【精華】書法作文600字集合十篇
在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的書法作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文600字 篇1
你和我初遇在一個鬱鬱蔥蔥，驕陽似火的夏日，初遇在那一間階梯教室裡。
二年級時的我，笨拙地拿著毛筆，在碟子裡蘸墨汁，用稚嫩的筆法在毛邊紙上寫下一個個子。當時，我眼中的你，彷彿跟我一樣，就是一個天真爛漫的小孩子，陪著我笑呵呵地走過一個暑假。
三年級，你勸我換一支毛筆，說用那隻老毛筆都把你的名字寫醜了。你是我的好朋友，我聽從你的意見換了支新的.。確實，當我寫下第一個字時，你衝我溫暖地笑了，眼睛明澈乾淨，如一灣清泉。
四年級，你給我下了戰書，認為我倆是該好好比一回了。我欣然接受，為了戰勝你，我每天刻苦地練習，看著那一個個清秀的字，我想說：“我贏定了！”確實，我贏了你，而且在後幾次比賽中永遠都是我贏。我不明白你有沒有故意讓我，只是看到你好像還和之前一模一樣，在我開心時陪著我嘻嘻哈哈，在我難過時陪著我走過“懸崖”。
五年級時，我突然發現你變了個樣子，變得更加美麗動人，而且穿上了飄逸的裙子，站在花叢中對著我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神還是如以往那樣明亮，溫暖。我開始重新認識你，就像我們第一次相遇一樣，我認真地聽老師講課，你靜靜地坐在我的身邊，用溫暖的語言對我說：“你好。”
你拉著我的手，讓我重新認識你，一如我們第一次相遇。
思緒翻湧，當時你我都是一個小娃娃，一樣的安靜甜美，穿著黑白相間的裙子，對我說：“你好！”溫暖人心。
確實，你我的每一次見面都像是初遇，你是我的朋友，又像是我的老師，牽著我，領著我，走進一個藝術的殿堂。
你每次都會給我驚喜，讓我認識一個不同的你。有一次我問你為什麼“變來變去”，你笑而不語，卻像以往一樣對我真心相待。
我感謝你，感謝你帶我走進藝術的殿堂；感謝那次初遇，讓我認識了你。
又快要到那個鬱鬱蔥蔥，驕陽似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿著裙子，可這一次，我搶先對你說：“你好！書法！”
書法作文600字 篇2
書法是一門藝術，我很喜歡書法。在小的時候我就和書法有了不解之緣。
小時候，看媽媽在休息時總愛寫上幾張毛筆字。我就很奇怪：“寫這個有什麼用呢？”我去問媽媽，媽媽對我說：“書法是一門藝術，可以練出漂亮剛勁有力的字型，還可以陶冶性情。”我明白之後，就像學習書法。母親答應了，就先教我知道書法的意義，書法有多少種不同的字型……
書法有行書、草書、楷書等等。其筆法最瀟灑的，還是草書，狂草般的筆跡，但就是有人喜歡它。練習書法還可以鍛鍊手的靈活性，其作用數不勝數，書法是一種內心藝術，只要你好好體會，會知道這是終身受益的，我有一次跟媽媽一起買東西，貨櫃上的衛生紙掉了下來，我輕輕鬆鬆一把，將紙袋抓住，放了上去。
又一次，我去參加書法課外小組的`活動，那是我第一天學習橫豎筆畫學的不太好。過了幾天，我基本功學得已經紮實了，老師開始教我練習寫簡單的字，寫字時，我的胳膊時常有些痠痛，回家吃飯時連筷子都拿不好，這樣長時間的練習很枯燥，在家裡有時間我就會練上幾張毛筆字，老師告訴了我一個練習的好辦法：每天練習十分鐘，如果時間富裕的話，可以多練習一會。過了幾個月後，我已經練得很好了，雖然現在我不在書法小組去上課了，但是我沒有辦法忘記書法給我帶來的影響，我依然喜愛它。
我從小對書法就十分喜歡，因為練習書法可以寫出漂亮的字，還可以陶冶性情，書法的境界很高深莫測，一橫一豎都富有神祕感。我慶幸我當時沒有放棄，堅持不懈，用努力來說明一切，是最好的證據。
我喜歡書法的博大精深，含義深刻。更喜歡那一氣呵成，剛勁有力的筆跡，書法帶來我歡樂，我喜歡這門藝術——書法！
我愛書法，書法，是一門陶冶人性情的藝術！
書法作文600字 篇3
小時候，才一兩歲的我，就對這種行如流水的字型特別感興趣，每當看見它，我就心潮澎湃，血液也會快速流動，就像遇到難覓的指引似的，因為我的心總是能感覺到它的氣質，它的音韻。
上幼兒園時，明白了這是書法，是一種精神，是一種修養，是每個中國人的'驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。於是，我吵著要學習書法，爸爸媽媽坳不過我，在我七歲那年，終於給我報了個書法班。臨去學書法的前一個晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學著大人的樣子練習起來——歪歪扭扭地寫了幾個字。
那是一個星期六的下午，我被帶到一個寬敞明亮的教室。“鏡鏡，叫湯老師，以後你就跟著老師認真學習哦！”媽媽牽著我的小手教導道。就這樣，我向書法邁出了第一步。可是，它並沒有我想象中的那麼簡單。由於要求要抬著手寫，一節課下來，我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手裡的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當我要退縮時，耳朵總是會迴盪媽媽教導我的話：“難道你忘了你的志向嗎？”
暑去寒來，我的書法有了很大的進步。我漸漸驚奇的發現書法並不是單純的寫幾個字，它是要將情感融入到字型裡。我抱著這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫著時而舒緩、時而激昂、時而明快的字，心中就會跟著節奏敲打起來。
功夫不負有心人，經過三年多的勤學苦練，終於釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國家級、省級、市級的書法比賽中多次榮獲一等獎，還曾經獲得過一臺膝上型電腦。有一次，書法大師王毅看了我寫的字，拍手叫好，跟我交談了一下書法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續努力，取得更大的進步。而今年，我已開始向行書邁出了第一步。
書法就如一輪太陽，照亮我前進的方向。我一定會沿著這條路一直走下去……
書法作文600字 篇4
“讀書之法，在於循序而漸進，熟讀而深思”，以書作伴，樂享生活。於懷中揣摩書，清茗濃墨香四溢，蒼天綠地意方升。虔誠，靜謐，揚意，反思。嗅墨看字，心領神會。
悅讀，在書中渴望“貪圖享樂”之境地。書，正如漆油世界染遍大地，佈滿天空，但悄悄留下的那一個角落，是淨，是空，是悠……當你將要拉上生活的所以拉鍊，別忘了將書本抽出。“把你捧在手心，靜靜地供養”，一種視書如寶的意境。不管是陽光明媚，水天一色時，還是暴雨如注，厲風亂行時，正如荷葉上那一滴晨露，搖動不失體態，書則是寶。沉湎於書中，彷彿世界與你無緣，好似心外無物，不想被叫醒，不願被打破，情於書中，心於字中。
且說沉於書中，就是要汲取智慧。
”真知灼見，首先來自多思善疑。”洛克威爾這樣說到，取真經就要多思考。小疑，得國小；大疑，得大學。思維隨著思考而進步，知識在思維進步中獲得，而進一步得以開拓更廣的天地。要有求知慾，好的書籍帶來好的思想與知識，明事理，知禮行。智慧多善，可推動個人提升，社會進步，人類發展。
筆記及煉字也是習書的'重要步驟。“要想做學問，就要多讀，多抄，多寫。”抄寫批註是加強理解的一種方法，“好記性不如爛筆頭”，記不住的，好的，寫下來；不懂的，寫下來；思考得來的，寫下來，習書需勤奮。讀書不可不求甚解，需精品細嘗，融己於景，煉出背景，煉出含義，煉出反思。
習書之時，要悅書，思書，煉書及記書。虔誠，靜謐，揚意，反思，與墨同香，與書同實，樂哉快哉。
書法作文600字 篇5
記得三年級的時候，有一幅《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的書法作品，讓我看到了我從未見過的一種嶄新的中國藝術。看，那剛勁端莊的字寫得多麼有氣勢，那一橫一豎讓人彷彿看到了李白在和孟浩然在黃鶴樓上依依不捨的送別。孟浩然上了船，在岸上的李白只能看見自己的知己在沒有邊際的長江上緩緩駛去。整幅字畫給人一種從未感受過的魅力，而這一種魅力就催促我開始學書法的力量。
我以前認為書法是一件輕而易舉就能創造的一種藝術，可是，我想錯了，書法是要長時間的.勤學苦練，日積月累才能寫出一副打動人的藝術品。
第一次學書法，作為初學者的我就鬧了一場笑話，黃老師先給我寫了一個示範“一“。多麼美呀！他又讓我照著這一個“一“字來寫。我先沾了很多墨汁，還沒來得及等墨汁滴下來，迫不及待的我仿照這黃老師那樣寫，墨汁滴在了紙上，就迅速地散成了一個打墨點，然後我在大黑點的旁邊開始畫了一橫。畫橫的時候，由於我的筆上墨汁很多，所以寫的時候，墨汁就慢慢地往下流，到最後的時候，墨汁就流到了最後那一端上，變成了左細右粗，黃老師走過來看，大吃一驚，說：”你這寫的是一個什麼字：“一”不像“一”的。我寫的是正正宗宗的“一”字,我肯定的說。“正正宗宗的一，我看像一個往左斜90度的感嘆號”！就在這時，在我周邊的同學哈哈大笑，甚至有一個人笑得仰面朝天。
這一開始，就出了醜，後面還讓我怎麼在這學啊，於是，我對書法的熱情就越來越枯燥了。但直到一天。
那一節課，黃老師叫我寫一個“王”字，我及不情願地寫著，但讓我大吃一驚。我寫完過後，黃老師讚不絕口地表揚我，寫得多好呀！多麼好呀……”黃老師的表揚又我燃起來激情，讓我再一次喜歡上了書法。
藝術就是這樣，有時讓人激情，有時又讓人枯燥。
書法作文600字 篇6
快了，快到了。看著游龍般的隊伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終於，終於要見到夢寐以求的書法展了。
展廳前停滿了大大小小的汽車。老天卻不盡人意，不一會，便下起了傾盆大雨，可這並沒有影響人們對書法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。
一陣寒風吹來，我冷得瑟瑟發抖，手裡緊緊攥著票，害怕它哪時長腳跑了，讓我的書法之旅泡湯。
終於，我帶著滿懷的其待步入展廳，像是參加盛會一樣，顯得有些拘謹。一陣暖意撲來，絲毫沒被外面風雨交加的天氣所影響。展廳牆面上赫然印著幾個醒目的大字“用眼看，用心感”。
展廳中心的柱子邊圍攏了人，我也湊過去看。展廳的鎮廳之寶——顏真卿的真跡顯現在我眼前，它用玻璃裝裱著，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿了五顏六色的花傘，像一個五彩的天堂。傘被朦朧的`雨絲籠罩著，又添了一抹神祕和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現出這位弛騁戰場大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽剛之氣。我好像面對著戰場，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰馬的嘶鳴，敵人的呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。
回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多麼嚮往祖國繁榮昌盛，他是多麼具有愛國情懷呀！
在現代作家欄裡，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒有格式。卻時刻體現出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。
最讓我記憶猶新的還是那位中學生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不苟。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒有幾年功底是不行的。
書法，是中國上下五千年的文化，書法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細細品味，品味。
書法作文600字 篇7
坐在書桌前，放好練字紙，拿起鋼筆讓漂亮的字在練字紙上流淌--這就是書法。如此簡單。平常，但卻是我一天中最快樂的事。
我從二年級就開始練書法，一直練到現在。在剛開始學得時候，我就很驕傲，因為在幼兒園的時候，我就已經學過了書法，並且知道十多個筆畫。但是張老師卻讓我們領本子，寫十個自已的名字，我心想：就不過是寫名字嘛，簡單。快速寫完了十個名字，一抬頭，看見大家都沒寫好，更加得意洋洋了，我一個箭步衝到了老師旁邊，把本子交給了老師。過了好一會兒，老師公佈了大家的作品，我突然發現大家的字都那麼漂亮，但是我的……
張老師推了推眼鏡，在我的的本子上圈出了幾個字，說：“其它的字還好，把這幾個字重新寫，要工整，整潔，有頓筆。我回到了座位上按老師的要求認真地重寫了一遍。又一次遞給了張老師，我緊張地等著老師的點評。我心想：一定要成功啊，這第一天就要被老師說嗎？千萬不要說啊！還好，這次除了一個字，其它的都過關了。在以後的日子中，我又接觸了軟筆，還給自己的小房間寫了一幅書法作品：文若春華，看著那幾個字我十分地驕傲。
書法大賽如火如茶地舉行著，我慢慢地座下，拿起0。7的黑筆，深吸一口氣，從容地寫了起來，橫，豎，點，提……筆在我手中揮舞著，一個個字工整，美觀，整潔，像小精靈一樣可愛。整體看去不錯，但是好像少了點什麼，是少了個“書”字，天哪！快瘋了，已經沒有位置寫這個字了，無奈之下，只能寫出了格子。我心想：完了，完了，肯定不能得一等獎了！
在之後的日子中我一直擔心，這次的書法作品會得“B”或“C”。成績終於出來了，我的成績是“A”，看著自己的.書法作品被展示在學校門口，我心裡甜滋滋的。
我很自豪，從來沒有想過我的書法可以得一等獎。因為以前我的字寫得歪歪扭扭的，雞爪一樣，沒有頓筆，經過老師的教導，我戰勝了自己，寫得了一手好字。
書法作文600字 篇8
我的字型寫的不錯，還不能說太好，但是在書法的練習中，我也是費了很大的功夫才練出來的。
在我上國小二年級的時候，語文和數學學的'都還不錯，唯有書法寫的很差勁。於是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報了一個書法班，讓我在那裡練習書法。 起初，在我認為，只要經一指點，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個星期多，我的書法有很大的進步。我自己發現，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過了一段時間，有一位書法班上的老師對我說：“學書法首先是不能著急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好。”
聽了這話，我意識到我的字型寫得不好的原因了。就是因為寫的太快了；當然，書法班老師說得也很對。學書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。
我試著堅持了幾天，我覺得我的書法有很大的進步，便很滿意。接著又像一曝十寒那樣，停下來不幹了。
所以，我這種行為便又招來了一番教導：“一定要堅持，‘三天打魚，兩天晒網’是不行的。除了認真，還要學會堅持。”
光下定決心是沒有用的，必須堅持不懈地練下去。
於是，我又找來字帖，用心練習。一天的要求不多，至少一頁。我把每天練習的積累起來，總結經驗，又得出一個結論："做凡事必須用心，刻苦，堅持下去才能練出好結果。
在之後的道路中，我一直堅持下去，有時達不成目的，連飯都不吃。
現在，我在爺爺的指導下自己練習毛筆字，雖然不怎麼樣，但從未間斷過。
我在書法藝術中漸漸長大，字型也越來越工整，時常受到別人的稱讚。書法讓我真正懂得：要認真，堅持不懈，持之以恆。
書法作文600字 篇9
在一個並不太起眼的練字班裡，一位老師正神情專注的為他的學生們講述著一個令人深思的主題。
“我有一次呢，在清華大學做演講時……”老師又口若懸河地講起了他的經歷。“在自由提問的時候，突然有個大學生提問我，什麼字最難寫，是不是‘人’字？”
“老師，我知道。”我忍不住插嘴道。“別說話！”老師繼續娓娓道來：“我便對這位學生說，有一個內地女明星在書中這樣寫道：‘做女人很難，做個出名的女人更難。’寫好女字同樣也很難！”老師說著拿著粉筆在黑板上鄭重其事地寫了個“女”字。彷彿把那個字當成了一個人，眼中溢滿尊重。我有點想笑，一個“女”字寫起來能有多難呢？
“大家看，把這兩個筆畫開頭連線在一起，便是古代的“女”字。在兩個口內加兩點，再把最後那一筆上加個鉤畫便“母”字，而我們每個人都是吃著母親的奶水長大的。在“母”子上面加一個畫捺為橫的人字便是“每”字，而我們每個人長大後都應該回報母愛，可母愛有多少呢，人們都說母愛如水，所以在“每”字旁加個三點水便是大海的“海”字。母親對我們的恩情，就像大海那樣寬廣，那樣深厚，我們一輩子也回報不了，所以我們要孝敬母親，做一個懂事的孩子。故事講完了，你們是不是有什麼感悟？下面繼續練字。”
老師用一種特殊的方式為我們講解著幾個字的寫法，同樣，老師的話語也令我豐常震驚。“女、母、每、海。”簡簡單單的'幾個字竟然蘊含著如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔佔據了，後悔自己剛才不尊重“女”字，也後悔自己平時對母親的態度。我終於明白了，為什麼剛才老師寫女字時的是那樣的眼神，那個意味深長的眼神，那個異常尊敬的眼神，那個專屬於母親的別具一格的眼神。我的雙眼因為潮溼而模糊了，母親的愛在我的腦海裡如片片花瓣紛飛著。
不知不覺間，眼淚順著臉頰悄然滑落，而我也篤定自己已然學會了如何去愛……
書法作文600字 篇10
看得見的是物質，看不見的叫精神。書寫的是方法，是文字的藝術，是最獨特的審美體驗。在這一撇一捺裡，更有做人的道理。
最開始學書法，只求心靜，靜下心，就越發現天地都像肉做的，柔軟又不失清涼，用心去體會筆畫之間組合的.美。只有心靜下來，才能認真做好每一件事。正是書法，給了我在做事情時冷靜又能有“不到長城非好漢”的決心。
隨著時間的推移，到後來，寫字就要講究方法了。比如“十”這個字，雖然只有一橫一豎，要想寫到毫無死板的感覺，橫必須左長右短，因為人的視線是射線，從一個頂點觀察一條線，就會從長變短，由粗變細，然後消失。豎講究稍微偏左，這理由就非常奇特—“心”是偏的，心偏左，豎也偏左，就顯得有些偏心了，寫在正中，又死板，又沒有靈氣，中規中矩，雖然端莊燙貼，但沒有活力，看著有種平凡無味的感覺。偏左之後，既能彌補偏左的心，看著也更有一種靈氣，又不失莊重，妥帖。基本結構形成了，再就要講究研究細節了。不知道有沒有發現，在大街上，女人們愛穿高跟鞋掩飾自己身高偏低，而不是戴帽子；再做個實驗，如果把身體等分能為分兩份，就能看出上短下長。身體長不顯得高，腿長顯高。做事不能違背原則，如果本來天生短腿，再戴一頂高頂禮帽，不就明擺著給人看自己對腿短嗎？不能夠改變命運，又不能在根本上彌補缺點，卻在外在的地方加以增添，弄巧成拙，讓人笑話。
這應該也是做事的一個基本例題，通過這些，讓我明白應該怎樣做事。書法，或許就是通過市井百態的生活中不斷揣摩出來的，之所以書法能流傳至今，或許是今天變化的鏡子，通過不斷的演變的文字藝術，應該就是這個世界的影子了吧！我不禁高抬起脊樑，把視野放寬，應全面地看世界，根據事情的端倪解決問題，而不是從外表進行做事，忽視了內在精神。
書法，讓生活更美好！
