我愛書法作文【優選3篇】

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的我愛書法作文，希望能夠幫助到大家。

我愛書法作文1

書法是我們中華民族的優良傳統。學習書法可以培養人的情操，磨練人的意志，而且一個人的字就是這個人的第二張臉。由此可見書法對於我們中國人來說是多麼重要，所以我愛書法。

我和書法結下的不解之緣，來自於一次偶然。那天，我和媽媽去超市買東西，走在半路上，只見路旁圍了許多人，我和媽媽也湊了過去，原來是書法輔導班在招生，我便嚷嚷著媽媽給我報了名。

第二天，我滿懷激情來到書法輔導班，剛一踏進教室就被眼前的一切吸引了，只見教室的牆上掛滿了各種各樣的作品，那些作品上的字剛勁有力，美觀大方，我完全被陶醉了。直到老師叫我的名字，我才回過神來。老師衝我笑了一下，示意我坐下。我們的書法老師是位女老師，她文雅大方，彬彬有禮。老師先介紹了這一學期的學習任務`目標，然後就開始講解並示範橫.豎.鉤.折.....的寫法，接著讓我們自己開始練習。

我剛練了沒一會，就不耐煩了，這些內容都是老師二年級就教過的，太枯燥了，太無聊了，難道學習書法就這麼簡單？我便放下筆，呆呆的`坐那兒。這時，老師走了過來，好象看出了我的心思，微笑著說：“怎麼？不想練了？”我輕輕地點了點頭，她又說：“學習書法可沒你想像的那麼簡單，並不是一朝一夕就能成功的。”接著，她又給我講了大書法家王羲之的故事，聽著，聽著......我的臉不由得紅了，古人在那麼艱苦的環境下都能如此勤學苦練，而我呢？我慚愧的低著頭說：“老師，我錯了。”老師欣慰的衝我做了個笑臉。

從此以後，在老師的精心指導下，我的書法進步得很快。俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”通過我的努力，我寫出了一手好字，並且在一次書法大賽中，我還獲得了一等獎呢！

現在，學習書法成了一種樂趣，我們已經成了行影不離的“好朋友”，我愛書法。

我愛書法作文2

從小時候到這，我有許多的愛好，比如：唱歌、畫畫、跳遠等等，其中我最愛寫書法了。

星期六，我寫完了作業，就準備開始寫書法了。我從鉛筆盒裡找出一支筆，從書包裡找出一本田字格，就開始寫了。我先寫了書上練習裡的八個詞語寫了兩遍，又把書上的古詩默寫了一遍。當我準備再從書上找一些好詞好句好段再寫到本子上時，媽媽就叫我去吃飯，我就趕緊拿出作業，把語文書豎著放到作業旁邊，為了有不會的就看看書，再假裝認認真真的寫作業。媽媽看見了就說：“過一會再寫吧！就吃一頓飯的時間也耽誤不了你。”我說：“吃一頓飯的時間就能寫好多作業！”媽媽又說：“看來你真的知道要認真學習了。”其實我又在抄成語。突然，媽媽走過去拿起書來，想看看我不會做的題，她會嗎。媽媽拿起書來一看，我在寫書法，也沒跟我發火，就叫我去吃飯。我只好去吃飯，省的媽媽發火。在我吃飯時，小表妹來了，她要找我玩。可是我還要去寫書法啊！怎麼和她玩。媽媽看見我不想去玩，就說：“你先去吃飯吧！”我剛過去吃飯，媽媽就對小表妹說：“你現在這裡看著電視，我去給你倒杯水。”其實媽媽是去去藏我的`筆和本子，媽媽想：沒有了筆和本子，滋佳就沒法寫書法了，就只能和澤平玩了。媽媽想來想去終於想到了藏東西的好地方，那就是她的書包。媽媽的書包，誰都不能動，連爸爸都不能動。媽媽有了倒一杯水的三倍，才把筆和本子藏到安全的地方。過了四分鐘，媽媽終於端來了一杯水。小表妹問媽媽：“舅媽，怎麼這麼長的時間才端來一杯水？”媽媽說：“因為水太熱了，我害怕一端來，你就開始喝，怕燙著你了。”其實媽媽在說謊，水根本就不涼也不熱，正好喝。我吃完了飯，又要去寫書法了。可是，我回去一看，筆、本子都不見了。我只好用我的備用筆和一本破本子寫了。

看！我是不是一個還寫書法的孩子呢？

我愛書法作文3

每到星期五，我就格外興奮，因為要上校本課程了。這學期我選的科目是軟筆書法。

帶著準備好的筆墨紙硯，我早早等在教室裡。終於給我們上課的王老師來了，他沒有急著教我們寫字，而是給我們講了顏真卿和勤禮碑的故事：顏真卿是我國古代一位著名的.書法家。他小的時候，家裡十分貧窮，沒有紙，他就用筆醮著黃土水在牆上練字。經過他的勤學苦練，潛心鑽研，最終成為一位大書法家，為四大書法家之首。勤禮碑是顏真卿為他的曾祖父書寫的碑文，從碑文中我們知道了他曾祖父一生的故事，而我們要練得正是勤禮碑。聽完故事，我不禁暗下決心：一定要好好學習書法，練出一手漂亮的毛筆字。

接下來，王老師先教我們正確握筆的方法，然後帶我們從點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫練起。看著老師提起筆來，很輕鬆的寫出了這些筆畫，我覺得簡單極了。於是，我自信滿滿的拿起筆來，蘸上了墨汁，在紙上寫下了一個點。呀！這哪像個點呀，簡直是個“大黑蟲”，真難看！我又寫了一橫，這哪是橫呀，簡直是一根“粗木棍”！我又寫了“麻花”似的豎，“掃把”似的撇和捺。毛筆在我手裡，像一個淘氣的孩子，我讓它向上它偏向下，我讓它往左它偏往右，我讓它靜止它偏亂蹦，一點也不聽我的話，這可怎麼辦?老師看到了我著急的樣子，走到我面前，給我示範正確書寫方法，並囑咐我，不要著急，慢慢來！我靜下心來，按照老師的方法，慢慢地運筆，練習了一遍又一遍，終於寫出了漂亮的一點，我高興極了！

我明白了，練好書法不能急於求成，要靜下心來，一筆一畫，一橫一豎，全神貫注，絲毫馬虎不得！其實，做什麼事不是如此呢？

我愛軟筆書法！