關於大班手工教案範文合集九篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班手工教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班手工教案 篇1
活動目標
1.瞭解燈籠的種類、形狀，知道元宵節的由來。
2.能用折、粘、剪等方法獨立製作燈籠，掌握燈籠的製作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂。
活動準備
1.日常生活中引導幼兒認識龍。
2.課件（燈籠會），人手一件燈籠製作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、鬆緊帶）
3.各種自制燈籠範例
活動過程
1.播放課件，欣賞花燈，認識元宵節。
提問：燈會上都看到了什麼燈？你能說出幾種燈的名稱嗎？
小結：正月農曆的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。
正月十五也是一年中第一個月圓之夜，一元復始大地回春，人們對此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。
交流：生活中你見到過什麼樣的燈籠？
2.嘗試製作燈籠
（1）出示各種燈籠的範例，示範一種燈籠的做法。
（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進行製作。
3.掛燈籠裝扮教室
幼兒自由交流相互評價製作作品。
大班手工教案 篇2
秋天到了，幼兒園裡植物的葉子不斷的發生著變化。幼兒好問為什麼，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時候講解本節課，讓幼兒體會到大自然無窮的奧祕。
活動目標
1、萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒熱愛秋天的思想感情。
2、培養幼兒的動手操作及創造美得能力。
3、發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗製作的成就感。
教學重點、難點
發揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗製作的成就感。
活動準備
1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。
2、收集各種落葉，並用溼布擦乾，壓平。
3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。
4、課件，背景圖。
活動過程:
一、激情引趣
1、律動進教室
2、現在是什麼季節?我們一起到秋天的樹林裡撿樹葉。
3、說說你撿到的樹葉是什麼顏色的?它像什麼?
二、觀賞課件、感知各種樹葉的特徵
三、教師示範作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。
1、老師也撿了一些樹葉，我想把樹葉變成一隻小烏龜。(邊製作邊講解)
2、你想把樹葉變成什麼?
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
1、用剪刀時注意安全。
2、說說你把樹葉變成了什麼?
五、樹葉作品展
六、活動延伸
讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!
大班手工教案 篇3
［活動目標］
1、通過欣賞豐富多樣的書籤，讓幼兒感受和發現書籤的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發幼兒的創造慾望，設計一張自己喜歡的野菜書籤。
［活動準備］
1、佈置書籤展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺，壓模紙若干。
［活動過程］
1、匯入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書籤。
指導語：小朋友快來看看我的書裡有什麼祕密？書籤夾在書裡有什麼作用？
小結：書籤是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。
2、欣賞不同材料製作的書籤，引導幼兒找一找、看一看並說說感受。
指導語：我們看了這麼多的書籤，你喜歡哪一種書籤？為什麼？
3、指導幼兒用野菜製作書籤。
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它製作成精美的書籤。
（1）自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
（2）把野菜搓平，夾在書裡壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，並擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書裡壓平。
（3）野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。
（4）剪下野菜書籤。
野菜壓模結束後，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書籤，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。
（5）書籤展示活動。
請幼兒互相交流自己製作的書籤，進行精品書籤展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。
（6）引導幼兒學會用書籤，把書籤夾在自己喜歡的書裡。
小朋友，現在我們自己製作了野菜書籤，非常漂亮，請你們把書籤夾在自己喜歡的書裡，等再看書的時候就非常方便了。
大班手工教案 篇4
一、活動目標：
1．學習用貼上的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備；紙漿等
三、活動流程：
（一）匯入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什麼呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什麼？幼：想。
師：看，這是誰啊？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友製作大獅子。
（二）演示
我們先用黑色的即時貼剪兩隻眼睛貼上去，然後再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的鬍鬚用歡色的。最後，做獅子的頭髮，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子製作好了。
（三）操作
師：你們也來嘗試著做一隻可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡迴指導，給與幫助。
（四）欣賞
師：小朋友都製作好了嗎？我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰製作的最好呢，下次老師教小朋友製作另一個小動物。
大班手工教案 篇5
製作材料：
一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠
製作過程：
1. 把一次性口杯剪成細條。
2. 把剪開的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐捲起來。
6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
大班手工教案 篇6
教材分析：
新《綱要》指出“藝術活動重在發展幼兒的藝術創造性和表現性”，時值三八婦女節，我們邀請媽媽們來園參加我們的家長開放日活動，結合我園“生活。鄉土。藝術”的辦園特色，生成了利用環保材料、大膽展現幼兒創意 “製作貼畫賀卡送給好媽媽” 的活動。我們收集廢舊雜誌、日曆、海報紙等彩圖作為背景，大膽添畫，製作賀卡；幼兒感知美術表現形式的多樣化的`同時也在節日裡把自己的祝福送給了媽媽。
設計意圖：
談話匯入，讓幼兒明確本次活動的目標；以“給媽媽送賀卡”激發幼兒創作興趣。
引導觀察很重要，讓幼兒瞭解“賀卡”的主要特徵，為之後的操作活動做準備。
講解示範過程中，再次重申操作注意點，幫助幼兒梳理經驗，掌握技巧。
提醒幼兒注意點，視幼兒能力情況給予指導幫助，讓每個幼兒在活動中收穫，取得成就感，激發幼兒積極性。
把自己親手製作的賀卡送給媽媽既給了幼兒充足的滿足感，又讓幼兒在這樣的環節中大膽表達了自己對媽媽的感恩 。
一、活動目標：
1、引導幼兒根據“背景圖”大膽構思、添畫相應事物，進行“情景畫”創作並粘帖製作賀卡。
2、通過做賀卡、送賀卡、對媽媽說一句心裡話，讓幼兒大膽地表達自己對媽媽的感恩與祝福。
二、活動重難點：
根據“背景圖”大膽構思、添畫相應事物，進行“情景畫”創作並粘帖製作賀卡。
三、活動準備：
1、賀卡圖形、襯紙、白紙、油畫棒、記號筆、雙面膠、剪刀； 2、教師製作的“賀卡範例”若干張；
3、與幼兒一同收集廢舊彩圖紙，如：廢舊雜誌、日曆、海報紙等
四、活動過程：
一談話匯入，激發幼兒活動興趣。
1、師：小朋友，你們知道今天是什麼節日嗎？（三八婦女節）
2、師：是呀，今天是三八婦女節，是所有媽媽們的節日。
瞧，今天，我們的媽媽們都來幼兒園，和我們一起上課啦。
3、師：今天是媽媽的節日，你想不想親手做一件禮物送給媽媽呀？
4、過渡：今天，我們就一起來做一張賀卡送給媽媽，好嗎？
二出示賀卡範例，引導幼兒觀察賀卡的形狀、製作材料。
1、昨天，老師也給我的媽媽做了一張賀卡呢，想不想看一看？
2、教師出示範例：你瞧，老師的這張賀卡是什麼形狀？
還可以做成是什麼形狀？在這張賀卡里老師用到了那些東西？
3、昨天我們一起在收集來的舊圖書、舊日曆中剪下了自己喜歡的圖片，如果現在，請你在張舊圖片上添畫自己喜歡的東西做成一張漂亮的賀卡送給媽媽，你會嗎？
4、請你和自己的朋友說一說，你打算做一張什麼形狀的賀卡，
你打算在上面添畫一些什麼漂亮圖案。
三講解、示範作畫，幫助幼兒掌握基本的添畫、做賀卡的技能。
1、出示一張簡單“背景圖”，引導幼兒說一說可以怎麼進行添畫。
2、教師示範賀卡製作的過程並小結，幫助幼兒掌握方法：
1）先構思選用背景的哪一部分，選取多大的背景。
2）在白紙上畫下想要添畫的內容剪下貼上到背景圖的相應位置。
3）畫好“情景畫”後將“賀卡”貼到彩色襯紙上並貼上祝福語。
四幼兒操作，教師巡迴指導。
1）根據構思利用“賀卡圖形”在背景紙上剪下“賀卡形狀”。
注意：注意背景的位置選擇，以繪畫內容為基準。
2）在白紙上畫下畫面上自己想要添畫的事物，剪下貼到背景圖上。
3） 粘帖彩色背景襯紙製作賀卡，並在相應位置貼上祝福語。
五給好媽媽送賀卡，說說我對媽媽的愛。
1）幼兒將自己製作好的賀卡送給媽媽。
2）對媽媽說一句畫，說說媽媽的能幹、媽媽的好和我對媽媽的愛。
大班手工教案 篇7
活動目標：
1、知道鉛筆盒裡的各種學習用具及在學習中的用途，引發對上國小、做國小生的願望。
2、大膽嘗試用貼上、添畫等方式佈置自己的鉛筆盒。
活動準備：
認知準備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。
材料準備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。
活動重點：
製作鉛筆盒。
活動難點：
選擇正確的文具貼上在鉛筆盒上。
活動過程：
一、引起興趣：這是什麼？有什麼用？
師：馬上就要上國小了，國小生要帶些什麼？那鉛筆盒裡有些什麼呢？
觀看鉛筆盒照片，瞭解鉛筆盒裡的各種文具。
師：知道它們有什麼用嗎？哪些文具我們已經使用過？
小結：我們的鉛筆盒裡有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學習，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。
二、做做鉛筆盒。
1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。
2、按虛線摺疊、貼上，製作成一個鉛筆盒。
3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒裡的文具，將它們貼上在鉛筆盒裡。（解決難點）
4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進行塗色。
5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。
6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。
三、說說我的鉛筆盒。
用“我的鉛筆盒裡有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。
大班手工教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條捲紙花。
2、鼓勵幼兒在掌握多種捲紙技能的基礎上大膽想象並造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。
3、發展幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備：
幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板
活動過程：
一、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的捲紙。
1、師出示紙條"這是什麼？"（紙條）師出示圓形的捲紙貼在黑板上"現在我要變一個魔術，請你們想一想變出來的這個是用什麼方法做成的?"
2、幼兒個別回答"通過捲紙條，結尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的捲紙，但是為了卷的不那麼小，卷完了以後可以稍微抖一抖，讓它變得鬆一點。"
3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形？還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型？請你們去試一試。"幼兒分散嘗試。
4、師請幼兒介紹，並做補充："我這裡還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？"一頭尖形：用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖尖的樣子。
兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對面的地方，再捏住外面一層紙，變出一個尖尖頭出來就成功了。
長條形：卷的時候，最先開始卷的一段要卷的長一些。
螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。
正反折形：正反正反摺紙。
正反螺旋形：先捲起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。
二、鼓勵幼兒在掌握捲紙技能的基礎上大膽想象並造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。
1、"我們已經變出了這麼多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一個美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧！"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。"
2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字--捲紙花。
3、"你們想不想也來做一朵美麗的捲紙花？"
三、幼兒製作，教師指導。
1、要求：
先卷再貼，當你想要貼的時候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次已經卷過了，放在在你們的盤子裡了，直接貼上就可以了。
2、幼兒製作，教師指導：
能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種捲紙技能就行造型。
能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。
四、評價
1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什麼？
2、師表揚，並提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。
3、"請你把你的小花放到旁邊的桌子上，晚上回家獻給爸爸媽媽吧。"
大班手工教案 篇9
活動目標：
1、培養幼兒動手能力。
2、養成幼兒愛衛生的好習慣。
活動準備：
小青蟲
活動過程：
一、出示小青蟲
1、教師出示小青蟲
2、小朋友們這是什麼你認識它嗎？
二、製作方法
1、教師示範講解
2、將圖形剪下，沿線摺疊。
3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把摺好的身體貼找頭的後面。
三、幼兒操作
1、教師分發手工紙和剪刀。
2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。
3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。
4、教師來回巡查並指導
——幫助一些能力較弱的幼兒
——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。
四、活動結束
