我迷上了書籍中刀光劍影的武俠小說。而且越發不可收拾，成績開始下滑。最終在老師和家長的監督下才離開了這個深淵。原來我喜歡的打鬥畫面在名著中也可以看到。我開始從名著認識更高尚的他。

三分天下是三國的戰略；西天取經是西遊記的艱難；揭竿起義怒上梁山是水滸傳的義氣

書您讓我學到了很多知識，從一些小說中，我體會到了在社會中的艱辛；從名著之中，我感受到了作者筆下的那些栩栩如生的人物；從古詩中，我認識到了古人的志氣；在故事書中，其中的精彩情節讓我流連忘返；從百科全書中，我得知了許多問題的答案；從工具書中，我知道了許多我不知到的東西；從歷史書中，我知道了中國的輝煌的過去；從作家筆下的小說中，感受到了濃濃的愜意。

書，我的好朋友，謝謝你一直陪伴在我的身邊，我以後一定會堅持讀書的。謝謝你，給予了我許許多多的知識，讓我的視野變得更加廣闊。我與書籍有個約定，做一生的摯友。像書學習。

“書籍是從類進步的階梯。”這是高爾基說的一句讀書名言。書，能帶我們遨遊世界；書，能幫我獲得無限的智慧。冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書。”我對於每一本書，都能將它們視為稀世珍寶。

記得在我讀幼兒園時，老師發給了我許多書，當我翻開那些有著彩色插圖的書之後，就對書產生了好奇，每天不停地翻看。因為我不認識字，於是，媽媽每天都把書中的故事講給我聽。也就從那時候起，我就漸漸地喜歡上了讀書。

大人是借酒燒愁，而我是借書解愁。在我悶悶不樂的時候，我都要看書，因為只有看書才能使我忘記煩惱。到目前為止，我讀過的書有《西遊後記》、《世界經典勵志名著》、《經典寓言故事》、《三國演義》、《魯濱遜漂流記》......在這些書裡，最有趣的是《西遊後記》和《三國演義》。在《西遊後記》中孫悟空失去了“七十二變”，變成了一個數學白痴。而他必須集齊一到十的數字卡片才能恢復功力。當我讀到《三國演義》中的“諸葛亮七擒孟獲”的故事時情節時，我不禁讚歎起諸葛亮的機智過人。因為他用自己的神機妙算七次成功擒拿了孟獲，但每次卻又將孟獲放走了，使得孟獲對諸葛亮心服口服......

書，能帶我們暢遊太空，探索宇宙的廣闊和神祕；書，也能使我們漂入海洋，探索海底世界的奧祕；書，還能讓我們穿越到遠古，揭開古代神祕的面紗。

莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”是書讓我們的知識更加豐富，視野更加廣闊；是書讓我們學會了獨立，懂得了很多做人的道理；是書讓我們的寫作水平更上一層樓.....書真不愧是我們的良師益友啊！我要和書成為形影不離的好朋友。

“我最喜歡的一本課外書”---《魯濱遜漂流記》

推薦語：

《魯濱遜漂流記》是英國作家---丹尼爾.笛福寫的一部著名的冒險小說。書中的主人公魯濱遜，他依靠自己的智慧和掌握的知識，不向惡劣的自然環境低頭，克服各種困難，獨自一人在荒島上生活了二十八年。魯濱遜的聰明、頑強與勇敢讓我佩服不已。

同學們，心動不如行動，快去讀讀這本書吧。

一本書生在一個農家裡，因為那家太窮買不起多少書，因此這本書覺得很無聊。

一天，這本書想出了一個大膽的主意，就是離家出走，去找朋友長篇小說。這天，本書趁主人不在家，帶好必要的東西，悄悄地從視窗跳出去。

當天，書來到一家文具店，一進去，裡面各種各樣的文具驚奇的看著它，紛紛議論著，書才不怕，便開口問道：“你們知道我的朋友長篇小說嗎？”“沒有”其中一個文具說。“你的朋友在書店不在這兒。”書聽了，只好垂頭喪氣地走開，剛走兩步，一個文具突然說：“書，天已經黑了，在這住下吧？”書想：也是，這麼晚了在這住下吧。想著就跟著文具去休息了。

第二天，書匆匆忙忙地跑到了書店，高興地想著這回應該能找到了朋友長篇小說了。想著就跑上了二樓，看到裡面有一本本書，它樂壞了，高興地想著：我的朋友應該在這兒了。它跑到書架旁對著一本書叫道：“hi，朋友，還記得我嗎？”書架上的書一回頭看到是一本書，好奇的問道：“你朋友是誰？”“你不是我的朋友長篇小說嗎？”“我是漫畫，你要找的長篇小說它不在這兒，他應該在書城。”漫畫的回答讓書很傷心，它大哭起來，漫畫見書哭了，馬上安慰道：“朋友，彆著急，我相信你一定可以找到你的朋友長篇小說的，要不明天我和你一起去找它。”書聽了這話，馬上跑到漫畫面前，把它抱住，漫畫對書這突如其來的舉動愣住了，連忙說：“別……別……別這樣，大家都是朋友嘛。這樣吧，今天你也累了，不如在我這兒住下，明天一早我和你一起去書城找它。”書想了想，答應了漫畫的邀請住了下來。

第三天，漫畫帶好東西和書從書店直奔書城，到了書城，它們問了一本書，說：“朋友，您好！請問您知道長篇小說在哪兒嗎？”那本書看了看它們，說：“在五樓。”它們道謝之後直奔五樓，到了五樓，書和漫畫找遍了各個書架，還是沒找到朋友長篇小說，這回書可急了，漫畫說：“別灰心，再找找，相信可以找到的”。書似乎想到了什麼，突然說：“我不是有它電話嗎？”說著書找出了電話，拔了過去，“嘟……嘟……嘟……”三聲過去了，電話那頭還是無人接聽，書焦急地等待著。“喂，您好！請問您那位？”它朋友接電話了，書激動地說道：“老朋友，你在哪兒呀，我是書，我來看你了，”長篇小說告訴書說它在701書櫃，就這樣，書苦苦尋找的好朋友長篇小說終於找到了。

小魚能自由地遨遊，是因為它擁抱了江河；小鳥能快樂地飛翔，是因為它擁抱了藍天，而我能幸福地成長，是因為我擁抱了書籍。

喜歡書，只是因為它能使我的歲月充實，人生豐富。

擁抱書籍，它可以使我走近孔子，聽他“三人行，必有我師焉”的求學態度，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的人生態度，“道之以政，齊之以刑，民免而無恥”的治國方略，“小人驕而不泰，君子泰而不驕”的社會現象，擁抱書籍，使我明白了人生的意義。

擁抱書籍，它可以使我走近偉人，聽他詩中婉麗的愛情悲歡，戰地黃花的燦爛，誰主沉浮的浩歌；聽他詩中登山而倚天抽劍的呼喊，臨海而迎潮搏浪的激情；聽他詩中的浪漫華章和閒庭信步的激水新唱；聽他詩中的巨集圖驚世界和臘梅傲雪霜。

擁抱書籍，使我明白了生命的真諦。

擁抱書籍，可以使我走近詩人、詞人、作家，聽他們“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的激情；“這次第，怎一個愁字了得”的悲涼；“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味”的執著；“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐”、“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的葬花辭的悲慘。

擁抱書籍，使我豐富了生命的內涵，感悟了快樂的真諦。

書籍，如百鳥齊鳴，讓我心花怒放，又如驚濤駭浪，拍打著心底沉澱的思緒。

書籍，如一杯濃濃的香茗，讓我忘卻憂鬱；又如一縷嫋嫋的春風，吹走我心頭的疲倦。

擁抱書籍，使我的歲月充實；擁袍進步的階梯，使我的人生豐富。

那是很久遠的一個故事了。故事中的主人公當時正在讀大學，在那個知青下鄉的年代，他不可避免地被轟轟駛來的命運之車送到了東北。東北的生活是相當艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒有足夠的衣物禦寒，又沒有東西吃，只能湊合著吃些樹根草皮，夜晚根本不敢睡覺。一來是那裡的野獸多，二來是怕自己睡著之後永遠都醒不過來了。人在那種情況下是很容易絕望的，甚至退化到人類最原始的狀態。很多人去偷去搶，他們看到能吃的就搶，能穿的就拿。唯獨他，默默地啃他的樹皮草根，吮他手中的雪團，最終他還是活了下來，回到了城裡。當許多年後別人追問他當時為什麼不與別人一樣時，他回答說：“我始終記得自己是一個讀過書的人，那一大堆一大堆的書一直在我眼前晃動，它們讓我最終沒有越過那最後一道道德防線。它們時刻在提醒我，我是一個人，而不是一隻野獸。”

這個故事讓我久久無言，能夠讓一個人在最困難的境地信守道德的，居然是他曾經讀過的書！我不知道究竟是什麼樣的力量讓他做出了這樣的選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命啊！也許有些時候，書籍什麼都不是，不是陽光，不是空氣，不是麵包，不是營養品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴，給人堅持的力量。它以它那悠遠而綿長的力量，塑造一個個健全而完整的心靈。

我一向認為，在書海遨遊過的人，至少不會泯滅所有的良知。書籍是那樣一種精靈，它總會留給我們一些讓我們為之感動、為之觸動的東西，它在不知不覺中輸給我們正義和友善，它著那份童真童稚呢？三毛為什麼在萬水千山走遍之後依然還能交出真心呢？書籍對人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處。

哈佛大學有句校訓：人無法選擇自然的故鄉，但你可以選擇心靈的故鄉，與書籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到昇華。很多年之後，你會發現，你心靈的故鄉是那麼親切和實在，你的人生是那麼美好和純潔！

近日，我報名準備參加教師資格認證考試，以獲取一個高中教師資格證書。其中一門考試科是《教育學》，按照規定不得不購買這門課的複習資料是一本內部編印的《現代教育學》。

客觀地說，這本內部資料除了有一些排版錯誤的毛病外，編者羅列了《教育學》的很多最新研究成果，內容豐富，材料詳略得當，也算是一本編得精緻、實用（針對考試）的當代《教育學》彙編。可我在仔細閱讀之後，心中竟空落落的，是乎沒有一點充實的感覺。書中大量篇幅闡述的這個名詞、那個概念，這個模型、那個學派，這種規律、那種原理，這種意義、那種作用給我的感覺實在是在玩文字遊戲，這些紙上談兵的空頭理論除了增加考試的難度外，對指導一線教師提高教育水平實無裨益。

多年來，我們的教育理論工作者總在忙碌著翻譯國外的最新成果和整理傳統教育的精華，教育理論書籍種類是越來越多，書是越寫越厚。可不知他們思考過沒有，為什麼社會和人民對我們今天的教育滿意度卻越來越低？這難道與教育理論和實踐的脫節沒有關係嗎？難道與政治體制發展滯後和教育發展超前沒有關係嗎？

有人說，人的身上有兩種屬性並存：動物性和社會性（人性），教育的作用就在於減少動物性，增強社會性。“人之初，性本獸。”意指人生之初的嬰兒和動物幼崽類似，只知道滿足自己的需要，這其實是對自身生存和種族延續的適應，一句話說是生物的本能。而教育的意義就是在人的成長過程中用持之以恆的方法加以引導，以減少人的生物屬性，增加人的社會屬性，也叫人性。因此，“育人”被當作教育的本質屬性已是中外教育家的共識。但就是這個共識，在我國卻正在被廣大教育工作者、家長和社會淡化、弱化甚至是異化。我們的教師，為了學生的分數，不惜為學生作假；我們的家長，為了孩子的分數，不惜一切代價，更不讓孩子做家務怕耽誤學習；我們的社會，以有錢有勢為成功的潛規則，而不管成功的方法和過程，造成社會價值取向嚴重偏離社會道德的軌道。分數，成了學生的命根；考試，成了教師的法寶；升學，成了家長的目標；升學率，成了學校炫耀的資本。這些不良現象，屢屢被每一個有良知的人所痛心、所焦慮，可這有什麼用呢？為此，我認為一線教師已經到了非仔細思考現行教育不可的時候了。故不揣淺陋，談談自己對教育的一些理解。

教育首先應該尊重生命、尊重人格。既然人是一種動物，其生物屬性中最重要的一點生命和生存理所當然應該得到尊重。同時人又是一種高階智慧生物，有其思維、邏輯和情感，教育應該尊重每個人的人格，維護每個人的尊嚴。作為實施教育作用主體的教師，也就應該把關愛學生生命、關愛學生健康、關愛學生身心發展，尊重學生人格、尊重學生個性、尊重學生情感放在第一位，而不是把分數或者其它的方面放在第一位。如果做不到這一點，那就不能也最好不要做教師。

教育應該教人“求真”。陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”我們的現行教育充斥著虛假，這將會給成長中的學生帶來怎樣的消極影響？我認為，當學生從天真無邪的兒童成長為一個初具是非判斷力的少年時，教育中、生活中的種種虛假和醜惡對他們世界觀的形成所造成的打擊將是毀滅性的，他們將會比“狼來了”這個寓言中的成人更加地感到空虛無望和無所適從。而作為幹“良心活”的教師，應責無旁貸地讓學生了解真實的社會、瞭解真實的生活、瞭解真實的人，可這有多難啊！因為，我們教師作為普通人，誰又敢說自己就是一個頂天立地的“真”人呢？我不奢望每個教師都能做到言必真，行必果，但我希望教師都能成為不自欺欺人的人。

教育應該教人“求善。”心中常存感恩、憐憫之情即為“善”。教育應該讓人常存感恩、憐憫之心。我堅信，一個常存憐憫之心的民族，才是最偉大、最強盛的民族。日本經濟發達，可野心昭昭，為其不改，永遠也不會強盛。因為一心想稱霸的人，其實內心是懦弱的、可憐的。教師教學生求善，當讓學生對生命萬物常存憐憫之意；對父母、師長常存感恩之心；對一粥一飯當思來之不易。

教育應該教人“求美”。賞心悅目謂之“美”。廣義的“美”應該是“真”和“善”的完美結合。作為教師，如果能引導學生求真、求善，那麼讓學生悟出何為“美”就會水到渠成。如果能讓學生自己知道真正的美，那德育教育就不象現在這樣蒼白無力了。我常想，試圖以開設思想品德課程、政治課程來對學生進行思想品德教育，其結果無異於緣木求魚甚至是南轅北轍。因為很多學生看透了虛假，又怎能相信書上的“崇高”的謊言？惟有引導學生求真、求善，方有可能追求完美的`聖人境界。這可真是奢求啊！

教育最後才是教人“求知”。在這一點上，可能很多人認為已經做好了，因為現在的應試教育已經將追求知識的掌握做到了極至。其實不然，此“求知”非彼“求知”也。真正的求知，是學會學習，學會掌握知識的方法，時髦的說法是培養學生的“求知慾”和學習興趣；而不是像現在大行其道並被多數老師屢試不爽的對學生強行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識轟炸”。須知，古人所云“授人以魚，不如授人以漁。”乃是至理名言啊！所以在我看來，中國教育讓人真正“求知”的路還很遙遠、漫長。

以上僅是我對教育的膚淺理解，難逃俗套同時也是紙上談兵，惟望能警醒同仁，拋磚引玉，則願足矣！

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”可是，我剛入國小時對這個“營養品”充滿了恐懼。

那件事情我現在想起來就想笑。我進入了國小階段，媽媽為了讓我認識更多的字給我買了本新華字典和《格林童話》，規定讓我一天讀一個童話。開始，我對一本印了很多圖和許多我不認識的字的書充滿了好奇，可後來……

“快點！做完了作業就把書拿出來看，不認識的字就查字典。”“嗯”，嗚嗚，人家還是一個國小一年級的國小生嘛，哪裡有那麼快。終於做完了作業，我極不情願的拿出書，慢慢吞吞的開啟書，翻倒第一頁開始看，看到第四個字，我就卡殼了，這個字念什麼呢？我跑過去問媽媽："這個字念什麼呢？“媽媽皺了皺眉頭，回答了我。我繼續看，看了幾排後又卡殼了，再次去問媽媽，這次媽媽沒有回答我，只是用冷冰冰的甩給我四個字：“去查字典！”我生氣了，想：什麼嘛，買書都不買注音版，還讓我查字典，真是麻煩！我到了書房，嘴裡嘀嘀咕咕，順手把書甩在了書桌上，一把拿出字典，翻字典都是惡狠狠的。”嚓”字典被窩撕爛了一頁，我連忙站起來，望了望門外，沒人，我才鬆了一口氣，把字典合上，扔在了書桌上。我開始生氣：為什麼要看書呢？不看不行嗎？

後來媽媽教育我：看課外書，不僅可以增長知識，還可以積累好詞佳句，對自己十分有幫助。

現在我和書交上了朋友，每次做完作業，我都會自覺的閱讀，想起了這件事我都苦笑不得，當時我有多麼的恨課外書籍。

啊，書籍，知識的源泉，多彩的演繹！你突然出現在人類的生活裡，寂寞的人們，激動不已。你像是盛裝出席的使者，為男女老幼送去歡喜；你像雪中送炭的天使，讓人們奪得最終的勝利。

啊，書籍，你就是神奇！你擁有的力量不可比擬。你傳授的知識，究竟是高尚還是卑鄙，要看它是和不良資訊裡外勾結，還是做到傳播美好、正義。沒有對你透徹的理解，便談不上隨意評議。

啊，書籍，你就是美麗！在書中，不分貴賤高低，只要你精神富裕，書的王國隨時歡迎你；在書中，尋找到知己，從而享受到那份特殊的愜意。它可使人類獲得知識，文筆中透著靈氣。一切美好的事物都由書做根基，這樣的世界才會更美麗。

啊，書籍，你就是獨立！你教會人們學習，讓人們生活甜蜜。你使人們的思想從零亂變得整齊，你成為人們通向成功的坐騎。閱讀你，能給人們啟迪，幫助人們思考，提出好的建議。

啊，書籍，你就是毅力！遇到問題不能半途而廢，絕對不能放棄。你和人們形成默契，讓人們產生動力。你讓人們鼓起勇氣，面對人生的種種難題。你讓人們在生活之外，擁有一片自己的天地。

啊，書籍，我歌頌你！

媽媽喜歡給我買書，真是包羅永珍，無所不有。可惜，我不喜歡看書，這對我一點吸引力都沒有！記得那是個星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個人在家。

那時候，膽兒也大，就一個人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會兒人飄到這兒，一會，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發炸。說巧不巧，說不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時，電話鈴緊促的響起來了。我的媽呀，我嚇得差一點就鑽到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，說什麼也不敢動了。突然，那陣鈴聲又響起來了。不行，不能接，我一動都不敢動了。閉著雙眼抱著頭的我，突然看到旁邊有一本書，趕緊抓起來，我緩緩張開雙眼，想起了一句話：“讀書吧！書可以使你忘掉一切！”我趕緊認真的看這本書，好抓緊忘掉剛才所發生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。

慢慢的，我發現這本書裡的文筆是那麼的優美，當我讀到“我必須感恩，我的確很感恩，我每天都很感激她和我並沒有真正的親戚關係”這句話時，我有了一種很無奈很憂傷的感覺。以前，總是以為書上的東西不精彩。可是直到今天我才發現書裡的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書裡的故事就發生在我的身邊，我渴望繼續讀下去，精彩的故事情節讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周圍的一切，我沒聽見任何聲音。當我沉浸在書的海洋之中時。“咣噹……”門開了。只見老爸老媽氣憤的看著我。“在家怎麼不接電話？我們倆都嚇死了！”通過這件事情之後，他們驚喜的發現我從那時開始愛上了讀書。從此以後，一有機會我就讓爸爸媽媽給我買書。

有些書看過後沒有再看的價值，於是，我開始學會了從網上下載一些書看。那樣既不麻煩，又可以免費閱讀到書，何樂而不為呢？