有關繪畫作文錦集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的繪畫作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繪畫作文 篇1
我對繪畫有一種說不清的喜愛。
在我七歲時，曾到小魚兒畫室去上過兩年的水彩、版畫課。那時，我覺得繪畫只是一件好玩的事，經常拿著筆刷蘸一大團顏料，按照心中所想的模樣，在紙上大面積地塗抹，自己也不怎麼在意一些所謂的細節。有誰規定過每幅畫都得中規中矩嗎？沒有。經過我的塗抹，蝴蝶的翅膀上會開出鮮花，山羊的角上會長出藤蔓，小鳥的飛羽毛會變成一片片雪花……
轉眼間就到了三年級，那時我跟楊老師學漫畫，因為我是晚報名的，所以漏了幾節課。楊老師很耐心地教我先畫眼睛：“這裡用圓勾起來，這裡點一個黑點，把這個部分塗藍，把旁邊留白。”我上第一節課時，在楊老師的指導下就完成了非常不錯的作品：《刀鋒寶貝》和《天天酷跑裡的人物》。我猶記當時的我捏著馬克筆的手一直在不停地抖，勾出來的線就像凌亂擺放的繩子一樣，隔一小截就會有一小排劇齒或波浪線，顯得特別不美觀，但因為是Q版的人物，好象也沒什麼大礙。後來，楊老師教了我三個月後，去了東塘那邊，我的繪畫之路又一次中止了。
藝術有許多形式，美術就是其中一種，而我與它之間似乎有著不解的緣分，讓我在跌倒之後又與它並肩同行。到了最近兩年，我開始接觸了一些網上比較熱門的漫畫，所以開始重握畫筆。我會在本子上先照著作者的人物臨時摹下來，包括身體比例眼睛大小，頭髮是飄的還是靜的等一連串細節，都得經過我的反覆推敲，但線條太生硬了，而且身體比例不是很協調，我便反覆擦、描，嚴重時會把紙給擦出一個窟窿。這也形成了我嚴重的繪畫強迫症，每次平均都得琢磨個兩天多才畫完一幅畫。
但是，就是因為我在繪畫之路上有這些跑跑停停、跌跌撞撞，我現在的畫功得到了飛速提高。願我的畫筆不停，願我能更進一步，願我會以畫為榮。牢記“吃得苦為苦，方為人上人。”
繪畫作文 篇2
我從小的興趣是畫畫。小孩子愛塗鴉，千萬別阻止他，有聽說過嗎？因為小孩子從畫著玩到培養興趣這一小步是能夠充分發揮他的想象力與創造力的，這能夠幫助孩子健康成長的一小步哇～。好在我的父母雖然阻止我在家裡的牆壁上亂塗鴉，但是後來卻讓我上了繪畫班。還記得小時候，幼兒園有個繪畫班，媽媽幫我報名參加，從此我的繪畫細胞開竅了，為我的夢想展開了翅膀。
因為那時自己愛塗鴉在家裡的牆壁上，父母罵也不是打更不是，所以他們聰明地把我送進了繪畫班，任我發揮我天馬行空的塗鴉創意，就在紙上。
參加繪畫班後，老師每次的耐心指導與放課後的繪畫功課帶回家做，都會讓我興奮不已。因為繪畫不像讀書一樣需要用腦思考，當我讀書做功課累了，除了睡覺是我最大的愛好外，我的另一個愛好就是在紙上亂畫。
如果沒記錯，這個繪畫比賽的題目叫做（我喜歡的玩具）。那時我才5歲，也就是我超強而且最有創意的時候。5歲能畫什麼？就是自己平常玩的玩具，把我所有抱過的枕頭、洋娃娃、我哥哥的飛機玩具全部畫進去，管他離不離題，畫進去就是了。其實那時是我的第一個比賽耶！所以自己也很天真無邪就是了，當然我也有偷看隔壁一點，看他畫什麼東西，他畫了個氣球，然後自己就，哦！的電燈泡亮了起來，也就不怕死的跟他一樣從畫了個氣球開始。
從畫完了氣球后，就開始大膽地亂畫直到把整張紙填滿玩具後，也就是上顏色了。小孩子除了用木顏色上色外，還有個上色工具叫做蠟筆。我是個乖寶寶，老師說帶蠟筆上顏色，我也只有帶蠟筆去比賽而已。在畫畫比賽賽場我有看到坐在我隔壁的小朋友用木顏色上色，那時我有多麼的羨慕他，但是過後看他在紙上上了一個多鐘頭的顏色後，木顏色筆芯斷了不下十多次，而且筆芯斷了還帶筆刨去刨也就算了，他卻沒想到木顏色會變短啊！直到我彩完了蠟筆，比賽也跟著結束了，那小朋友卻只能夠哭著硬著頭皮把畫稿交給了老師。那時我才知道比賽是什麼，比賽就是如此的殘酷。
比賽結束後公佈了繪畫排名，天啊！我居然得了第一名（背景音樂播放著哈雷路亞，哈雷路亞）其實我也只是個小孩子，什麼叫比賽都不知道，比賽對我來說只是父母說有獎品跟獎盃拿，而興奮地說要參加而已。
比賽真的能夠讓我從中學習了很多東西，建立了我的信心，夢想跟職業是當畫家。當然自從第一次的比賽得第一名後，我整個人也變得驕傲起來，認為自己是繪畫天才這讓我感到驕傲。其實過後參加繪畫比賽次數多了，也就體會到了失敗的滋味，在我遭遇了數次失敗之後，我深刻的體會到了驕者必敗其中蘊含的道理。驕者必敗的意思：自滿會招致損失，謙虛可以得到益處。現在隔了這麼多年，看回自己的回憶，內心的OS是還好當初有拍下來這些照片來，好多回憶啊！
繪畫作文 篇3
在繪畫創作中，我主要採用兩種創作方法：一是在明確主題的情況下，採用相應的創作手法；二是在自由創作中先固定創作手法，然後再選擇創作內容。這兩種創作方法，都可以將主題與內容很好地聯絡在一起，並且都可以利用自己所擅長的手法來創作。《人壽年豐》（見圖）這件作品就是我用第一種方法創作的。
為紀念改革開放30週年，我決定創作一幅作品，主要表現自黨的十一屆三中全會以來，農村在加強“三農建設”和“社會主義新農村建設”中所取得的成就。在明確了主題後，我想出了“人壽年豐”的題目。並且，在創作中，我始終都圍繞著這個主題。
首先，在大的構圖上，我採用古代壁畫那種層層壘高式的構圖，力求給人一種縱深感。而且，我將所有物象都集中放在北方的一個農村中加以表現。為什麼要選擇北方農村呢？理由有三點：第一，我是北方人，對北方的山川、樹木、河流、房屋及那裡的風土人情都非常熟悉，且有很深的鄉土情結。如山西北部，農民過去穿著用紅花布做的紅祖腰，配以銅疙瘩扣，再配一條大襠褲，這是當地極具特色的打扮。第二，在荒涼的北方，每當我看到冒著炊煙的村落，就有一種家的感覺。只要和當地人圍坐在土炕蓆上，在那盞搖曳的油燈下，看著拱形窗櫺上貼著的紅色窗花，聞著屋裡那混合著酸菜味和腳汗味的空氣，吃著瓜子，聊著天，都會感覺十分親切。第三，我曾當過知青，種過田，掏過糞，壘過石壩，平整過土地，熟悉農村生活，對農民有一種特殊的感情。
為了說明農民生活水平的逐步提高，我決定從畫面左下角畫起，用螺旋上升的構圖，表現改革開放以來農民生活的巨大變化。我在畫面左下角表現了人們用肩挑的方式收穫莊稼的場景；再往上，畫的是人們用車拉莊稼。在表現人們的物質生活方面，我畫了滿樹的桃子、豐收的稻穀、肥碩的牛羊，以及照相館、美髮廳、煤氣罐、太陽能熱水器、小汽車、大卡車、摩托車、推土機、公用電話、手機等；在表現文化生活上，有廣場電影和村民自娛自樂的文藝演出，有街頭載歌載舞的古裝表演、震天動地的鑼鼓表演，還有卡拉OK廳裡的輕歌曼舞等；在表現教育方面，有學生朗朗讀書的場景，有幼兒園兒童們歡快玩耍的場景；在表現醫療方面，則有“新農合”醫務所……
為了營造民間的浪漫、吉祥氣氛，我在畫面上畫了麒麟送子、和合納福、劉海戲蟾、金豬獻壽、喜報三元、抓髻娃娃、金猴奉桃等喜慶圖案，力求畫面更有民間裝飾性和觀賞性。為了體現軍民之間的魚水之情，我還在畫面上表現瞭解放軍送醫療、文化、科技下鄉和為百姓搶險救災的場面。
在人物選型上，我吸收民間剪紙的造型規律，儘可能地將人物誇張。如在扭腰器上鍛鍊的姑娘，竟讓扭腰器旋轉了360度，把腰扭成了麻花，極具誇張效果。在時間表現上，我運用民間藝術的理念，打破了一般規律。如表現人物的服飾，可以四季不分；表現人們看電影的場景，可以晝夜不分。我認為，只要畫面需要，就可以大膽地畫上去，雖看似不合理，但實際合理。在整體色彩上，我主要選用綠色，輔以赭石，用赭綠色調來表現這裡一片生機盎然的景象。在赭綠色這種主色調下，我又用其他一些色調來豐富畫面，以免畫面色彩過於單一和呆板。
向民間學習，向積澱深厚的傳統文化學習，並融入當代的一些新理念，從而畫出自己的風格和特色，這是我創作《人壽年豐》的主要思路，也是我多年一直追求的繪畫目標。
繪畫作文 篇4
喬治·德·拉突爾油畫作品《聖彼得之否認》約繪於1631/36年，現藏於南特美術館。
在這幅畫裡，主要的光源來自桌上的蠟燭，衛兵的盔甲、流汗的臉上都反射出明亮的燭光。蠟燭本身被擋住了，黝黑的背景暗示當時的黑暗。就在耶穌被釘上十字架之前的那個夜晚，聖彼得向左邊的少女表示他不認識主。衛兵們聚精凝神地玩擲骰子游戲，只有站在最右邊的衛兵抬起頭滿腹狐疑地看著聖徒。
拉突爾在這裡使用了暖棕色，和他最喜愛的紅褐色。畫中人物在黑暗的襯托下突顯了出來，雖顯寧靜，隱隱約約卻透露著不安。
普桑的油畫作品《獲救的小皮瑞斯》，現藏於盧浮宮繪畫部。
普桑是十七世紀法國巴洛克風格中最具代表性的畫家，他以羅馬為第二故鄉，並且對於研究古代建築深感興趣。在這幅畫裡，他藉由背景中對古代雕像的描繪來傳達對往昔風光的幻想。畫面上出現眾多人物變化，包括人物的大動作，人物的恐怖、驚愕，或是絕望、期待、喜悅、感恩等各種不同的情感表現，充分表現出巴洛克的激烈性和華麗感。
繪畫作文 篇5
每個人都有自己的愛好，我們熱愛著不僅僅是表面說著，我們把他當做兄弟，相互激勵，相互陪伴。
還記得國小二年級時，我被爸媽硬生生拖到繪畫培訓班門口，在爸媽與老師交談時，我站在牆角默默望向四周，許多同學朝我望來，他們有的比我大，有的比我小，我趕緊把頭低下來，不一會兒爸媽走了，留下我一個人，老師把我帶到童畫班介紹給同學並給我安排座位，從那時起我便與繪畫撞在了一起。
起初，我非常牴觸，覺得這是父母強加於我的，但有一次我像往常一樣來上課，那次老師教畫的是蘆花，我被蘆花的質樸和細膩打動了。這次我似乎格外認真，畫完時我凝視著這蘆花，彷彿它就是我，平凡真實，有自己的追求和渴望。下課時老師點名表揚了我，我才發現自己畫的要比別人都好，這讓我樹立了信心，開始覺得自己有能力畫好，也不再牴觸畫畫。
就這樣我與繪畫打了幾年交道，學了卡通畫、國畫，正準備學素描。我以為素描就是用鉛筆隨便畫畫，沒什麼難的。可當我真正接觸素描時，我才明白，素描才是繪畫的開始，我要更加努力學習素描，我要把它看作是自己的知己和兄弟，要與它揚帆起航向遠方。
這就是我與繪畫的情結，不可切斷的根植於我內心深處的情結。
繪畫作文 篇6
在我心中，一直有一個夢，那就是當一名家喻戶曉，享譽中外的畫家。
有人會問，我為什麼想成為一名畫家？哈哈，那是因為我喜歡畫畫，在繪畫的世界裡，我可以自由地翱翔，可以是一匹會飛的白馬，可以是一隻會唱歌的小蜜蜂，也可以是一群會跳舞的小貓，你們說這不是很美好嗎？
那麼從現在開始，我就要認真學習，努力學習繪畫的知識與方法，觀察身邊的事物，多看多思考，平時多努力練習畫畫，畫出更多優秀的作品，為我以後的理想而努力打好基礎。
如果有一天，我真的成為了一位舉世聞名的畫家，我一定要舉行一個巨大的畫展，讓世界各地的人都來觀賞，讓那些不相信我的人都大吃一驚。我會背上行李出去看看，去看看我從來沒見過的世界，把它們都畫下來。然後我會繼續努力學習，去請教那些技術高超的人，虛心接受他們的'指導。成功以後，也要毫不吝嗇地把自己的經驗和方法告訴同樣愛畫畫的朋友們，讓繪畫的藝術源遠流長。
有志者事竟成，我相信堅持就會勝利，只要自己朝著這一個方向勇往無前，那麼我的畫家夢就一定會夢想成真的。
繪畫作文 篇7
我熱愛繪畫，它美好而使人沸騰。
繪畫與詩歌類同，但並非先哲口中的“魔鬼的酒漿”。它是由現實產生的美好想象，經由豐富個性的色彩表現出來的藝術樣式。每一副用心之作都蘊藏著一個世界，它吸取自然的神色，可包羅永珍：素描是自然的草稿，填滿色彩後則會形成一個新的世界；寫生，則是描摹大自然的鳥獸魚蟲，山川大河，記錄下見過的景與物，直觀而富有色彩。
繪畫使人靜美。鉛筆在白紙上滑過，就能聽見節奏的韻律。聽吧，細細地聽吧，彷彿習習涼風拂過竹林，無論前一刻的心情是多麼的蕪雜與煩惱，經由這“籟——籟——”的聲音，一切都靜了下來。我專注於創作，沉浸於樂聲之中。可以說，繪畫洗滌了人的心靈。
世上的每一副作品都是獨一無二的。我在繪製作品時，無數次地為之自豪。除了色彩與心力，畫中蘊藏著的更是我們的喜樂與情思。舞動的線條與飽滿的色彩填充著紙的空白，它們是精神，是靈魂。
每一副畫都有靈魂吶，想到這些，你也耐不住吧？像這樣地按耐不住雙手提起筆衷心稱讚繪畫一般，“籟籟”地隔著白紙在桌板上摩擦著，內心想不翻騰都難吧？我想，真心熱愛繪畫的人，內心一定細膩極了吧，綿密而柔……就如同畫中的雲朵。
繪畫的世界好似一片花田，鮮花簇簇，綿遠不見盡頭。崇高美好的人願為它駐足，追求它的美。充滿好奇的人向其中探索，摘得一朵、兩朵、一捧、兩捧鮮花。
我熱愛繪畫，它美好而使人沸騰！
繪畫作文 篇8
如果有人問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫地對他說，繪畫。閒暇時分，最愛漫步在畫的長廊中，靜靜聆聽來自畫中的聲音，細細品味畫中所展現的景象；最愛沉浸在畫的世界中，隨意勾畫我心中的美好，放飛我自由奔放的靈魂。
每個雙休日，我會拿起畫筆，在潔白的紙上隨心所欲地作畫。看著筆下的人物，我會幻想著他們的故事，看著隨手畫的長椅及上面的一片落葉，我會想象著入秋的某一天，愜意又涼爽；看著畫板上蔚藍的天空及高掛的紅日，我會感到說不盡的溫暖和舒適；看著白紙上一望無際的草原，我彷彿能聞到撲面而來的青草的氣息。每畫一幅畫，我都能體會到不同的情感。
記得一次上興趣班，老師向我們展示了一幅畫，整幅畫用的是冷色，只有極少部分用的是暖色。幽暗的湖水旁長著一叢叢的蘆葦，陽光透過樹葉的縫隙照射在湖面上，渡上一層斑駁的、淡淡的金光。很簡單的一幅畫，我卻感受到樹林的幽靜和一絲淡淡的憂傷。這時，老師問：“你們感受到了什麼？”不少同學都說寂靜、安靜等，老師接著問：“還有呢？有沒有感覺到不一樣的呢？”於是，我舉起了手，說出了自己的答案：“有一種淡淡的悲傷。”同學們朝我投來不解的目光，老師沒有肯定也沒有否定，微微帶著一絲讚賞的目光看著我：“對，不過，你只說對了一半。”那種欣賞的目光讓當時年幼的我十分開心。
繪畫帶給我的樂趣不只這些，它還在潛移默化中賦予我天馬行空的想象力。我喜歡繪畫，因為在繪畫中，我能在紙上用線條一筆筆表現出我的喜怒哀樂，畫出我感受到的一切。
繪畫對於我已經像呼吸一樣自然。我愛繪畫，並從中享受到了無窮的樂趣。
繪畫作文 篇9
從一年級的時候，我就喜歡畫畫，因為每次學校下課，我經過走廊，都會看見掛在牆壁上的畫。我不由的十分羨慕，“什麼時候我畫的畫也能掛在這裡。
有一次，我正在屋裡寫作業，爸爸媽媽突然坐到了我旁邊，問我：“兒子，你想學什麼，比如，書法，圍棋……”。我沒等爸爸說完，我就說：“繪畫”。
當我去學畫畫的時候，我又後悔了。因為畫畫的時候，一不專心，就會畫錯一筆。要知道，對老師來講，畫錯一筆，就相當於毀了一幅畫。
有一次，老師正在講一幅畫該如何上色，而我東張西望的並沒有專心聽，老是和同學說悄悄話。過了一會兒，老師讓我們畫一幅畫，我畫完，卻忘了如何上色，。後來，老師把我批評了一頓，我以後再也不敢不專心聽講了。
後面，我專心聽課，聽老師講上色，描線……我學會了畫畫。
畫畫給我帶來了許多快樂，當我不開心的時候，我用彩筆畫下了我的開心；在我不開心的時候，我用顏料畫下了我的憂傷。
從此，我知道畫畫看起來簡單，其實，包含著許多學問，做事認真，把自己的畫看做生命。
當我看見我的畫時，我就十分滿意，因為，這都是我的努力換來的，要知道滴水穿石非一日之功。
