綜合材料手工製作

手工製作是對學生整體綜合能力水平的提高。獨立的完成一件手工製作品，對於學生來說是件不易的事情，因為它培養了學生各項能力的協調性以及綜合能

力。讓學生在興趣中學習、鍛鍊、培養良好的能力

1、 培養自信心

完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓學生建立自信心。

2、 培養觀察力

在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要求學生平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果學生觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，學生自然養成注意留心身邊事物的習慣。

3、 培養創造力

在學生手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導學生髮散性思維去思考，再調動學生的`製作熱情，讓學生盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了學生的手動能力，還對學生的創造能力有了很好的培養。

4、 培養學生的動手能力

手工製作不僅僅要靠學生頭腦中的創造能力，還要讓學生把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠學生親自動手一點一點來完成的。對於學生的動手能力是良好的培養。

5、增添生活樂趣

現在好多家庭是獨生子女，學生很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家裡的玩具也不少，但是沒有什麼可以讓學生感興趣的，自己動手製作工具過程中讓學生體會到了樂趣。

手工製作活動室要求

一、所有學生在活動前準備好所需材料，並在規定時間內到活動室參加活動。

二、活動時嚴格按要求使用工具。堅決杜絕玩耍工具，尤其是剪刀、美工刀待尖銳鋒利的工具。

三、活動結束後將所有工具收拾整理入工具箱。未經允許不得將任何工具帶出活動室。

四、活動結束後按要求將邊角料歸放，並將垃圾倒入指定位置。

塑料瓶手工製作小椅子

教你用塑料瓶手工製作小椅子。

利用?U??的塑料瓶做一些小手工，既?保，又可以增加生活情趣。

工具/原料

白?，??，剪刀，戒刀，塑料瓶(要瓶身?]有凹凸?的)

步驟/方法

1.用??在白?上?製出要小凳子的製作圖紙。

2.用剪刀剪出一?K?方形的塑料片。

3.將塑料片鋪平，放在製作圖上，按製作圖裡的長線用尺子在塑料片上畫線條，做好記號。

4.用剪刀次製作圖中所示的實線部分剪掉。

5.最後?⒘狡?圓逶諞黃穡?偷玫攪艘徽趴砂?男∫巫櫻?綣?胱齦齔ど撤ⅲ?梢園巖巫湧磯燃湧砭?K啦。

注意事項：