我是小小書法家作文(3篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我是小小書法家作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡畫畫，但是字寫的卻不太好看，媽媽說想要成為畫家就必須把字也寫的漂亮！於是，我拉開了書法的窗戶。

聽媽媽說，我三歲時跟外婆學習寫數字，寫的又小巧又圓潤，外婆還一個勁兒的誇我。幼兒園時，我寫了一個五，因為好看，把媽媽喜得直跳高！剛上一年級時，我的字寫得還可以，被選入了學校的書法小組，跟著任老師學習書法，只不過一努力就被老師選上了書法現場比賽，於是那些日子我一直努力練好字。去萊州比賽的前一天，因為養的小兔子偷吃菜，我就捉它，可兔子一頭拱倒磚頭，磚頭砰的一下砸到了我的腳，哇的一聲我哭了起來，我一看腳趾甲蓋被砸下來了！我哭得更大聲了。可第二天我還是頂著腫眼泡一瘸一拐的堅持去比賽了，老師說我很堅強。我認真地寫字，走的時候還拍了合影。在回家的車上，我想：雖然今天腳有點疼，但我好開心！我還知道了：只要做一件事就一定要把它做好，不能半途而廢，還需要堅強！

可是到了二年級，我的字卻寫的越來越差了，因為爸爸媽媽平時從來不讓我練字，我自己也放鬆了對自己的要求。有時候爸爸媽媽檢查我的作業發現書寫很潦草，每次他們都對我說要把字寫的好點，可是我還是改不過來，平時字寫的一塌糊塗。有幾次大考試我的書寫都得了很低的分數！這下子爸爸媽媽可著急啦！

一升入三年級，爸爸媽媽就開始商量讓我練字的事，我也正為寫字發愁。我作業裡的字七上八下、高矮不齊、七扭八歪，就像我長歪了的牙齒一樣，好像在跳芭蕾舞。媽媽說：你要把字寫好看，字如其人！小姑娘人長得漂亮更應該把字也寫得漂亮！懂嗎？於是他倆商議每晚讓我練習一個小時的字。爸爸開始每天晚上輔導我，他從一橫一豎、一撇一捺，每一個筆劃教我練習，因為第一次寫鋼筆字我不敢下筆，手一直髮抖……起初的幾個晚上，我總是蔫頭耷腦打不起精神，一聽老爸講，就打哈欠犯困，但是這次老爸是動真格的了，他對我要求很嚴格，練不好就會狠狠的'批評我。他說，以前從來沒要求過我的書寫，也從來沒有讓我上什麼輔導班，看看別的小朋友週末還要參加輔導班，我只在晚上跟著他練一點已經比他們幸福很多了！想想也是，以前，每天晚上放學回來我總是跟園裡的一幫小夥伴瘋玩到很晚才回家洗刷睡覺。現在長大了也該收斂一下了。慢慢的，我開始習慣了晚間的練習。

前幾天，老師又把我選上了寫字比賽。全校一共選了三十幾個人，剛開始，我真是不情願參加啊！每天活動課都要去練習，晚上還比別人多加了書法作業。我就常常想：真希望我能被淘汰！可是，媽媽聽了我的想法卻告訴我：既然選上了就是光榮的事，是老師對我的信任和鼓勵，對我的書寫進步也很有幫助，所以一定要努力！有一次練習老師只給我畫了八個圈，成績很不好，於是晚上一吃完飯我就主動叫爸爸陪我練習。那天晚上寫完後都十一點了……我徹底傻了，我望著天花板呆呆的說：啊，天亮了……媽媽說：你精神出問題了？是晚上啊！媽媽讓我把卷子上的錯題改了，呆呆的我一道題也不會了！我自言自語：好睏啊~~我大腦已經不轉彎了啊？！然後就一頭栽倒在沙發上……

之後，兩天，三天，四天……

現在我寫的字寫的好看多了，被老師用筆圈出的好字也越來越多！身邊有的同學會這樣說：我很幸運沒被選上，不然作業可就多了，體育課也撈不著上，課間也撈不著玩！我一開始也愁眉苦臉，希望自己沒被選上，可現在我認為她們這是吃不到葡萄說葡萄是酸的。老師也開始誇我寫字進步很大，我很高興，因為被選上真的很光榮，既能得到老師誇獎，還能把字練好。一舉兩得！

我一定會繼續努力練習，為成為一個小小的書法家！加油！！

我是一個多才多藝的國小生，這些年，在父母及老師的關心培養下，我學到了很多特長:畫畫、書法、游泳、電腦、足球、籃球等，我都喜歡。如果你問我最擅長什麼?我就自豪地告訴你吧，我的書法最棒了!

我是從什麼時候起開始學書法的呢?記得那年，我才五歲。有一天，媽媽帶我去幼兒園上學。在路上，我看見有一個小夥子手裡拿著一幅剛剛寫好的書法作品。

上面的字寫得很好看，上面寫著“壽比南山，福如東海”。一問才知道，原來是小夥子的爸爸過生日，兒子特地請了一個書法家幫忙寫了這副對聯拿回家給老父親拜壽。從那時刻起，我就開始萌發了學書法的願望。媽媽聽我一說，也覺得挺好，於是就決定讓我去學習書法。

我是從五歲那年開始學書法。一開始，我參加的是硬筆書法初級班，書法老師叫胡一帆。我開始練的時候，寫出來的筆畫非常差，簡直不成樣子。可是胡老師不僅沒有生氣，反而耐心地啟發我，手把手地教我。練了一段時間之後，我找到感覺了，筆畫越來越好。但練習書法的過程也是很辛苦的。每一堂課下來，我都是腰痠背疼，手就更不用說了。

到了第二年，我開始練寫毛筆字了。毛筆字可就比硬筆字難寫多了。粗大的毛筆握在手裡，根本不聽我的使喚，只要一用大力，筆畫就粗得要命，要不，筆畫就細得要命。簡直比登天還難!我寫的字非常爛，紙張和筆墨被我浪費了不少。可胡老師一點也不怪我，還是很耐心地教我寫。經過一段時間的努力，我的字也漸漸成形了，開始寫得有模有樣了。老師見我有了一定的功底了，就要我抄寫“靈飛經”。我克服困難，花了很長一段時間寫完了它，而且還是繁體字。另外，我還用草書把“靈飛經”抄寫了一遍。

在此，我要感謝胡老師，要不是他，我不會寫一手這麼好的字!我也要感謝我的媽媽，要不是她送我到青少年活動中心學習書法，我也不可能遇到胡老師。通過學書法，我不僅陶冶了情操，還克服了自己急躁的毛病。

這些年裡，我多次參加書法大賽，獲得了很多的獎項。我永遠牢記胡老師的教導:勤勤.懇懇練字，端端正正做人。學好書法是學會做人的第一步。

我要努力攀登書法藝術的高峰，成為一名真正的大書法家。

深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，月光灑進安靜的書房。一位少年站立在書桌前，認真而又神氣地揮舞著筆毫。每寫一個字都反覆琢磨、比較，寫完一個字又自我欣賞著。那位少年就是我——一個從小喜歡書法的小男孩。

從國小一年級開始學習寫字時，在老師的指導下，我就慢慢地喜歡上了書法。特別是有一次，我到表舅家去，在表舅的書房裡，我看到了一幅筆走龍蛇、瀟灑非凡的書法作品。我被深深地吸引了，細細地欣賞後，我暗下決心：一定要好好學習書法，一定要和表舅寫得一樣好看。

打從那一刻起，我就努力地寫好每一個字。每天晚上都在本子上認認真真地練著，寫不好也不罷休，繼續認真地寫第二遍、第三遍……直到自己滿意了為止。媽媽也誇我越寫越好了，我也越來越喜歡寫字了，在練字的時候，我感到無比的快樂。

在三年級時，我在學校書法家蘇老師的指導下，開始學習軟筆書法。

初學大楷，難免有些不適應，不懂得控制墨水，加上運筆不流暢，字總寫不好，我自己感到很懊惱。蘇老師見了，並不批評我，而是邊示範邊教導我：“澤坤，寫不好沒關係，慢慢學就可以了。像這個‘一’需控制好筆墨，寫的時候逆鋒起筆，行筆時往右上斜，到了中段，便再往下寫，最後回鋒收筆，讓這個‘一’擁有一定的弧度和厚度。”說罷，一個拱弧型的“一”躍然紙上。

真漂亮！我也要寫出這樣的字來。我心裡暗暗說到。不由得我感到渾身充滿了力量，於是一筆一畫仔仔細細地寫，認認真真地揣摩，一遍遍地練著。就這樣，我的軟筆書法有了很大的進步，經常得到蘇老師的表揚。漸漸地，書法成了我生活中的一部分，只要一天不寫，我就會感到不舒服。每當沉浸在書法的創作中，我就覺得無比快樂!

時間飛逝，我的書法日漸成熟，參加了同安區、廈門市中國小生現場書法比賽，都榮獲一等獎。學校還推薦我在同安區文化館舉辦了一個隆重的個人書畫展。當我看到那麼多人在欣賞我的作品時，我感到無比幸福。

看！這就是我——同安二實小的一名小小書法家。但我深知：“學海無涯”，藝術永無止境，我是不會停下腳步的，我會在書法這條藝術的道路上不斷努力前進的，相信我的路會越走越寬。