手工作文400字合集八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的手工作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

手工作文400字 篇1

前不久媽媽拿回來一些手工，就是在一個袋子裡裝10個皮筋，這種手工總共有60包。今天終於被我做完了。別以為這手工很容易，可是很不容易

，因為1包裡有500袋，500×10=5000個皮筋，一共就是300000個皮筋。一天中我4.5包，媽媽也4.5包，我們一天做9包。其實我的很難是你們的更難，一天都做得手麻腳麻，早上起來一個大大的黑眼圈。原來掙錢是這麼地難。你們也來試試，保證你們累趴下。累的趴下：如同被千斤磚塊壓著

自從有了手工，累得腰痠背疼，連做作業的時間也減少了許多，更別提完了，除了一日三餐，睡覺和深夜11點半的時候有空要不是我找到了竅門，不然連作業也沒時間寫，就是先數10個皮筋再裝進袋子裡，可是有纏在的，有兩個連在一起，三個，四個，五個······不僅難分辨，而且數量多，搞得我頭暈眼花。之後發現可以用水洗一下，就都成一個了。

困得喝咖啡：無可奈何

即使有祕訣也要熬到半夜，因為數量太多，一般媽媽回來我還剩1.5包，媽媽還有4.5包。我全部做完時，媽媽還剩2包，我媽媽超快，是我的速度兩倍。我們提神醒腦後又繼續做手工。不一會兒，終於做完了。

做完後的變樣：

終於解決了所有的手工，終於可以歇息一天了，現在腰不痛了，黑眼圈沒了。

原來掙錢是這麼的不容易。

手工作文400字 篇2

這是一堂別開生面的手工製作課。

課堂上，老師教我們捏橡皮泥。老師先為我們做了示範，又講了一些製作方法，並提出了本節課的具體要求。然後就讓我們動起手來。

“我要捏一隻小刺蝟。”我早已迫不及待，搶先拿出一塊白色的橡皮泥，把它搓揉成橢圓形，其中一頭稍微尖一點，就算是小刺蝟的身體；再用剪刀在稍尖的那頭剪一個小口，“嘴”就做好了；然後，我又把兩顆黑米按在小嘴的上方，當作小刺蝟的眼睛；接下來，該做它身上的刺兒了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺兒就成功了。就這樣不斷地剪，剪出了好多的刺兒。最後，一隻可愛的小刺蝟活靈活現地展現在我的眼前。

“成功了！”我得意地舉起剛做好的小刺蝟大聲喊道。“我也成功了！”我向對面一看，趙津彬手中的一隻“小豬頭”也已做成。再仔細看時，我不禁“撲哧”一聲笑了出來，因為他手中的“小豬頭”的眼睛一大一小。於是，我開玩笑地喊著：“你看你的小豬頭，睜一隻眼閉一隻眼，是沒睡醒呢，還是被誰給打腫了？”聽了我的話，大家一下子圍了上來，你一句，他一句，邊說邊哈哈大笑起來，有的笑得前仰後合。緊接著，一隻只可愛的小動物又在同學們手中相繼誕生……

這節手工課我真快樂！

手工作文400字 篇3

我今天給大家分享一道特色美食，手工涼皮的製作方法。

首先和麵，把麵粉和成一個麵糰。媽媽說，和麵要手光面光盆光。麵糰和好後，拿保鮮膜包起來，醒面30分鐘。下一步是洗面，把麵糰放到水中像我們洗衣服一樣反覆揉洗，面汁變稠像牛奶一樣白，然後把面汁倒入另一個盆中，換入清水繼續洗，直到洗面的水變清，麵筋柔軟有彈性，這道洗面工序就完成了。

面汁要沉澱四個小時，我們趁這個時間我們先把麵筋上籠蒸熟，剝幾瓣大蒜，搗成蒜泥，芝麻醬加水攪拌，麵筋切塊，黃瓜洗淨切絲備用。

等到面汁沉澱之後倒掉多餘水分，攪拌均勻。鍋中燒水，不一會兒水就開了，咕嘟咕嘟直冒熱氣，取一個平底的盤子加入少量面汁放入鍋中蒸兩分鐘，我一掀鍋蓋就看到麵皮鼓了一個大泡，這就蒸熟了，然後取出放入一個盛有涼水的盆中冷卻，輕輕從邊上把涼皮揭下來，一個圓圓的晶瑩剔透還有彈性的麵皮就做好了。

等到所有的涼皮都做好了，我把涼皮切成一條一條的，加入之前準備好的料汁拌勻，一盤色香味俱全的涼皮就做好了！

宅家的日子我學會了涼皮的製作方法，同學們你們也可以試一試哦！

手工作文400字 篇4

我長著一張蘋果臉，裡面有兩顆“水晶葡萄”，還有一個“小櫻桃”。沒錯，它們分別是我的濃眉大眼和櫻桃小嘴，還有那一雙小巧玲瓏的手。為此，我還有一個引以為豪的稱號——“手工達人”。

猶記，那次學校要舉辦班容班貌評比。大叮噹讓小叮噹們把自己的手工藝品帶到學校來。我想：soeasy！全靠我的巧手了！一回到家，我就開始爭分奪秒地剪窗花、折千紙鶴。瞧，我正拿出一張正方形紙，開始折千紙鶴呢。我先對摺成三角形，再對摺，讓兩個三角形瞬間變成兩個正方形。我一邊摺紙，一邊為這雙小巧玲瓏的手感到欣慰。一轉眼就到了最難的一步：要讓這兩個正方形秒變成兩個平行四邊形。“變！變！”一眨眼，兩個平整的平行四邊形就出現在眼前。緊接著，我把平行四邊形的鈍角分別向裡折，再分別折出千紙鶴的頭和尾巴。就這樣，一隻栩栩如生的千紙鶴就在我的巧手中脫穎而出。

雖然這些千紙鶴和窗花在這次的佈置班級中沒有排上用場，但是隻要用心去做，即便沒有用上也是值得回憶的。至今我依然捨不得丟掉那些千紙鶴和窗花。因為它們告訴我一個道理：只要用心去做任何的一件事，即使沒有任何的用處也是值得的。況且小叮噹們也十分喜歡我折的紙雪球、千紙鶴和非常實用的紙筆蓋……我也非常願意和小叮噹們一起分享我的'喜悅。

現在你知道了嗎？我的“手工小達人”的稱號就是這麼得來的。

手工作文400字 篇5

今天下午最後一節課的時候，餘老師請了兩位叔叔來教我們全班DIY杯子蠟燭。

首先，那兩位叔叔示範給我們看如何DIY杯子蠟燭。然後，拿出一大堆材料發給我們。這些材料有五顏六色的沙子、各種各樣的貝殼、高高矮矮的杯子和燈芯。我們班分成十個組，每個組給四種顏色的沙子，一些漂亮的貝殼，四個杯子和四條燈芯。

現在我要跟大家介紹如何製作杯子海灘。第一步，選杯子。杯子有兩種，第一種是又高又瘦的杯子，第二種是又矮又肥的杯子。本來我想拿第一種杯子，可是餘老師說男生用第二種，女生用第一種，所以我只能用第二種。第二步，放材料。把選好的杯子平放在桌子上，然後一層一層的鋪上五顏六色的沙子，那些鋪好的沙子像彩虹一樣，漂亮極了。鋪好沙子，就可以在沙子上放各種各樣的貝殼了。我的杯子海攤上有三個漂亮的海星，大大小小的貝殼，小小的海螺。第三步，加蠟。我放好材料，就叫叔叔幫我加蠟。那個叔叔拿著一個杯子往一個鍋子舀了一杯蠟，然後叔叔一手拿著一根棒子，一手倒蠟。那些蠟沿著棒子進入到我的杯子裡。第四步，插燈芯。在蠟倒完之後，等幾分鐘之後，在蠟差不多幹的時候，就把燈芯插進中間。我把燈芯牢牢地插到杯子最裡面。這樣一個DIY杯子海灘就完成了。

通過這次活動，我知道DIY的樂趣。下次，如果還有這樣的活動，我會跟加努力的。

手工作文400字 篇6

今天回到家中，我著鄒眉頭：姐姐問我你怎麼了？我說：老師要求回家，用家裡的廢物改造，也就是廢物利用，但是我不會做這樣的手工姐姐說：不用擔心了我來教你完成，因為我國小的時候經常做手工，還當過手工小達人呢？我頓時笑了起來，不在擔心了。姐姐看到我露出了笑臉，也放心了。

首先姐姐已經幫我準備好了材料，我們覺定用捲紙中間的紙芯做一個筆筒。姐姐準備了剪刀，兩個紙芯，彩色的卡紙，海綿紙，水彩筆，雙面膠。我非常興奮，期待著我們做出來的手工。首先姐姐先做了一個示範，用大張的海綿紙包裹住紙芯，用雙面膠固定。可以用自己喜歡的顏色，我用藍色，姐姐用紫色。然後用彩色厚卡紙剪一個和紙芯底面，一樣大小的圓，再次用雙面膠固定。最後用自己喜歡顏色的水彩筆，畫上你喜歡的圖案，就大功告成了！

我在藍色的紙芯上畫上了白雲，和小草，上面還畫了一隻肥肥的可愛的小羊。姐姐在紫色的紙芯上，畫了許多花，花叢中有一個可愛美麗的小女孩子。我們對自己的手工作品都非常的滿意，我迫不及待的想把它帶的學校裡，給同學們展示一下。

果然老師也表揚了我用不要用的紙芯，廢物改造的筆筒。同學們也都圍觀過來，問我這個是怎麼做的呢，我都被表揚的，有些不好意思了說：這是我姐姐教我做的。

那麼你是否有做過廢物改造呢？

手工作文400字 篇7

今天在作文課上，老師讓我們發揮創造力，自己製作一頂太陽帽，我們都很興奮。我想這一次我終於可以大顯身手了。

我們把帶來的工具紛紛擺在桌上，有剪刀、卡紙、膠水……首先，我拿了一張紅色卡紙剪下一條長邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試，我的頭太大了根本圍不上。於是，我又拿出了一張藍色卡紙剪下一條邊，把它們用膠帶粘在一起，又試了試，剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個又一個小三角形粘在帽沿上當作裝飾。

做完了帽沿，現在得做太陽帽的帽簷了。

我絞盡腦汁想：帽子的帽簷怎麼做呢？我想了好久終於想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽簷，它的一面是藍色的，另一面是紫色的。我在上面剪下了一個半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙，剪下兩個正方形當作它的眼睛沾了點兒膠水粘了上去，我還剪了一個長方形當它的嘴巴。一頂太陽帽終於做好了，看著自己精心設計的太陽帽，我開心極了。再看看同學們做的帽子，同學們有的做了頂博士帽，有的做的是小圓帽，還有的做太陽帽。

設計太陽帽需要豐富的想象力，正如列寧所說的：幻想是極其可貴的品質。今天的作文課太有趣了，讓我回味無窮！

手工作文400字 篇8

今天，在一堂語文課上，老師要教我們摺紙盒。同學們都既興奮又好奇——一張紙是如何變成一個紙盒的呢?

丁零零……上課了，語文老師準時出現在講臺上，手裡拿著一張長方形的紙。老師讓同學們安靜下來，開始摺紙。同學們都目不轉睛地注視著老師，看老師是如何將一張普通的紙折成一個小紙盒的。只見老師三下五除二就把紙折成了一個小紙盒。看見老師如此容易就把一個紙盒摺好，同學們都異口同聲地說：“太簡單了!”可是當老師教我們做的時候，同學們卻傻了眼。“太難了!”“好難哪!”一聲聲抱怨響了起來。同學們都感嘆：“看花容易繡花難!”

在老師一遍又一遍反覆仔細的教導下，同學們終於能折出紙盒了。之後，在一遍又一遍的嘗試下，同學們越來越嫻熟，終於也可以像老師那樣熟練地把紙盒摺好了。真是熟能生巧哇!

老師還告訴我們，紙盒不只是用來折一折玩一玩的，它還有實際用途呢!比如裝垃圾、裝玩具等，用途可多啦。真是變廢為寶哇!

這小小的紙盒竟有如此妙用，只要我們善於動手動腦，就能為生活增光添彩。