關於手工作文八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的手工作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅色、藍色、綠色、粉色……這是什麼呀？你絕對猜不到吧，是一朵大大的，很漂亮的雪花呢！雪花？不是吧，我們冬天經常見到的雪花應該是潔白的、晶瑩剔透的呀！哦，原來是老師正在教我們創意手工——3D立體彩色雪花。來，快跟我一起走進課堂吧！

其實，製作彩色雪花的材料不復雜，只需要6張彩色的正方形紙，一把普普通通的剪刀，一卷膠帶和一個小訂書機而已。

一聽到老師說出“剪紙”這兩個字時，我簡直興奮得不能再興奮，其他同學也是一副特別高興的樣子。可是，我還是有點小擔心：萬一剪到了手指怎麼辦呢？萬一不小心弄壞了紙怎麼辦啊？萬一……我嚇出了一身冷汗，老師好像察覺到了我的心思，慢慢地對我們說：“其實製作手工一點也不難，只要你能認真聽，仔細做，就一定能做好。”我終於放下了一顆亂跳的心。

首先，把紙對摺兩次，把大正方形對摺成一個小三角行。我腦子裡不斷播放出老師對摺紙的畫面，直到確定對了才敢動手。然後，再把小三角形中的一角向上折，就像一隻小船一樣。“不要折的太大也不要折的太小……”我一直不斷地提醒自己。接著這樣反覆疊了三次。我開啟一看，嗬！真像一段樓梯啊！我開始想象起來：一個小人兒在上面走，然後不小心摔下去——完了。然後，把疊好的“樓梯”展開，在中間的對摺線上找到6個小點，再用剪刀剪開。這時，一定要注意不要剪過頭呀！“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪著，還好沒剪過頭。最後，把所有的對角粘上，我一點一點地粘著。“嘿，完工了！”我心裡得意極了。

老師把我們六個人做的“花瓣”釘在了一起，一朵巨大的雪花就完成了。

生活中，我們做事不可能一次成功，但我們絕對不能向失敗低頭，要向著成功起航！

晚飯後，我和爸爸在書房一起做手工。我們今天要做的是一個漂亮的房子。爸爸先用綠色的橡皮泥做了一棵松樹，樹幹是褐色的。然後用紅色的橡皮泥做了一個屋子的身體，我用黑色的橡皮泥搓成細長條，用來裝飾門和窗。接著用黃色的橡皮泥做了一個屋頂，顏色搭配的很美。我用棕色的橡皮泥捏了一個小煙囪，這下，屋子看起來就很有生氣了。最後，爸爸在門前做了一隻可愛的小馴鹿和草地，就像要過聖誕節了一樣。爸爸的手真巧啊，謝謝你為我做的手工。

今年暑假，我們一家子去了日本大阪的奈良公園。那裡的梅花鹿，隨處可見，它們悠閒地在公園各處溜達，對大批的遊客視而不見。

瞧，小河邊臥著一隻可愛的小鹿，靠著樹舒舒服服地晒太陽。我朝它招手，它裝酷，沒理我，自顧自地舔毛。我再次耐心地招手，終於，它慢慢地站了起來，像個大家閨秀般扭扭捏捏地一步步走過來，以為我要餵它吃仙貝（公園裡兜售的一包鹿食）。當它嗅嗅，察覺到我手裡什麼也沒有的時候，生氣地把頭一揚一甩，“哧”地打了一個響亮的噴嚏，驕傲地離我而去。我一愣，隨即哈哈大笑起來。

於是，我也買了一包仙貝，不等我把包裝拆開，鹿群立刻把我圍個水洩不通，有的拱我的手，有的啃我的衣服，還有的居然還來啃我的屁股。我急急忙忙把仙貝掰開撒下去，我捨不得一次喂完，每次只肯掰一點撒下去。誰知這些鹿平時都被遊客寵壞了，也要吃大塊的，小的都不屑一顧。這些鹿的膽子也太大了。有一頭鹿居然都湊到我鼻子上了，我和它鼻貼鼻四目相對，看著它銅鈴般的大眼，“媽呀！”我趕緊把剩餘的仙貝往爸爸手裡一塞，沒命地擠出去，鹿在後面窮追不捨，真是一大奇觀！幸好爸爸來解圍了，他舉著仙貝跑在前面，引得鹿群爭先恐後一躥一跳地跟在後面，這個場景真讓人笑破肚皮！媽媽在一邊用相機迅速記錄下這一幕。

最後，我身上的仙貝味還引來兩頭饞鹿在我身上嗅嗅啃啃，就像警犬對犯罪嫌疑人嗅來嗅去一樣，把我嚇得又哭又叫，可它們並沒有因此善罷甘休。

其實，鹿並沒有人們想象中的那麼溫順，它們也帶有野性的。如果你想像逗小貓小狗一樣逗它，它可能會對你不客氣喲！

時光飛逝，一眨眼就已經五年級了。剛開學就聽說美術老師要換了，心裡有點戀戀不捨的感覺，又想知道新老師長什麼樣。正好下一節是美術課，看看會有什麼意想不到的事。

眼操剛好做完，音樂還沒有停，我就迫不及待地睜開了眼睛——什麼？我還以為是名男老師呢，太讓我失望了。因為從一年級到四年級，沒有一個美術老師是男的。那名女老師長著短髮，圓圓的臉憨態可掬，其它和別的老師沒什麼區別。聽老師說，她姓何，是教語文的，美術是她的業餘愛好，於是又教語文和美術了。她可真是一名“文藝雙全”的老師。

何老師上美術課很有創意，不僅教我們畫畫，還教我們手工呢！就在元旦時，何老師教我們如何剪雪花，如何剪松樹，如何掛彩帶……老師的創意，真讓我們讚口不絕。哎呀，我忘了雪花該怎麼做了。“何老師，雪花該怎麼做呀？”我問道。“先這樣，然後對摺，再對摺，最後根據自己的喜好把圖形從小到大剪出來。記住，千萬別剪斷了，剪斷就不是雪花了。”何老師耐心地教著我，當然也耐心地教著每一位同學。

星期五是第二節美術課，老師教我們裝扮教室。何老師告訴我們，裝扮窗戶時，貼在上面的文字、畫、綵帶不能太直板，要有圓潤的或對稱的，我們小組按著老師的話，認認真真地做了起來。藝術精英——週刊還想出了一個“鬼點子”——做立體的樹，我們幹了整整一節課，終於大功告成了，更高興的是，這個傑作還被何老師評為第一名呢。

何老師這樣地有創意，讓我們很佩服，可唯一遺憾的是——不是男老師。

上課鈴響了，老師進來了，手裡還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們幹什麼呢？製作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。

老師把五顏六色的卡片擺放好以後，問我們誰知道這些卡片是幹嘛的？朱海麗說：“是在這些卡片上寫上名言，然後貼在外面的展板上。”她說的.還真對。老師說：“你們每人到前面來拿一張卡片，然後畫出你們喜歡的圖形，再從書上找出你們覺得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上。”

老師說完之後，我就迫不及待的開始了。我選了一張粉紅色的，決定製作一個“心”形卡片。然後，我回過頭去跟朱海麗一塊弄。她說她也想弄一個“心”形卡片。然後，她又跑到老師那裡，可是轉眼間又不見了。等她回到座位上的時候，手裡拿著一個套尺，袋子上面有隻可愛的小熊。她說：“不如我們畫這個吧。”我說：“這太難了。”接著，她讓我拿出我那本《陽光姐姐幽默派》，我說：“拿這幹嗎？”她說：“看看上面有什麼簡單的圖畫。”我拿出來之後，我們翻呀翻呀，找到了一隻小企鵝，我說：“要不然我們畫這隻小企鵝吧！”她說：“我再翻一翻。”然後她找到了一幅喝咖啡的圖片，說：“我要畫這個咖啡杯。”我說：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來。

不一會兒，她就畫完了。我畫完剪完之後，覺得太難看了，然後就扔了。朱海麗又幫我到老師那裡要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對摺，不一會兒就剪出來了，然後我寫上一句詩，又在右下角寫上了我的名字。

卡片製作完成了，這就是我們的手工製作課！

今天陽光明媚，我做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫，想知道怎麼做的嗎？那就跟著我一起做一做吧！

我迫不及待地打開了袋子，開始做了。我先把一棵樹的樹幹貼了上去，我把花朵的粉色部分撕開，最後我再把粉色的部分貼了上去。然後我把花朵中黃色的部分撕開，最後我特別小心地把花朵上的黃色部分貼了上去。我做好這裡了，我就問老師：“老師，我已經把這裡做好了，現在我該怎麼辦？”老師說：“你們已經可以開始貼詩詞了。”我就開始貼了，我先把雙面膠的一半撕開，貼在古詩詞上面，再把另一半撕開貼在圖畫上。我速度特別快，一下子我就把這個詩詞貼畫做完了。我簡直就像超神一樣，一下子做完了。我覺得我做的梅花樹好漂亮，簡直栩栩如生。下面讓我來給大家背誦一下《梅花》這首詩，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

今天我很高興，因為我學會了做詩詞貼畫這個本領。

從幼兒園開始，我就喜歡上了各種各樣的手工製作。一張紙、一塊團面、一堆積木，到我的手裡，就會千變萬化，各種圖樣、造型都能被我的小手變出來。

有一次，我在看電視，忽然看見一個廣告上面有一隻紙折的飛龍，飛龍氣勢巨集昂，栩栩如生。當時我就想，要是我也能折出來這樣一隻飛龍，那該多好呀，不行，我現在就要把它給研究出來。

說做就做，我拿出手工紙，飛龍只能分部來做。先從龍頭開始，龍頭和千紙鶴的頭一樣，只需要在千紙鶴的頭上再折兩個角，一個龍頭就做好了，接下來再依次折龍身、龍的四個腳、翅膀和龍的尾巴，最後給龍畫上鮮豔的紅色和金黃色的龍紋，一隻紙做的“巨龍”就摺好了，很完美，我非常開心。

還有一次，我在樓下和小朋友們一起玩遊戲，看見了一隻黑白相間的小花貓，它躲在灌木叢下，歪著頭呆呆地望著我，好可愛啊！我好想擁有一隻小花貓，但是爸爸媽媽不讓養。那我就給自己養一隻吧。我拿出家裡的彩泥，在書本上找了一隻小貓的圖樣，選色、找工具、經過一下午的製作，一隻活潑可愛的小貓就呈現在了我的眼前，我也有我最心愛的“寵物”了，我一定會好好照顧它。

我喜歡摺紙、捏彩泥、拼畫，更喜歡做花饃。

一個星期天，我看見媽媽一大早就在廚房裡做壽桃花饃，準備給奶奶過70大壽使用。我內心很是歡喜，放下書本，悄悄地也湊了過去，拿起一團面，學著媽媽的手法，做了起來。我想要捏一隻金黃色的小鳳凰送給奶奶，寓意著長命百歲、富貴健康，這是屬於我給奶奶的私人訂製禮物，她一定會很開心。

首先我把一塊麵團揉搓成粗長條，再用手指輕輕捏住麵糰的一端往上提，提到一定長度，就把面向下折，用大拇指和食指捏一下，這樣就做出了鳳凰的喙；然後把剩下的麵糰壓成扁型，然後用小刀在面片上切出三根長條，再用剪刀在長條上剪出鳳凰的羽毛，另外兩條也一樣。三根都剪好之後再把其中兩根折成圓形，再在側面也剪一下，鳳凰漂亮的大尾巴就做好了。最後在鳳凰身體的兩側修剪出一對翅膀，用黑芝麻給小鳳凰點上眼睛，一隻栩栩如生的鳳凰就完成了。

這時，媽媽才發現我不停地在廚房捏麵糰，就生氣地說：“小小年紀就不好好學習，一天就知道玩，趕快回去寫作業。”爸爸也聞風而來，說到：“今天作業這麼多，你還在玩，捏花饃有什麼好的，長大又不能靠它來生活，學習去！”

我聽了爸爸媽媽的話，內心非常傷感，不情願的放下做了一半的麵糰，低頭回到房間學習。做手工不僅僅是我的愛好，它更能讓我找到生活的快樂，也能緩解我學習的壓力，讓我的生活充滿色彩與快樂。爸爸媽媽為什麼就不能理解我呢？就知道讓我學習，難道只有學習長大以後才會有出息嗎？很多科學家不就是在玩的過程中成長起來的嗎？再說，花饃是我們陝西優秀的傳統文化之一，也需要傳承。

不管爸爸媽媽是否反對，我以後還會堅持我的愛好，繼續做各種手工，讓自己變得更快樂。

今天是星期六，我和幾個同學一起去皁吧做香皂。

阿姨給了我們一人一塊小皁基，讓我們把它切碎。切碎後，再把一塊塊小皁基放入一個小碗中，把小碗放入烤箱，讓它們化成肥皂水。切完了透明的皁基，我又切了一塊白色的皁基。

接下來就是調色。我是使用色液調色，色液的濃度很高，所以一次加一滴就夠了，將之攪拌均勻，如果覺得顏色不夠深，再加一滴，切忌一次擠很多滴，這樣顏色容易太深，一旦顏色太深，只能用很多皁基與之重融才能使顏色變淡。常見的色液有三個顏色：紅、黃、藍，其他顏色可由這三色調出來，例如：紅＋黃→橘、黃＋藍→綠、藍＋紅→紫。另外，淡藍色比較難調，因為皁基略有一點黃色，縱使只加一點藍色色液，看起來還是有點藍綠。

然後是入模。將調好顏色、味道的色液倒入模子，大約倒八、九分滿，或想要的高度即可，若倒太滿則不容易脫模。模子必須事先洗淨、乾燥。可以用布丁盒，倒好皁液後，就可以將這些皁皁擺在旁邊放涼，大約1小時後這些皁皁就會凝固，屆時脫模後就可以包裝或直接使用。若希望這些香皂趕快凝固，可以將它們放在冰箱冷藏或冷凍，大約15分鐘至半小時就可以凝固。趁凝固時間的空檔，可以清洗器具及環境羅！小鋼杯和攪拌棒可以用水盤裡的溫水先初步清洗，溫水加速皁皁融化，可以洗得比較輕鬆愉快喔！最後是脫模。香皂完全凝固之後就可以脫模了。我把這個布丁盒上半部剪掉，留下下半部花型的部分。脫模時，第一步先將模子口往旁邊拉，讓空氣進入香皂與模子之間，使空氣進入所有的邊邊。將模子反過來，壓模子底部，使空氣能進入底部，當空氣完全進入底部後，香皂便與模子脫離，這時可將香皂扣出來。你還可以進行修飾。若香皂上有很多泡泡，或有其他原因需要修飾時，可以用免洗塑膠刀的刀背或幹抹布、衛生紙修飾。用塑膠刀刮除醜醜的部分，再用幹抹布、衛生紙擦拭，使香皂線條柔和。若香皂夠漂亮或崇尚自然美、不願浪費任何一丁點皁皁，此步驟可省略。

通過這次做香皂，我感受到了一切東西都來之不易。自己動手，豐衣足食！