【熱門】書法作文300字合集五篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的書法作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】書法作文300字合集五篇

書法作文300字 篇1

今天,我寫了一幅書法作品。書法老師早就告訴我會讓我寫一副作品,媽媽問我寫之前緊張不緊張,其實我一點都不緊張,我心裡既期盼又高興呢!

我今天用的宣紙比平時用的要小很多,是從平時用的那種紙上裁下來的。今天寫字的速度也比平時要慢很多,因為老師說,只有慢慢寫才能把字寫的很漂亮、很好。而且,老師寫字的速度也很慢。但是,我寫的慢了就心煩意亂,有點慌張,不過我為了寫好字,還是努力忍著,慢慢地、耐心地寫。

我的這幅作品字比較多,所以我用一節課的時間是無法完成的,明天上課我還要繼續寫。我想我要保持耐心。

我非常非常的喜歡寫大字,我也不知道我為什麼喜歡,我只知道我的.老師很有趣兒,她上課的時候,常常會告訴我們漢字背後的故事。我們大家都很喜歡聽。

暑期班快要結束了,我希望開學以後還能夠繼續聯絡書法,我覺得我學的越久,我寫字就會越好看。

對了,我今年還想參加書法等級考試,希望我能夠順利通過!

書法作文300字 篇2

我,一個愛好書法的女孩,說起寫字來,我還真有那個天賦,寫出來的字,在班上數一數二。下面就一起來體會一下我寫字的心得吧。

我從一上學爸爸就給我報了書法班,讓我專心練習書法。因為練習書法能讓人修身養性,還能鍛鍊人的氣質。於是我對書法的喜愛程度不斷上升,我認真練習寫字,把老師教我們怎樣寫好字的重點牢記在心,只要一寫字,我腦海裡就浮現出老師教我們寫字的樣子。於是,我的字一天一天有了進步,而且越來越秀氣、越來越漂亮。經過我的不懈努力,一年後,我寫的'字都已經超過爸爸了。媽媽看了十分高興,心想:“哈哈!佳慧的字還真不錯,看來我們的心血沒有白費啊!老師也經常誇我的字漂亮,但是,我是不會驕傲的,因為我明白“天外有天,人外有人”的道理,所以,我的字還是要多多練習呀!

這就是我練習書法的一點心得,學無止境,中國書法博大精深,只有今後不斷的努力學習,我才能成為一名真正的書法家。

書法作文300字 篇3

傳說古代有一位著名的書法家,臨近新年,他揮筆寫了一副對聯“春風春雨春景,新年新歲新色”讓兒子貼在大門上。不料,當天晚上,對聯就讓人揭走了。書法家只好又寫了一副“鶯啼北里,燕語南鄰”叫兒子貼了出去。這副對聯貼了沒多久,又被人揭走了。這也難怪書法家的一手好字——“一字千金”,肯定是酷愛他書法的`人“盜”走了。

春節一天天臨近了,他家大門上還是空空的。對聯貼上就被人揭走,怎麼辦呢?書法家有些犯難,沉思半天,終於想出了辦法,他又高興地寫了上聯“福無雙至”和下聯“禍不單行”,貼出去後,果然不出書法家所料,這樣不吉利的對聯,再也沒有誰去管它了。

到了年七年級的黎明,書法家又把對聯補成“福無雙至今朝至,禍不單行昨夜行。”人們看了這副對聯,無不交口稱讚。

這位書法家就是我國東晉時候的王羲之。

書法作文300字 篇4

我喜歡書法,每當我看到書法家們那瀟灑自如的鋼筆字時,心裡特別激動。要是我也能寫出一手好字,那該有多好啊!

終於盼來了一年一度的學校書法比賽。我的.心裡特別緊張,像小兔子一樣砰砰亂跳。叮鈴鈴下課鈴聲響了,同學們拿出了紙和鋼筆一個個都認真的寫了起來,我也拿出了紙和鋼筆,筆走龍蛇的寫了起來。

一會兒寫完了,我拿起來端詳了一下,感覺很不滿意。又拿起了一張紙,這一次我特別認真,用筆凝重,用了好一會才寫好。心想:還好吧,比以前好多了。

過了幾天,老師告訴我我得了二等獎,我有點不敢相信,終於得了獎。

書法比賽真有趣,它不但讓我展示了特長,還讓我從中得到了一個道理,只要持之以恆,勤學苦練,就能取得好成績。

書法作文300字 篇5

我們身邊有許多小能人,有運動場上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當之無愧的“小書法家”。

星期天到了,我去找他玩,進門一看,“小書法家”還在聚精會神地練習毛筆呢,對我的到來渾然不知。毛筆在他手裡好像有了靈氣,一個個精緻活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個字,就要仔細觀察與字帖上的差別,研究下個字的筆劃位置,粗細變化,一筆接著一筆,全身心地沉浸在書法王國中了。我靜靜地站著,直到他一氣呵成地寫好。看著那剛勁有力的毛筆字,我情不自禁地誇道:“你寫得太好了!”這時他才發現身後的'我,撓撓頭說:“不好意思啊,讓你久等啦。其實這張還是寫得不滿意,什麼時候能做到收放有度,行雲流水,那才算上了一個臺階呢!“

他家裡的書桌、櫃子下堆滿了厚厚的一紮扎的宣紙;筆筒裡有許多寫禿了的毛筆。現在他已經順利地通過了書法七級,獲得了書法新園杯二等獎等多項榮譽。但他依舊不滿足現狀,經常與同學們交流學習書法的心得;對書法學習中遇到不懂的地方,善於向老師提問,不斷總結提高,在書法的道路上一直向前邁進。

說了半天,他就是我的表弟,我身邊的“小書法家”張益嘉。

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