書法作文400字集合7篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的書法作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文400字 篇1

體會書法的美妙之處

執筆於手，平心之氣，清心之躁。行之於筆，眼之專一，一點一橫，皆為造物。

猶記得前年過年，父親心血來潮，要親寫春聯。記憶中，在我很小很小的時候，每年春節，春聯都是父親所寫。後來，選春聯成為風行，於是，父親不再寫了。許是多年未曾提筆的原因，鋪好紙後，卻遲遲不見父親落筆。我說，給我，我寫。父親就給了我，我一氣呵成，洋洋灑灑很是得意，最後一筆寫完還未提筆，

父親就在紙的那一端將整幅對聯扯起來揉碎了。我很生氣，雖然我不會寫，純屬惡作劇，你也不至於讓我一眼未看就將其毀掉。終有一年，我要讓你親手將我寫的春聯貼在你家大門上。

從那時起，我學著握筆，學著寫橫，寫豎，陰差陽錯地以同學的名義習了幾節書法課，認識了三位書法老師。如今，我的字勉勉強強差強人意地能看過眼，不過有了很大的進展。懂得了書法的一些奧妙，雖然只是皮毛而已，但我會努力地進一步探索。每一筆每一畫若不是習書法的.人很難領會到它的妙，

我在慢慢的領悟、慢慢的體會。

筆筒裡的筆越來越多，袋中地紙漸漸變少，這是進步的軌跡。那年的氣話在將來或許是奇蹟，我相信自己！

書法作文400字 篇2

人生不是一直短短的蠟燭，而是一枝由我們暫時拿著的火炬。我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。

成為書法家，那是我很小的時候就有的夢想，因為成為書法家可以寫出漂亮的字，所以我會幻想，自己在書桌前寫出漂亮的書法，長大之後，成為一名赫赫有名的書法家，我的書法會在各地展覽，因為這個幻想讓我有許多的動力。

每當我看到柳公權、顏真卿等古代書法家留下的作品時，我不禁地羨慕他們。剛開始練習書法時，毛筆怎麼拿，怎麼寫，怎麼用根本一竅不通，所以我經常利用電腦，查詢關於字型和寫法的資料，在白紙上不斷練習，不斷的琢磨，起早貪黑，連吃飯的時候都不忘練習書法。

經過不停的.練習，不斷的書寫，終於功夫不負有心人，我練就一手好書法，而且從中我也學到：“心急吃不熱豆腐”做事不鞥年心急，要細心，要認真，一步一個腳印，人們也常說：“好字一半文”我也知道它的意思。

所以我要多多努力，不在懶惰，如此我便可以將我們中國的夢想寄託在我的作品之中，讓全世界都體會到我們國家的文化和精神。

中國夢也就是我的夢，因此要實現中國夢，我一定要更加努力實現自己的夢！

書法作文400字 篇3

夏日炎炎，我在姑姑家學寫毛筆字。

開始學寫毛筆字，我的手一直在抖。我越不想抖，可手始終不聽話，處處和我“作對”，抖得越厲害。姑姑一邊讓我描“點、橫、豎、撇、捺、勾”等基本筆畫，一邊讓我調整坐姿和拿筆的姿勢，我漸漸能控制拿筆的力度了。

姑姑教我寫的.第一個字是“永”字。寫時，我的手又開始抖了，姑姑說：“要把心靜下來。”在姑姑的指導下，寫了一段時間後，我的手不抖了。你看，我寫的“永”字就像百戰百勝的小將軍一樣有自信。

學完“永”字，學寫“目”字。剛開始寫，“目”中間的兩橫像“口香糖”一樣粘在一起。姑姑教我說：“要學會放慢速度寫字。”我耐著性子一筆一劃地寫。終於，兩橫沒“粘”在一起，我把“目”字打敗啦！

我學的第三個字是“樹”字，寫完後，整個字像一坨漿糊，我特別心焦，有些不知所措。姑姑激勵我說：“別急，再有點耐心。”我長吸一口氣，重新寫“樹”字，“樹”字就像白楊樹，一筆一劃、一清二楚被我寫在了紙上。

通過學寫毛筆字，我知道了什麼叫耐心，也懂得了堅持，我會讓墨香和我度過整個暑期。

書法作文400字 篇4

暑假，媽媽給我報了一個書法班，修正我寫字潦草的壞毛病。

那天早上，我和媽媽早早地來到了書法教室，進門一股濃濃的墨香撲面而來，教室裡已經有不少年齡不一的.同學在認真寫字了。

老師很快給我安排好了位置，並告訴我寫字前的準備工作和毛筆的書寫姿勢。當我熟練一會兒後，老師就握著我的手，開始教我寫筆畫。示範過後，便由我獨自書寫，舔墨、提筆、落筆……我不斷重複動作，點點點，橫橫橫，兩個只是很簡單的筆畫，我卻怎麼寫都寫不好，我越寫越沮喪。等到下課回家的路上，我愁眉苦臉地對媽媽說：“早知道毛筆字這麼難寫，我真該好好寫鋼筆字啊！”一邊說著，我情不自禁地流下了眼淚。

幾天的課過後，我漸漸找到了手感，特別是筆畫課結束後，從寫字開始，我更從中找到了樂趣，每當我寫出一個個漂亮的字來，我的內心都感到無比的愉悅。

星期五，爸爸說週末打算帶我出去玩兩天，我想也沒想就拒絕了，星期天我可是要上書法課呢，我現在已經離不開我愛的書法了。

書法作文400字 篇5

我的書法老師是個十足的“重量級”老師，從外貌上乍看又帥又壯，可他的壯卻是沒有肌肉，全是肥肉！

這天書法課，我正認真地寫著毛筆字，忽然一聲慘叫，把我正在寫的“一”嚇成一條“蚯蚓”。原來，椅子的四條腿被老師壓垮了，老師當場摔了個腳朝天。同學們立刻炸開了鍋，鬨堂大笑，特別是幾個低年級的同學更是唯恐天下不亂，興奮得手舞足蹈。

後來，老師換了把結實的椅子，全場才算安靜下來。可令我竊笑不已的`是：一節課下來，老師又連換了好幾把椅子。我也不敢問老師換椅子的原因，怕老師不好意思。向同學打聽，他們的回答卻令我意想不到——都說老師太重了，椅子不經壓。

老師總是坐在那兒看同學們寫字，一坐往往就是幾個小時。他實在太重了，仔細看看，椅子的鐵腳都被他壓變形了。只要有一隻腳稍微一歪，椅子便會失去平衡，人就會摔得狼狽不堪。摔過一次，老師怕了，總擔心椅子不穩，所以就得頻繁換椅子，也奇怪了，換來換去，怎麼就沒有一把管用的。

第二節課，他又換了張塑料凳子的，可不到一刻鐘，椅腳就向外斜，老師好生可憐，不得不站著上課。我看到這情況，到門口好不容易尋到了一張木椅，看樣子還結實，老師愉快地坐下。幾節課下來，椅子腳沒有坐斷，卻是椅子面坐裂了。或許，是書法老師的屁股如他的草書一般，太有動感了！

書法作文400字 篇6

俗話說：字，如其人。漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學苦練，願你我光大祖國的傳統文化。

書法，是以中國傳統筆墨紙硯為工具，以漢文字為物件，以書法功夫為基礎，用於宣洩情緒，創造美感的藝術。

書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學書法，過了兩天媽媽把我帶到書法老師身旁，上課的第一天，老師告訴我：練字也許很簡單，但練一手好字卻很難，書法需要把心靜下來慢慢寫，還要勤奮加刻苦。

老師要我先從橫豎撇捺寫起，橫我一個一個的寫，足足寫了大半張紙，大約有幾百道橫。老師說，橫：分小切鋒和大切鋒。豎：分垂漏豎和玄鍼豎。寫小竊峰的時候，第一筆的動作要小，橫要寫平，然後輕提，最後回筆。

寫完這些，老師還告訴我，書法有很多種字型：有隸書、行書、草書、楷書，大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書，給人的感覺就是與眾不同，別的字型都是整整齊齊的排列一行，可是草書卻很亂，但是亂的別有韻律，行書有優美飄逸的特點，它行氣流暢，清新淡雅，讓人感覺浩氣長舒。

我愛書法，因為它可以陶冶人的`情操，可以讓人養成心平氣和的良好品質；我愛書法，因為它可以使我更有文采；我愛書法，因為它馳名中外；我愛書法，因為它深深地吸引了我，改變了我，我要讓中國的書法流芳百世，讓它像奧運火炬一樣，一棒一棒的傳下去。

未來的我將是下一棒的傳遞者。

書法作文400字 篇7

學校有一處地方，與眾不同。入口處墨緣二字，來自我們的書法老師陳校長的筆墨。長長的走廊，懸掛著學生的書法、繪畫作品。這就是我校的書畫長廊。

站在這裡，我彷彿聞到了墨水的清香。看那橫平豎直，撇捺舒展，簡直就是一種享受。我多麼希望自己的作品也能懸掛在此處，過往的`師生能夠為我的作品駐足欣賞。

我的書法之緣，始於二年級。至今，我已接觸軟筆書法三年了。它不僅豐富了我的生活，也陶冶了我的情操。書寫時，我愈發專注，彷彿全世界都安靜下來了。

我也曾有過放棄的念頭。那些一點一橫，一撇一捺，隨著次數的增加，我開始煩躁了。但是，回到書畫長廊，看著這一幅幅精美的作品，我心中激起一股力量我也要寫出優秀的作品！藉著這夢想的力量，我再次靜下心來，從筆畫至獨體字，又從顏體轉至臨帖魏碑裡的《張猛龍》。對我而言，這三年是那樣的長，一次又一次的挫折，懵懂的我趨於成熟；這三年又是那樣的短，一轉眼，我只能再一張張作品中找尋前進的足跡。

或許，我和書法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。與書法之緣，定能促使我更上一層樓。