【實用】書法作文集合十篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的書法作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 篇1
每當別人誇我的字寫得好時，我總會想起我初學書法時的情形，那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今還在我胃裡翻騰……
辣
當我第一次踏入硯雲閣時，就被掛在牆壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羨慕，真著急，恨不得一下子就成為書法家。心裡暗暗想，我一定得好好學。慈祥的於老師先教我執筆寫橫，我拿好筆，用心地寫起來，可是那筆卻像被施了魔法一樣，在我的手中不停地“跳舞”，接著一個橫不像橫，撇不似撇，渾身長滿毛刺的“四不像”在我的筆下“誕生”了。我忙吐了吐舌頭，不敢看老師，我正準備偷偷地再寫一個，可是同桌那個調皮的男生卻怪笑起來，大聲嚷道：“快看，毛毛蟲爬到咱們硯雲閣來了!”接著，一陣鬨堂大笑，而我的.臉上早已飛上了兩個太陽，火辣辣的，能把大地烤焦!
酸
我的頭低得更狠了，強忍住眼淚又寫了幾個，可仍然是“濤聲依舊”。這時，老師領著我去看幾個年齡比我還小，也是剛學不久的小同學寫字，看看他們像模像樣的字兒，再看看他們看我的眼神——分明在瞧著一個大怪物。我的心裡直泛酸，眼淚不爭氣地直往下掉……
苦
回到家裡，我不吃不喝，一個勁地練著，直練到月到中天，困了，我就用冷水洗把臉，手腕腫了，痛了，我就輕輕揉揉。就差仿效古人“頭懸樑，錐刺股”了。整整一個星期，我寫完作業就拼命練字，練過的白紙摞得老高老高……
甜
當我再次踏入硯雲閣，懷著忐忑不安的心情將寫好的“橫”交給老師批閱時，沒有想到，我所有的橫都獲得一個大大的紅圈。老師不住地點頭說：“行!寫得不錯，好!小姑娘行……”站在一旁的我，心裡比吃了蜜還甜。以後的日子裡，功夫不負有心人，我經常被老師表揚，作品也經常在省市獲獎。那種甜甜的滋味，常常讓我從夢中笑醒……
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香!”是呀，不只是學書法，任何事都是先苦後甜。
書法作文 篇2
書法可以讓人修身養性，也可以讓人陶冶情操。母親說我像男孩子一樣淘氣頑皮，所以決定讓我去練練書法。我一聽覺得挺新鮮的，便爽快地答應了。
媽媽帶我到補習班，老師微笑地與媽媽交談，見到大哥哥大姐姐，我害怕地躲到媽媽的身後，媽媽親切地對我說：“別怕，哥哥姐姐寫的字可漂亮了。你要向他們學習哦！”說完，媽媽把我交給了老師。
可能是因為我年紀小，老師十分照顧我，可能是因為我長得較可愛，大姐姐們十分喜歡我，可能是因為我淘氣，大哥哥們十分喜歡與我玩。我很快就溶入了這個“大家庭”中，不再感到害怕了。
老師時常鼓勵我，耐心地教導我。在老師的精心指導下，我寫的橫、豎、撇、捺越來越標準了。老師還在全班同學的面前表揚我。大哥哥、大姐姐們向我投來羨慕的目光。我小小的心靈裡除了激動，沒有別的了。
這一學期的書法課結束了。我捨不得書法老師，便懇求媽媽繼續讓我學習書法。媽媽說：“學無止境，你有了一點成績，那就繼續學下去吧。”
看著老師那揮灑自如的動作，寫下那麼漂亮的'字。我心中暗暗想：我長大了也要當一名書法老師！我到現在還在練書法，我堅持著，就是想圓我心中的夢想——成為一名書法老師，把我的知識傳授給別人。
練字成了我生活中不可缺少的一部分。我愛書法！
書法作文 篇3
書法，是一門藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為它可以觸動我們的靈魂。當情緒高漲得不到宣洩的時候，寫寫字，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。
書法是我國四大國粹之一，學習書法可以突出一個人的素質，還可以看出一個人的修養。古往今來，我國的書法家數不勝數——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書令人讚歎不已，宋徽宗的書畫無人能及，柳公權的《金剛經》也為出名。
雖然我是五年級下學期才學的書法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢，有了一點點基礎的我，常常是寫得最好的，學完最基礎的.姿勢之後，大家看著老師寫的那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫出那樣好看的字，可是老師卻讓同學們都從基本筆畫學起，顯然大家都有些掃興，結果寫出來的卻像是一根根被啃過的骨頭。老師還告訴了我們，書法這種東西，主要就是要去練，並沒有什麼捷徑、只有持之以恆才能寫好它。現在我的毛筆寫得還算不錯，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭取把毛筆寫得更好。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我知道我的書法之路還很長，我願做那“臨寒獨自開”的聖潔的梅花。
書法作文 篇4
這件驚險的事情發生在上週三。下午，我興高采烈地提著裝有毛氈、毛筆、墨水瓶的袋子進了教室，因為今天要寫毛筆字了。
好不容易盼到了書法課，課間時，我們都拿到了黃蕉蕉的'毛邊紙，把它鋪到了毛氈上，就上課了。
陸老師走進了教室，只聽“啊”了一聲，怎麼了？一開始我還幸災樂禍地想著：可能是別人一不小心把身體碰到了桌椅，還用大驚小怪？但等我一看地面……我的媽呀！王靖達正咧著嘴看著椅子上斑斑駁駁灑落的墨水，和地上大約有一平方分米的墨水“潭”。他拿來了拖把，不管三七二十一地就拖，把地面像玩變臉似的“變”成了大花臉！還怪我下回不要把墨水倒在地上。我真是火冒三丈，再也壓不住了，和他爭吵了幾句之後，陸老師放的樂曲聲打斷了我們，我們不得不把剛才的爭吵拋到九霄雲外。好像只過了十分鐘似的，就下課了，還沒有寫夠呢！
忽然間，我看到了墨水“潭”又擴大了，而且就像剛下完墨水雨似的。唉，真是一波未平一波又起！真沒辦法！同桌的褲子也沒能倖免，拖把也沒有辦法，變得像剛從黑染缸裡出來似的，抹布也無能為力，最後還是衛生紙、拖把為我們解了圍。
離下節課只剩三分鐘了，我才跑到三樓廁所去洗毛筆，回到教室後，健康老師氣得臉通紅，我們捱了一頓暴批後，才開始上課。
這個星期三可稱真得起是個“黑色”的星期三！看來以後學寫毛筆字時，尤其是和墨水相處時，一定要小心謹慎呀！
書法作文 篇5
禮拜六，我像往常一樣去上自己心儀的書法課。學好書法也一直是我的嚮往。可這次的書法課卻使我好生煩悶。
“蒲老師”是位男老師。他人脾氣好，且善良，為人謙和。也許是大家一起學習的時間久了的緣故，同學之間彼此較為熟悉，且學習的大都是男孩，而我在裡面算是年齡較小的一個了。
課剛開始進行的時候，他們只是小聲嘀咕，蒲老師輕聲訓斥了幾句，便原諒了他們，也許是老師的脾氣好，正是這種原諒反而使他們更為得意起來。有的把寫好的字團成團扔到遠處的`垃圾筐，那紙團從空中劃過一個弧形“啪”的一聲掉到了地上；有的相互間竊竊私語，且時而掩面偷笑；有的則把玩著手中的毛筆；還有的過分的把墨弄到紙上，在紙上胡亂的龍飛鳳舞，連與我要好的同學也跟著鬧起，他用那沾滿墨的手不穩定的拿著筆，嘴裡哼著，一副驕傲的樣子，引得大家鬨笑，而他自己卻毫不在意別人的鬨笑，依然我行我素。看到他們這樣，我真想知道他們為什麼還要來學習？目的是什麼？究竟他們各自的葫蘆裡賣的什麼藥？
這些轟亂多少影響到了我，我就像是在一個獨立的空間，周圍雜亂，說笑連連，那聲音由小到大越發的不堪入耳。蒲老師此時皺緊眉頭，臉通紅，怒目圓睜，之後，顯然安靜了許多，但這只是一會兒，便又恢復到原來的樣子了。哎！交上了那麼多的學費換來的卻是這些喧鬧。罷了！罷了！如果他們能有所改善，他們的父母至少會有所安慰，如果他們不改善，那麼他們的父母又怎會了解自己的孩子在課堂上是什麼樣子，如果他們有所改善既用心去學，他們的父母一定會為他們的努力而驕傲，如果他們既不改善也不用功，那麼他們將會越來越差，不是我們想象的。
作為老師是辛苦的，作為家長是盼望的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們應該珍惜家長和老師給我們提供的學習機會，努力認真學習，才能對得起我們自己和父母，不是嗎？
書法作文 篇6
暑假，媽媽給我報了一個書法班，修正我寫字潦草的壞毛病。
那天早上，我和媽媽早早地來到了書法教室，進門一股濃濃的墨香撲面而來，教室裡已經有不少年齡不一的同學在認真寫字了。
老師很快給我安排好了位置，並告訴我寫字前的準備工作和毛筆的書寫姿勢。當我熟練一會兒後，老師就握著我的手，開始教我寫筆畫。示範過後，便由我獨自書寫，舔墨、提筆、落筆……我不斷重複動作，點點點，橫橫橫，兩個只是很簡單的筆畫，我卻怎麼寫都寫不好，我越寫越沮喪。等到下課回家的.路上，我愁眉苦臉地對媽媽說：“早知道毛筆字這麼難寫，我真該好好寫鋼筆字啊！”一邊說著，我情不自禁地流下了眼淚。
幾天的課過後，我漸漸找到了手感，特別是筆畫課結束後，從寫字開始，我更從中找到了樂趣，每當我寫出一個個漂亮的字來，我的內心都感到無比的愉悅。
星期五，爸爸說週末打算帶我出去玩兩天，我想也沒想就拒絕了，星期天我可是要上書法課呢，我現在已經離不開我愛的書法了。
書法作文 篇7
我國古代有不少著名書法家：王羲之、柳公權、歐陽修、顏真卿……他們都是我國書法界裡的璀璨明珠。而現代也湧現出了不少著名書法家：龐中華、張克江……他們也為我國書法做出了貢獻。
看著這些著名的書法家，我不禁心頭癢癢。心想：如果我也能像他們一樣，寫得一手好字，不也是一件很好的事情嗎？想著想著，我的腦海裡閃過一個念頭：不如我也來練書法吧！恩，說幹就幹。
我附近找是買來練書法的'用具，一路上高高興興的跑回家。我把東西準備到位後，當我正準備下筆寫時，這時，爸爸走了過來，用疑惑的眼神看著我，問道：“你準備幹什麼？”我把我的想法告訴了爸爸，爸爸聽後笑道：“你有這個想法很好，但是你一定要堅持下去，不要半途而廢啊!”我笑著點點頭。
但是當我拿起筆寫第一個字時，我卻不知道該如何下筆，我只好把爸爸找來，爸爸很耐心的一步一步教我，因為我還不夠熟練，所以爸爸就從筆畫教我寫起，漸漸地，我覺得得心應手，越寫越順手。我也掌握了一些基本要領。可是，寫字也不是一天兩天就能練出來的。它需要有一 顆 堅持不懈、永不放棄的心。於是 ,我就每天堅持練習，不管有多忙。而且我也懂得了其中的奧妙。
練書法不僅可以寫得一手好字 ，還可以提高一個人的品德修養，還能陶冶人的情操！俗話說:“見字如見人！”大家也不妨試著來練書法吧!
書法作文 篇8
天色漸漸黑了下來，我和姑媽、姑父去書法廣場遊玩。
來到廣場，燈火通明、五光十色。廣場最前方有四個金黃的大字——書法廣場，往中間看，能看到王羲之的雕塑。廣場內的碑匾、巨石和涼亭上，到處都有歷朝歷代皇帝、書法家和名人寫的字，顯著濃厚的文化氣息，看著他們高超的書法藝術，我想要努力學好寫字，爭取超越他們。廣場裡面，人山人海，非常熱鬧，有跳舞的`，有唱歌的，還有小朋友玩滑板的。有一位小朋友玩滑板時，不小心摔倒了，哇哇大哭。在一處唱歌的螢幕前，有人唱“家住臨沂”的歌，非常好聽，我就跟著學了起來。
書法廣場又大又美，很多地方還沒遊玩，到了回家的時間我們就走了。等有時間我一定再來！
書法作文 篇9
書法考試星期四，我意外地接到了一張准考證。原來，我的那張字帖通過了！我非常激動，放學鈴響過後就一鼓作氣用最快的速度飛跑回家，把這個好訊息告訴媽媽。電話裡媽媽很高興，恨不能把我親個遍。
我盼星星盼月亮地等呀等呀，終於等到了考試這一天，星期六。我興沖沖地趕到了考試地點--寶塔路國小，發現門口擠得水洩不通，小同學們摩肩繼踵艱難地行走著，只為給自己的爭取早點進去，好好準備。大概十幾分鍾過後，門衛叔叔終於給我們開了門，我們爭先恐後地進去了，在2號考場排隊等候老師。監考老師走過來，把我們帶進了一間教室，每人發到兩張草稿紙，一張試卷。我寫了兩首詩《遊子吟》和《清明》，緊張的我抓筆的手都忍不住的發抖，我一個字一個字認真的寫，一邊寫一邊心裡安慰自己不能急，慢慢地我完成了考試內容。這時監考老師喊道：時間到了，同學們，請交卷吧。我高興的.把試卷交了，心裡暗暗地鬆了一口氣，然後收拾好自己的學習用品，快步走出校門口，媽媽正在那裡焦急的等著我。我衝上去給了媽媽一個大大的擁抱，萬歲！
書法作文 篇10
今天中午是書法課。曹老師請來了黃老師，由她來給我們上書法課。
黃老師邁著輕盈的腳步走進了教室，她有一雙大大的.眼睛，炯炯有神，穿著一條長長的裙子，扎著馬尾辮，看起來特別親切。
開始上課了，她拿起粉筆，溫柔地說：“同學們，把你們的手指伸出來，跟我一起寫！”同學們紛紛舉起了手。“上面一個山,下面一個宗,特別要注意的是寶蓋頭一定要包住下面,知道了嗎?”黃老師在黑板上範寫了一個“崇”字，全班同學都看呆了，“哇，多漂亮的字啊!”她時而輕，時而重，揮筆自如。同學們也跟著寫了“崇”，然後我們還學了“浸、項、勞”……
看著黑板上一個個漂亮大氣的字，我心裡非常崇拜，心裡暗暗下決心：我長大了也要像黃老師一樣，寫一手好字。從現在開始，我一定要用心寫字，把字寫美，將來能成為一名書法家！
