留住秋天的繪畫教案

課型：繪畫課

授課教師：

授課時間：1課時

教學目標：

1、知識目標：培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結合學校秋遊，利用環境資源。

2、能力目標：培養學生的繪畫表現能力和動手製作的能力。

3、情感目標：增強學生對自然生態資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。

教學重難點：

教學重點:學習利用落葉拓印，拼貼，進行美的再創作。

教學難點: 畫一幅表現秋遊活動的記憶想象畫、技法的掌握。

教具準備：課本、繪畫材料

教學方法：討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。

教學過程 ：

一組織教學匯入課程：

同學們：開學過後是什麼季節啊，（秋季）同學們都出去秋遊過吧。重慶的秋天很短暫，你們想想辦法該怎樣留住秋天呢，（繪畫）

揭示課題

二授新課：

１、你認為秋遊中最有意思的活動是什麼？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎？圖一，圖二，圖三

２、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋遊，而不是春遊，或者夏遊呢？畫秋天的景色。

３、怎樣表現秋天的景色呢？教師與學生一起討論，並與學生共同完成圖一

(1)畫樹，有以下幾種方法：（示範與範圖相結合）

1先用色塗染後，再適當勾畫幾條線來表現層林盡染的秋林。

2取樹幹為主的`樹林區域性，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。表達密林中秋風落葉的景象。

3畫簇擁在一起的紅葉樹。

（2）樹葉、葉叢畫法指導。教師列舉幾種常見的葉叢的表現方法。

（3）色彩指導：橙，黃等色為主。

深秋到了，樹林一般要增添一些黃，紅，褐色。在色彩的處理上，既要源於自然又要大膽誇張。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特徵，教材上的幾幅作品就明顯誇張了秋林的色彩。

4、分析教材範圖，簡單的介紹畫樹林的層次，進行近大遠小的滲透。

5、還可以用樹葉拼接自己喜歡的圖案。

三總結：總結該怎樣表現秋天，多用哪些顏色。

四作業要求：

用樹葉拼接一幅圖案或者回憶秋遊的情景畫一幅秋天的景色。

五作業展品：

1、相互間評一評，說一說；

2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象；

3、總結。